Программа спецкурса "Практическая фразеология"
элективный курс по русскому языку (9 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа п.Батецкий Новгородской области

ПРОГРАММА

элективного курса для учащихся 9 класса

«ПРАКТИЧЕСКАЯ ФРАЗЕОЛОГИЯ»

Автор-составитель:

Кривушина Ю.Л.,

учитель русского языка

и литературы

МОУСОШ п.Батецкий

п.Батецкий

Объем различных форм учебной работы:

Всего аудиторных занятий ------------------------------------------------------ 8 часов

в том числе лекции --------------------------------------------------------------- 3 часа

практические занятия ------------------------------------------------------------ 4 часа

самостоятельная работа ---------------------------------------------------------- 1 час

Форма контроля ---------------------создание альманаха «Крылатые выражения»

Утверждено:

Директор МОУСОШ

п.Батецкий Новгородской области

Владимирова Т.В.

Согласовано:

Зам. директора по УР

Григорьева Т.И.

Рассмотрено на

заседании МО.

Протокол №____

от «_____» ____________ г.

Руководитель МО

Леонтьева В.Д.              

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

           Данный курс предлагается для изучения в предпрофильном классе (9 класс). Количество часов – 8.

           «Если язык можно сравнить с тканью мышления, то фразеологизмы – это драгоценные нити, сообщающие ткани своеобразную, неповторимую расцветку и блеск». Поэтому знание фразеологии – необходимое условие глубокого овладения родным языком. Цели данного элективного курса:

            - пробудить интерес учащихся к фразеологии;

            - научить их отличать фразеологизмы от свободных сочетаний слов;

            - распознавать фразеологизмы в тексте;

            - усваивать их смысловые значения;

            - научить ребят пользоваться фразеологическими оборотами в речи.

          Следует особо подчеркнуть, что фразеологические обороты обогащают язык, делают речь яркой, образной, меткой.

          Элективный курс состоит из 2 частей: теории и практики. Материал разделен по принципу доступности: от простейшего к сложному.

          Результатом самостоятельной деятельности учащихся может стать создание альманаха «Крылатые выражения».

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН:

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:

Тема № 1.

Введение. Понятие о фразеологии и  фразеологическом обороте. Постановка целей и задач курса. Признаки и разряды фразеологизмов.

Тема № 2.

Функции фразеологических оборотов в разных стилях речи. Стилистические ряды фразеологических оборотов. Стилистическое использование пословиц, поговорок, «крылатых слов», загадок.

Тема № 3.

Классификация фразеологических оборотов. Фразеологические сращения. Фразеологические единства. Фразеологические сочетания. Фразеологические выражения.

Тема № 4.

Сочинение-миниатюра по пословице. Семантика фразеологизмов. Синонимия фразеологизмов. Антонимия фразеологизмов.

Тема № 5.

Происхождение фразеологизмов. Исконно русские, старославянские, иноязычные фразеологизмы. «Фразеологическая калька» и «полукалька».

Тема № 6.

Исследование текстов разных стилей. Межстилевые (нейтральные), разговорно-бытовые, просторечные, книжные, устаревшие фразеологизмы.

Тема № 7.

Исследование современной фразеологии. Пути возникновения фразеологических оборотов. Изменения фразеологического состава. Появление историзмов, архаизмов в составе фразеологии.

Тема № 8.

Составление альманаха «Крылатые выражения» (тему выбирают учащиеся).        

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Ашукин Н.С. Крылатые слова. – М., 1985.

2. Гвоздев А.Н. Современный русский литературный язык. – М., 1961.

3. Жуков В.П. Школьный фразеологический словарь русского языка. – М., 1994.

4. Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М., 2001.

5. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – М., 1998.

6. Солганик Г.Я. Лексика газеты. – М., 1973.

7. Фразеологический словарь русского языка / под ред. А.И. Молоткова. – М., 1979.

8. Шанский Н.М. Русский язык. Лексика. Словообразование. – М., 1975.