Сочинение по русскому языку. 11 класс. Смысловая связь в комментарии.
презентация к уроку по русскому языку (11 класс)

Слайд 1

Слайд 2

баллы Примеры пояснения Смысловая связь 5 б 2 шт 2 шт + 4 б 2 шт 2 шт - 3 б 3 б 2 шт 2 шт 0 шт 1 шт + + 2 б 2 б 2 шт 1 шт 0 шт 1 шт - - 1 б 1 шт 0 шт - 0 б Проблема прокомментирована без опоры на исходный текст. ИЛИ Примеры-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания проблемы исходного текста, не приведены. ИЛИ Вместо комментария дан простой пересказ исходного текста. ИЛИ Вместо комментария цитируется большой фрагмент исходного текста

Слайд 3

Связь между примерами: Противопоставление (Размышляя над проблемой, автор противопоставляет ) Сравнение (Для сравнения автор обращается к…) Причина (Объясняя причину поступка героя, автор приводит…) Вывод (Это рассуждение приводит автора к выводу о том, что…) Уступка ( Несмотря на очевидную правоту героя, автор думает иначе…)

Слайд 4

АНАЛИЗ СВЯЗИ: Необходимо объяснить, в чем смысл этого вида связи, с какой целью автор его использует, какие качества героев выявляются в сравнении/противопоставлении – Противопоставляя эти примеры (этих героев), автор показывает… – Сравнивая эти примеры (точки зрения, героев), мы можем увидеть… – Что стало причиной этих событий? Об этом автор пишет далее. – Это рассуждение приводит автора к выводу о том, что… – Несмотря на то что все убеждены в правильности…, герой (автор) думает иначе.

Слайд 5

Смысловая связь: Вид связи вопрос клише Сравнение (Сопоставление) (аналогия) Противопоставление (антитеза) (смыслы сравниваются, сопоставляются, противопоставляются) В чем автор видит сходство (различие) сопоставляемых или противопоставляемых примеров? Сопоставляя (противопоставляя) эти события (примера), нельзя не отметить, что (раскрыть свое видение этой смысловой связи)

Слайд 6

Смысловая связь: Вид связи вопрос клише Уточняющая (уточняет то, о чем говориться в первом примере, от широкого к узкому) Пояснительная (поясняет одно и то же понятие другими словами) Как содержание второго примера помогает понять содержание первого примера? Какими примерами автор подтверждает сказанное? Автор уточняет (что? Зачем?...) Автор поясняет (что? Зачем?...)

Слайд 7

Смысловая связь: Вид связи вопрос клише Причинно-следственная связь (Это сцепка причин, событий, последствий, к которым все это привело) Почему это произошло? Что стало причиной? Что из этого следует? К чему привело впоследствии? Причиной такого поступка является…. Следствием такого поведения стало…

Слайд 8

Проанализировать смысловую связь – это не только определить ее, но выявить ее ЗНАЧЕНИЕ для понимания проблемы текста!!!