Виды глагола
план-конспект урока по русскому языку (5 класс)

Тема: Виды глагола

Цели: закрепить понятие «виды глагола»; учить распознавать их по вопросам

Личностные УУД. Саморазвитие. Регулятивные УУД. Целеполагание. Познавательные УУД. Индуктивное умозаключение. Построение устного высказывания на лингвистическую тему. Установление аналогий. Коммуникативные УУД. Постановка вопросов. Оценка действий товарищей.

Оборудование:

Ход урока

1.Мотивация

–Здравствуйте, ребята. Пусть этот день будет для вас добрым и подарит вам положительные эмоции и новые открытия.

2.Лингвистическая разминка

–Устроим небольшое состязание на тему «Кто знает города?» Первыми называют город ребята с 1 ряда. Пожалуйста, вам слово.

–На какую букву закончилось название города? На эту букву называют город ребята 2 ряда.

–Продолжает разминку 3 ряд. Пожалуйста, ребята, назовите название города на указанную букву.

2.Актуализация знаний

–Составьте предложение с одним из названий города, найдите в нём глаголы, задайте к ним вопросы и укажите их вид

–Какие видовые пары вы образовали при выполнении домашнего задания?

–Сегодня мы продолжим работу по этой теме. Какие цели поставим перед собой?

3.Организация познавательной деятельности

–Проведём игру «Кто больше?» Кто больше запишет глаголов, характеризующих действия Незнайки?

– «Проверь себя». Запишите указанные глаголы по образцу. Подберите к ним видовые пары.

–Выборочный диктант. Выпишите глаголы, определите их вид.1 группа–из 1 абзаца;2 группа–из 2 абзаца

     Еще хмурится небо, но в просветах облаков пробивается сверкающим мечом луч солнца. Весна набирает скорость. Проясняются дали. Зимним цветом белеют еще поля, а уже зеленеют островками сосновые боры.
      В лесу встречаются зима и весна. В потемках ельника серебрятся осины. От их корявых веток на мартовском снегу появляются извилистые синие тени. Вокруг деревьев и пней обтаяли круглые лунки. На зеленом фоне хвои сережки ольхи. В ее ветвях суетятся говорливые чечетки. Раздаются свирельные вздохи снегирей.

4.Рефлексия

5.Д/з 1 гр. – творческое задание: составить сочинение-миниатюру «Солнце ярче засияло…», найти глаголы, определить их вид; 2 гр.–составить 6 предложений на тему «Весна», найти глаголы, определить их вид.