Сочинение по картине И.Ф.Грабаря «Февральская лазурь». 5 класс
презентация к уроку по русскому языку (5 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Слово о художнике Талант проявился в раннем возрасте, и Грабарь, выбрав карьеру художника, в 1894 г. поступил в петербургскую Академию Художеств, где его руководителем некоторое время был Илья Репин. Академию он закончил в 1898 году, а затем учился в Париже и Мюнхене. Участвовал в работе творческих объединений «Мир искусства» и «Союз русских художников». Кроме того, Грабарь руководил Центральными реставрационными мастерскими в Москве, работал научным руководителем художественных мастерских. Умер Игорь Грабарь в Москве 16 мая 1960 г. Похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве. И.Э.Грабарь родился 25 марта 1871 г.в Будапеште. В 1876 г. семья переехала в Россию, в Петербург.

Слайд 3

Подготовка к сочинению по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь»

Слайд 4

Цель урока: развивать художественную речь учащихся; учить описывать изображённое на картине; активизировать лексику учащихся по данной теме; расширить кругозор учащихся – познакомить с жизнью и творчеством И.Э.Грабаря

Слайд 6

И.Э.Грабарь «На озере»

Слайд 7

И.Э.Грабарь «Сентябрьский снег»

Слайд 8

И.Э.Грабарь «Зимний пейзаж»

Слайд 9

И.Э.Грабарь «Мартовский снег»

Слайд 10

Рассмотрите картину Расскажите, как она создавалась?

Слайд 11

История создания картины «Я стоял около дивного экземпляра берёзы, редкостного по ритмическому строению ветвей. Заглядевшись на неё, я уронил палку и нагнулся, чтобы её поднять. Когда я взглянул на верхушку берёзы снизу, с поверхности снега, я обомлел от открывшегося передо мной зрелища фантастической красоты: какие-то перезвоны и перекликания всех цветов радуги, объединённых голубой эмалью неба». И.Э.Грабарь

Слайд 12

Картину «Февральская лазурь» художник писал зимой-весной 1904 г., когда гостил у друзей в Подмосковье История создания картины

Слайд 13

Словарная работа Образуйте прилагательные от данных существительных светло-синий цвет, синева драгоценный камень синих оттенков перламутровый драгоценный камень розово-красный драгоценный камень

Слайд 14

Рассмотрим картину День п огода Небо Снег Берёза Роща (лес) ясный, морозный, яркий, чудесный, солнечный, воздух прозрачный, чистый, бодрящий … синее, бездонное, безоблачное, чистое, лазоревое … на солнце сверкает, переливается разноцветными огнями, отражает небо, блики солнца… стволы сверкают, жемчужный узор из сплетённых ветвей, берёза, как застывший фонтан, светится в лучах солнца… озарена солнечным светом, косые лучи зимнего солнца освещают рощу, залита светом…

Слайд 15

Сам художник назвал свою картину «Сказкой инея и восходящего солнца»

Слайд 16

Подберите синонимы ХУДОЖНИК — живописец, автор картины, мастер живописи, создатель полотна; КАРТИНА — полотно, произведение живописи, шедевр мастера, репродукция; ИЗОБРАЗИЛ — запечатлел, создал, воплотил свой замысел, нарисовал, показал, передал; МАЛЬЧИКИ — ребята, герои картины

Слайд 17

Составим план сочинения Несколько слов об авторе картины. Какой день изобразил художник? Что изображено на картине: а) небо; б) снег; в) берёзы; г) горизонт. 4. Удалось ли И. Э.Грабарю передать красоту солнечного зимнего дня? 5. Моё отношение к картине.

Слайд 18

есть ли в предложении подлежащее и сказуемое (главные члены предложения); правилен ли порядок слов; правильно ли связаны слова по смыслу; не повторяются ли одинаковые слова и выражения; правильно ли написаны слова и поставлены знаки препинания. Закончив работу над сочинением в черновике, проверьте: Приступайте к работе в чистовике. Удачи!