"Слово за́ слово" - внеклассное мероприятие, посвящённое Дню словаря
методическая разработка по русскому языку (5, 6, 7 класс)

Слово за́ слово

Внеклассное мероприятие, посвящённое Дню словаря

Цели:

• познакомиться с личностью В.И.Даля;

• узнать о его вкладе в изучение и   развитие русского языка;
• прививать любовь к родному языку, стремление к  его изучению;
• воспитывать трепетное отношение к слову.                                                                            

Задачи:

Образовательная: закрепление знаний, умений навыков по русскому языку.

Воспитательная: воспитывать любознательность, самостоятельность, внимательность, целеустремленность, повышать мотивацию учащихся к чтению дополнительной литературы.

Развивающая: развивать познавательный интерес учащихся

Оборудование: Презентация, видеофрагмент о В.И. Дале, карточки-задания

Ход мероприятия:

I.Оргмомент

II.Актуализация знаний

Учитель: Русский язык - один из богатейших языков в мире.  На этом языке написаны гениальные произведения русских классиков, создана богатейшая художественная литература. Без знания русского языка нигде не обойтись. Русский язык учит вас писать толково и грамотно. А помогает нам в этом …  

По улице не ходит, 

В окно не глядит, 

Никого не спрашивает, 

Но всё знает. 

Кто его открывает, 

Тот всё понимает. (Словарь)   (показывает словарь)

-Что же такое словарь?  (…) Словарь – это сборник слов (обычно в алфавитном порядке) с пояснением или переводом значения слов с одного языка на другой.

Ребята! Сегодняшнее мероприятие называется «Слово зА слово», и   посвящено удивительному человеку, Владимиру Ивановичу Далю, который всю свою жизнь отдал великому русскому языку.

Владимир Иванович обладал талантами в разных сферах - он был моряком, хирургом, чиновником, проявил себя и как инженер, и как учёный. А ещё он всю жизнь собирал слова...  (Дальше, если времени мало, можно посмотреть видеоотрывок – 1 мин.)

Даль родился 22 ноября 1801 года в Луганске. Отец его происходил из датчан, был хорошо образованным человеком, знал медицину и много языков. Еще до рождения Володи принял русское подданство, был патриотом России и этому учил детей, преподавая им уроки истории и литературы. Мать – наполовину немка, наполовину француженка, знала пять языков. Благодаря матери и бабушке детство Даля было радостным.

В.И.Даль учился в Морском кадетском корпусе в Петербурге. Именно здесь проявился у него интерес к русскому языку, он составил первый словарь, в который входило 34 слова кадетского жаргона. В 1819 году Даль поступил на службу морским офицером, сначала на Черноморский, а затем на Балтийский флот. В этом же году Владимир Даль записал своё первое заинтересовавшее слово “замолаживать”. Это слово произнес новгородский мужик, который вёз Даля. Неоценимые пополнения для словаря приносили и военные походы. “Бывало, на днёвке где-нибудь соберешь вокруг себя солдат из разных мест, да и начнешь расспрашивать, как такой-то предмет в той губернии зовется, как в другой, в третьей, взглянешь в книжечку, а там уж целая вереница областных речений”.

В 1826 году Даль меняет профессию и поступает на медицинский факультет Дерптского университета (ныне г.Тарту.) Именно здесь началась его дружба с выдающимся русским хирургом Н.И.Пироговым. Досрочно завершив образование, двадцатилетний хирург отправляется на русско-турецкую войну. Он не только оперирует солдат и офицеров, но и спасает гражданское население от эпидемии чумы.

К этому времени у Владимира Ивановича накопилось столько записей, что чемодан стал тесен, и командование выделило Далю вьючного верблюда для перевозки груза. Однажды верблюд пропал, попал в плен к неприятелю. Даль был грустен: “Я осиротел без своих записей”. Но, к счастью, через неделю казаки отбили верблюда и привели его в лагерь. С тех пор он не расставался с записями, постоянно пополняя их новыми словами.

Заботясь о полезном чтении народа, Даль писал повести и рассказы, очерки, сказки для детей. Он сознательно использует строй простонародной речи, тон доверительной беседы. Он хотел дать народу полезные для него знания.

И все же смыслом жизни, самым главным для Даля стало составление “Толкового словаря живого великорусского языка”. Долгие годы он мечтал поселиться в Москве, и в 1859 году его мечта сбылась. Владимир Иванович собрал за свою жизнь 200000 слов. Если их просто записать столбиком в тетрадь (без пояснений), то понадобится 450 ученических тетрадей в линейку. Для упорядочения материала Даль склеивал большие коробки, куда складывал длинные листы, написанные в алфавитном порядке. Они складывались на полках - так выглядела рукопись словаря.

53 года Даль собирал слова, выражения, пословицы, поговорки, сказки, загадки. Итогом его работы стал четырехтомный словарь «Толковый словарь живого великорусского языка». В словаре Даля 200 000 слов письменной и разговорной речи. Это самый объемный языковой словарь, представляющий до сих пор огромный интерес.

Память о таких людях не должна умереть. Даль незаменим и сегодня. Его труды не пропали даром. Даль передает сегодняшнему поколению всю свою любовь к русскому народу и его языку. Сохранить наш язык в его величии - одна из главных задач сегодняшнего времени.

А сейчас давайте  немного поиграем.

III.Основная часть

Класс делится на две команды. Дают командам название и выбирают  капитана.

1)Разминка. За правильный ответ дается 1 очко.
Вопросы 1 команде

1. Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон) 
2. Ты за ней, она от тебя, ты от неё, она за тобой (Тень) 
3. Чем больше берёшь, тем больше она становится. (Яма)
4. Кто говорит на всех языках? (Эхо) 
5. Какой месяц короче всех? (Май)
6. Сидит кошка на окошке, голова и хвост, как у кошки, но всё же не кошка. Что это за зверь? (Кот) 
7.Какие местоимения мешают автотранспорту? (я-мы)

Вопросы 2 команде

1. В каком месяце люди меньше всего разговаривают? (в феврале)
2.Чем кончаются и день, и ночь? (ь)
3.В каком слове сорок гласных?  (Сорока)
4.Назовите женское имя, которое не оканчивалось бы ни на -Я, ни на -А. (Любовь)
5.Из названия каких двух букв можно приготовить еду? (Ка-ша)
6.Половина какой буквы даёт название войсковой части? (Пол-к)
7.В каком слове семь гласных? (Семь-я)

Первый конкурс:  «Ударение – волшебное превращение».

Учитель: Нередко одно слово может иметь два значения, если изменить ударение.

Например: Солнце сЕло за селО
              Нам ужасно повезло.

        (пояснение: сЕло - опуститься с высоты, прекратив движение, полёт.

                                селО – большое крестьянское селение.

Задание: Расставьте в выделенных словах ударение, объясните.

Приглашаю по 1 ученику от команды. За правильный ответ даётся 2 очка.

1 команда

В дом войти никто не мог:

На двери висел замок.

Я песок руками рою,

Королевский замок строю.

(замОк – приспособление для запирания чего-нибудь ключом.

зАмок – дворец и крепость феодала)

2 команда

Белки прыгают по веткам,

Принесли орешки деткам!

Взбей яичные белки,

И печенье испеки.

(бЕлка-небольшой лесной зверек-грызун с пушистым хвостом, а также мех этого зверька.

белОк-1. Прозрачная часть яйца, белеющая при варке. 2. Выпуклая непрозрачная белая оболочка глаза.)

Второй конкурс «Новые слова»

 В два столбика записаны имена существительные. Сгруппируйте  их попарно,  образовывая  новые слова. 

Например: Вес  ……      Ника

                    Земля…..точка             
Пол               ежи 
Банк              оса 
Яр                 вал 
Вол                кот 
Зал                рот 
Бой               марка 
Сено             рис 
Кипа             окно        

(Полоса, банкрот, ярмарка, волокно, залежи, бойкот, сеновал, кипарис)

Скороговорки В.И.Даль считал не просто забавой. “Их заучивают, чтобы натореть в чистом и скором говоре”. В книге “Старик – годовик” Даль собрал скороговорки. Объявляем конкурс на лучшее произношение скороговорок. Нужен 1 игрок из команды. Вытягиваем скороговорку. Учим её, пока команда выполняет задание

• Сыворотка из-под простокваши.
  Говори, говори, да не заговаривай.
  На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова, на траве двора.
  Сшит колпак, вязан колпак, вязан колпак, да не по-колпаковски.
  Ткёт ткач ткани на платок Тане.
  Лавировали корабли, лавировали, да не вылавировали.
  Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках.

А у нас с вами – Третий конкурс «Продолжи пословицу» (выполняем все вместе для разминки)

• Куй железо....  (пока горячо)
  Не зная броду.... (не суйся в воду)
  Грамоте учиться..... (всегда пригодится)
  Береги платье снову..... (а честь смолоду)

Знаете ли вы пословицы и поговорки о языке? Выберите вторую часть.

1 команда.

2 команда

А пока ребята работают, послушаем наших скороговорщиков. (…) И проверим пословицы.

Четвёртый конкурс «Угадай –ка!»

Даны три слова. Назовите в каждом ряду четвёртое, которое относится к третьему так же, как второе к первому

                           Например: футбол – мяч, лёд - коньки

1 команда

Стол – скатерть, пол - …… (ковёр, палас)

Толстый – тонкий, безобразный - ….. (красивый)

Университет – студент, море-…….(моряк)

Пчела – мёд, корова - ……..(молоко)

2 команда

Чай – сахар, суп - ….. (соль)

Нога – костыль, глаза-…. (очки)

Больница – лечение, школа-…..(учение)

Дерево – ветки, рука-….(пальцы)

Пятый  конкурс « Фразеологические загадки»

Вы должны разгадать фразеологизм по толкованию. Например, М.Ю.Лермонтов точно подметил, что у наших они «на макушке», а вообще-то, они есть даже у стен…Их применение многофункционально: можно пришить завязочки, декоративно развесить, вешать лапшу, хлопать, заменяя аплодисменты…. Специалисты не рекомендуют ребенку учиться в музыкальной школе, если хотя бы на одно из них наступил медведь.   (уши)

Итак, для первой команды:

• Не бельё, а можно вешать…
• Не орех, а может раскалываться….
• Не игрушка, а можно ломать….
• Она бывает горячей, дырявой, садовой….
• Лучше, если их две. …
• Если вас что-то беспокоит, она болит….
• А если человек кого-то сильно подвел, ее могут намылить или даже снять.   

                                                                                       (ГОЛОВА)

Для второй команды:

• Её выпрашивает дырявая обувь. …
• Если школьник всё перепутал, учитель утверждает, что она у ученика в голове;
• а если все выучил, но невнятно излагает мысли — она перемещается в рот…
• Ее заваривают, если берутся за трудное, неприятное дело,
• и расхлебывают после его выполнения. …
• При этом ее никак нельзя испортить маслом. … (КАША)

А пока жюри подводит итоги, мы проведём игру «Заблудившийся звук». Я буду читать, а вы, прослушав, должны догадаться, в каком слове заблудился звук, и поставить его на место.

Неизвестно, как случилось,

Только звук-то заблудился,

Заскочил он в чей-то дом

И хозяйничает в нём.

• Закричал охотник «Ой!

Двери  гонятся за мной!»  (звери)

• На виду у детворы крысу (крышу)

Красят маляры.

• Посмотрите-ка, ребятки,

Баки  выросли на грядке.

(маки)

• Куклу выронив из рук,

Саша мчится к маме:

«Там ползёт зелёный лук (жук)

С длинными усами».

• Говорит один рыбак:

«В речке выловил башмак».

Но зато ему потом,

На крючок попался дом.

(сом)

• Тает снег, бежит ручей,

На ветвях полно врачей

        (грачей).

Слово Жюри

Награждение

Для игроков

Для жюри

«Новые слова»:

Полоса, банкрот, ярмарка, волокно,

 залежи, бойкот, сеновал, кипарис

«Продолжи пословицу»

1 команда.

2 команда