Функциональная грамотность
учебно-методическое пособие по русскому языку

Прочитайте текст о Фёдоре Ивановиче Шаляпине и выполните задания 1-4

Фёдор Иванович Шаляпин — великий российский певец, получивший мировое признание, актёр, обладающий огромным талантом, волей и трудолюбием. Он был наделён от природы прекрасным по тембру голосом — басом, который был богат разнообразными звуковыми оттенками.

С юношеских лет Фёдора Шаляпина влекло к искусству. Он пел в хоре, потом ему начали поручать небольшие роли в оперных спектаклях. Своим появлением на сцене Шаляпин внёс в оперное искусство полную гармонию между музыкальной и психологической характеристикой образа. До него это не удавалось ни одному оперному певцу. Первую сольную роль в опере «Евгений Онегин» Шаляпин исполнил в марте 1890 года.

Фёдор Иванович был не только великим певцом, но и великим актёром. Уже на репетициях он полностью перевоплощался в создаваемый им образ. Прекрасно владея искусством грима, он всегда гримировал себя сам. В опере Шаляпин участвовал не только как артист, но и как режиссёр. В 1918–1921 годах Фёдор Иванович Шаляпин является художественным руководителем Мариинского театра. Шаляпин создал целую галерею гениальных образов оперного репертуа́ра: царь Борис Годунов, Иван Сусанин, царь Иван Грозный и другие. Фёдор Иванович Шаляпин оставил неизгладимый след в истории русской и мировой культуры.

 1. С какой целью написан этот текст. Отметьте ОДИН верный вариант ответа.

• Познакомить с биографией великого русского певца и актёра
• Рассказать о роли Ф.И.Шаляпина в истории русской и мировой культуре
• Привлечь внимание к опере
• Рассказать о деятельности Мариинского театра

2. О каких двух способностях Шаляпина, кроме исполнительского и актерского таланта, говорится в данном тексте?

_1)________________________________________________________________________________________2)_______________________________________________________________________________________

3. Найдите предложение, в котором говорится о новаторстве Ф.И.Шаляпина в оперном искусстве. Выпишите это предложение.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как вы понимаете приведённое ниже высказывание Ф.И.Шаляпина?

«Я не верю в одну спасительную силу таланта, без упорной работы».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Критерии

1. Задание на понимание основной идеи текста. Ответ принимается, если указан вариант Рассказать о роли Ф.И.Шаляпина в истории русской и мировой культуре. Если ученик отвечает правильно, он получает за ответ 1 балл.

2. Задание на нахождение информации в заданном виде. Ответ принимается, если указаны оба правильных ответа (Шаляпин владел искусством грима и был режиссером). Если ученик отвечает правильно, он получает за ответ 1 балл.

3. Это задание на интерпретацию информации в тексте. Правильный ответ заключен в предложении Своим появлением на сцене Шаляпин внёс в оперное искусство полную гармонию между музыкальной и психологической характеристикой образа. Если ученик отвечает правильно, он получает за ответ 1 балл.

4. Задание на самостоятельное формулирование выводов на основе прочитанного. Если в ответе демонстрируется полное понимание смысла высказывания, ученик дает развернутый ответ – 2 балла.

Продемонстрировано частичное понимание смысла высказывания – 1 балл.  В ответе НЕ демонстрируется понимание предложенного высказывания – 0 баллов.

Прочитайте текст о Викторе Робертовиче Цое и выполните задания 1-4

В середине 70-х годов XX века музыкальная молодёжная культура в Советском Союзе находилась в кризисе. Официально разрешённые коллективы и исполнители не передавали настроения и надежды молодёжи. По всей стране стали появляться самодеятельные рок-группы. Они играли на самодельных музыкальных инструментах, записи песен были очень плохого качества, им не разрешали выступать, но в музыке и текстах их песен было столько нового, что они быстро стали кумирами молодёжи. Это уникальное явление музыкального андегра́унда назвали «советский рок». Его самым ярким представителем был Виктор Цой.

Ещё в школе Виктор увлёкся музыкой, он даже создал свою музыкальную группу. После школы юноша стал учиться на художника- оформителя, но любовь к музыке победила. Виктор Цой оставил учёбу и полностью посвятил себя написанию и исполнению песен. Так появилась рок-группа «Кино».

Группа и её лидер стали кумирами молодёжи. В песнях Виктора говорилось о понятных ей проблемах: об одиночестве, о преодолеваемых трудностях, о желании перемен. Концерты группы собирали стадионы, песни Цоя подростки пели под гитару на улицах.

Виктор Цой погиб в автомобильной аварии в возрасте 28 лет. И почти 30 лет его песни продолжают волновать юные умы, о Цое снимают фильмы, композиции группы «Кино» исполняют современные рок-группы.

 1. С какой целью написан этот текст. Отметьте ОДИН верный вариант ответа.

• Познакомить с биографией замечательного представителя русского рока
• Рассказать о роли Виктора Цоя в истории русской и мировой культуры
• Рассказать о деятельности рок-группы «Кино»
• Привлечь внимание к современной музыке

2. Что помогло Цою и его группе стать кумирами молодежи? Укажите 2 причины

_1)________________________________________________________________________________________2)_______________________________________________________________________________________

3. Найдите предложение, в котором подтверждается, что В.Цой и его творчество не утратили современности и в наше время.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как вы понимаете строчки из известной песни группы «Кино»  «Перемен требуют наши сердца, перемен требуют наши глаза»?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Критерии

1. Задание на понимание основной идеи текста. Ответ принимается, если указан вариант Познакомить с биографией замечательного представителя русского рока.  Если ученик отвечает правильно, он получает за ответ 1 балл.

2. Задание на нахождение информации в заданном виде. Ответ принимается, если указаны оба правильных ответа (В музыке и текстах их песен было столько нового, что они быстро стали кумирами молодёжи и  В песнях Виктора говорилось о понятных ей (молодежи) проблемах: об одиночестве, о преодолеваемых трудностях, о желании перемен). Если ученик отвечает правильно, он получает за ответ 1 балл.

3. Это задание на интерпретацию информации в тексте. Правильный ответ заключен в предложении   И почти 30 лет его песни продолжают волновать юные умы, о Цое снимают фильмы, композиции группы «Кино» исполняют современные рок-группы. Если ученик отвечает правильно, он получает за ответ 1 балл.

4. Задание на самостоятельное формулирование выводов на основе прочитанного. Если в ответе демонстрируется полное понимание смысла высказывания, ученик дает развернутый ответ – 2 балла.

Продемонстрировано частичное понимание смысла высказывания – 1 балл.  В ответе НЕ демонстрируется понимание предложенного высказывания – 0 баллов.