Сценарий игры-викторины для учащихся 2 класса "Игры словами и со словами"
учебно-методический материал по русскому языку

Сценарий внеклассного мероприятия во 2 классе

«Игры словами и со словами»

Цель: прививать интерес к изучению русского языка.

Задачи:

• развивать познвательные процессы: воображение, память, внимание логическое и ассоциативное мышление;
• развивать речь учащихся, обогащать их словарный запас;
• формировать умение работать с группой, командой;
• воспитывать культуру общенияи навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе игровой деятельности.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Всему название дано
И зверю, и предмету,
Вещей вокруг – полным-полно,
А безымянных нету!
И всё, что может видеть глаз, –
Над нами и под нами –
И всё что в памяти у нас
Означено … словами. А.Шибаев «Слова, слова, слова…»

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы приглашаем вас принять участие в викторине «Игры словами и со словами». Участвуют в ней 4 команды. Вам будут предложены задания, которые вы должны правильно и быстро выполнять. За каждое правильно выполненное задание команде будет начисляться балл. Оценивать работу команд будет жюри: имена членов жюри.

         Не забывайте, что вы команда, помогайте друг другу!

Будем мы сейчас опять

Смотреть, слушать, размышлять,

Но друг другу не мешать.

Внятно, чётко говорить,

Не вертеться, не шалить!

Приветствие: Давайте представимся. Перед вами на столе лежат кружочки красного, синего и зелёного цвета. Каждый из вас должен взять себе кружок нужного цвета в зависимости от первого звука своего имени. Если имя начинается с гласного звука – кружок красного цвета, с твердого согласного – синего, с мягкого согласного – зелёного. Далее каждый называет своё имя и покажет кружок.

1 задание. Перед вами листы со словами. Замените в словах первый звонкий согласный на глухой. Запишите получившиеся слова. За скорость команда получает дополнительный балл.

ДОЧКА  БОЧКА  ГОЛ  ЖАР  ЗАЙКА  ДОМ

2 задание. Подбери карточки со схемами к словам и картинкам. У каждой команды  по 3  карточки с картинками, найдите к ним слова, звуковую и слоговую схемы. Кто быстро и правильно выполнит задание – получает 2 балла, другая команда – 1 балл.

(карточки из пособия «Звуко-буквенный анализ»)

Выполнение, проверка, оценка.

3 задание. Конкурс скороговорок. От каждой команды выбирается участник, необходимо четко и правильно произнести скороговорку.

- На опушке в избушке
  Живут старушки-болтушки.
  У каждой старушки лукошко,
  В каждом лукошке кошка,
  Кошки в лукошках шьют старушкам сапожки.

- Мышка залезла под крышку,
  Чтобы под крышкой сгрызть крошку,
  Мышке, наверное, крышка –
  Мышка забыла про кошку!

- Хитрую сороку поймать морока,
А сорок сорок – сорок морок.

- Тощий немощный Кощей
   Тащит ящик овощей.

4 задание. Зашифрованное письмо. С помощью шифра отгадать послание. (Приложение 1)

5 задание. Составь слово по первым и последним буквам. У каждой команды 2 карточки с картинками.  Необходимо составить слово по первым буквам названий картинок, во второй карточке – по последним. (Приложение 2)

 6 задание. Редактор. Исправьте ошибки в письме, которое написал Незнайка.

7 задание. Ребусы.

Подводим итоги. Вот и подошло к концу наше путешествие в страну слов. Спасибо всем за активное участие в игре-викторине! Награждение победителей.

Приложение 1

23,16,25,6,26,30            5,16,2,10,20,30,19,33

24,6,13,10 – 19,16,19,20,1,3,30             17,13,1,15       10

5,6,11,19,20,3,21,11!

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 2

Источники:

https://infourok.ru/material.html?mid=140786

https://deti-online.com/stihi/skorogovorki/