№ п/п

Содержание материала для самоподготовки

(темы, подтемы)

Рекомендованные параграфы, № упражнений, задач из учебника Авторы учебника: Ладыженская

Характеристика основных видов деятельности обучающегося

(что надо знать, уметь)

Примечание

Повторение изученного в 5 классе.

1.

Фонетика. Орфоэпия. Орфограммы в приставках и корнях, окончаниях слов.

§4,  упр.20-22.

§5 упр29,30§7 упр34

Выполнение упражнений, заданий в рабочей тетради, Научиться применять алгоритм правописания

Входное тестирование

2.

Словосочетания. Простое и сложное предложение.

§8-10, упр.42,43,46,50.

Смогут научиться разграничивать словосочетание и простое предложение. Научатся определять порядок слов и инверсию в предложениях, моделировать и употреблять их в речи в соответствии с коммуникативной задачей.

Тест

3.

Синтаксический разбор. Текст. Основная мысль.

§.11,упр.53, §13 упр63,70

Смогут использовать прямую речь в предложений. Выполнять разноаспектный анализ текста.

тест

Лексикология. Орфография.

Культура речи

4.

Культура речи.

Лексические выразительные средства.

§20;упр.92,99.

Научиться определять выразительные средства языка (тропы) в текстах.

Научиться определять лексические средства выразительности в текстах.

Работа с текстом

5.

Общеупотребительные слова. Диалектизмы.

Профессионализмы.

Жаргонизмы.

§22; упр.169109.

§23-28 упр112,117,121,

Упр.131,134

Научиться

соблюдать в процессе коммуникации основные нормы устной и письменной речи и правила речевого этикета. Научиться понимать различия между литературным языком и диалектами, просторечием, профессиональными разновидностями языка, жаргоном.

Научиться понимать различия между литературным языком и диалектами, просторечием, профессиональными разновидностями языка, жаргоном.

Научиться понимать различия между литературным языком и диалектами, просторечием, профессиональными разновидностями языка, жаргоном.

Анализ текста.

6.

Исконно русские слова.

Заимствованные слова.

§25 упр127, Составить текст.

Научиться определять заимствованные слова и их значение с помощью подбора синонимов. Научиться выбирать и употреблять заимствованные слова в соответствии с их значением и ситуацией общения.

Работа с текстом

7.

Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного употребления. Архаизмы, историзмы, неологизмы.

§26 упр131,136

Научиться оценивать собственную и чужую речь с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.

Анализ текста.

8.

Фразеологизмы. Источники фразеологизмов. Фразеологизмы нейтральные и стилистически окрашенные

§29-30; упр.144,145,150,151 . Работа со словарем фразеологизмов

Научиться опознавать фразеологические обороты; узнавать фразеологизмы по фрагментам; различать свободные сочетания и фразеологизмы.

Анализ текста

9.

 Морфемика и словообразование. Этимология.

§31,33

Упр157,158,171-174

§34 упр178

Выполнение упражнений, заданий в рабочей тетради, морфемный разбор и словообразовательный разбор.

Морфемный и словообразовательный анализ.

 Орфография

10.

Буквы О и А в корнях  -кас/кос, –гор-/-гар -зор-/-зар-, -раст-/-рос-

§36-39,упр.185,186,190,191,193

Научиться применять алгоритм правописания букв О//А в корнях с чередованием (гор – гар; зор – зар; раст – рос) на практике

Тест.

11.

Правописание приставок ПРЕ//ПРИ-, буквы Ы/И после приставок.

§39-40, упр199,203,204,209,214.

Научиться применять алгоритм правописания приставок ПРЕ – ПРИ на практике.

Тест.

Грамматика. Морфология.

12.

Части речи в русском языке. Сложносокращенные слова.

§42; упр. 221,222

Научиться опознавать изученные самостоятельные части речи по общему грамматическому значению.

Словарный диктант

13.

Имя существительное. Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные. Род несклоняемых существительных.

§44-46 Упр. 249, 253,259,267,275.

Научиться использовать знания для решения познавательных и практических задач.

Тест

14

Имена существительные общего рода. Морфологический разбор имени существительного.

 §49-50; упр277,282

Научиться применять алгоритм проведения морфемного и словообразовательного разбора слов.

Научиться выполнять словообразовательный

разбор имен существительных, словообразовательный разбор имён существительных

Морфологический и словообразовательный разборы

15.

Правописание гласных в суффиксах имён существительных. НЕ с существительными.

§51-54 упр.285,289,293,295,299,302,306

 алгоритм

Научиться применять алгоритм правописания гласных О – Е, Ч и Щ, ЕК/ИК в суффиксах имен существительных на практике.

Словарный диктант

16.

Имя прилагательное как часть речи. Правописание окончаний имён прилагательных.

§55; (упр.322-324).

Научиться опознавать имена прилагательные по грамматическим признакам.

Упражнения

17

Степени сравнения имён прилагательных. Сравнительная степень.

Степени сравнения имён прилагательных. Превосходная степень.

§57; упр332-334,алгоритм,упр337.

Научиться образовывать простые и составные формы сравнительной степени; определять грамматические признаки.

Научиться образовывать простые и составные формы сравнительной степени; определять грамматические признаки.

Упражнения

18

Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилагательные. Краткая форма прилагательного.

Разряды имён прилагательных по значению. Относительные прилагательные.  

Разряды имён прилагательных по значению. Притяжательные прилагательные.  

§58; упр. 340, теория

§59; упр344,

§60; упр.349.

Научиться распознавать качественные прилагательные.

Овладеть сведениями об относительных прилагательных

Определять их значение и грамматические признаки

Опознавать их в разном контекстном окружении

Научиться отличать притяжательные прилагательные от качественных и относительных.

Упражнения, анализ словосочетаний.

19.

Морфологический разбор имени прилагательного.  

§61; Упр.351,353, разбор.

Научатся производить морфологический разбор имен прилагательных

Морфологический разбор

20.

Словообразование имён прилагательных. Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных.

§62-63; упр.356-358,362363,

 алгоритм.

Научатся применять правила постановки букв е и о после шипящих и ц в суффиксах прилагательных

Словарный диктант

21.

Одна и две буквы Н в суффиксах имён прилагательных.

§64; Упр.365,367,368-370,374

Научиться применять правила правописания Н\\НН в суффиксах прилагательных

Словарный диктант

22.

Правописание имен прилагательных с суффиксами- к и- ск.

§65; упр. 376-378

научиться применять правила написания суффиксов прилагательных - СК- и-К-

Словарный диктант

23

Словообразование имён прилагательных. Правописание сложных прилагательных.

§66,упр. 379-383

научиться применять правила написания сложных слов

Словный диктант

24.

Имя числительное как часть речи.

Простые, сложные и составные числительные.

§67-68; упр. 395,398,400

Научатся определять значение, морфологические признаки имени числительного, их синтаксическую роль.

Научатся правильно образовывать и записывать сложные и составные имена числительные и употреблять их в речи

Упражнения

25

Количественные и порядковые числительные.

§70, упр.404-406

Научатся правильно образовывать и употреблять в речи количественные и порядковые числительные

Упражнения

26.

Склонение числительных.

§72. упр.416, таблица. Просклонять 5 числительных

Смогут научиться образовывать и употреблять числительные в речи и грамотно оформлять их в письменной речи

Упражнения

27.

Разряды количественных числительных (целые, дробные, собирательные).

§71; Составление схем. Упр. 412,414,419,424.

 Научиться правильно образовывать количественные числительные и грамотно оформлять их в письменной речи

Упражнения. Тест.

28.

Морфологический разбор числительного.

§75; упр. 427,431.

Разбор числит.

Научиться применять знания о морфологических признаках числительного при объяснении их правописания

Морфологический разбор

29

Местоимение как часть речи. Разряды местоимений.

Личные местоимения.

Возвратное местоимение себя. 

§76-78; упр.439,446,447,схема.

Научиться отличать местоимения от других частей речи, усвоят грамматические признаки местоимения

научиться распознавать и склонять личные местоимения, определять их род, падеж, число, роль в предложении.

Научиться склонять возвратные местоимения, отличать их от личных местоимений, использовать возвратные местоимения в речи

Анализ текста. Таблица разрядов.

30.

Вопросительно - относительные местоимения. Неопределённые местоимения. Отрицательные местоимения.

§79-81; упр.453,455,458,460,464,

466,469,470.

Научиться распознавать, склонять и использовать вопросительно-относительные местоимения в речи, создавать и изменять синтаксические конструкции в соответствии с задачей. научиться склонять и употреблять в речи неопределенные местоимения, правильно писать «НЕ» с местоимениями.

Упражнения

31.

Определительные местоимения.

§85; (упр.490,491).

 Научиться распознавать и склонять определительные местоимения, употреблять их в речи

Упражнения

32.

Притяжательные местоимения. Указательные местоимения.

§82-84, упр.475,479,484.

 Научиться отличать притяжательные местоимения от других частей речи, от местоимений других разрядов

Тест.

33.

Глагол как часть речи. Инфинитив. Совершенный и несовершенный вид глагола.

Разноспрягаемые глаголы.

§88-89, схема. Упр. 508,512,515

Упр523, 527

Научиться систематизировать знания о глаголе, определять роль глаголов для достижения информативной точности, выразительности речи. Научиться определять тип спряжения глагола, соотносить личные формы глагола с инфинитивом, определять особенности разноспрягаемых глаголов

Морфологический разбор глагола.

34.

Переходные и непереходные глаголы. Возвратные глаголы. Наклонение глагола. Изъявительное наклонение. Условное наклонение.

§90-92;  упр. 528,535,544.

Научиться правильно употреблять при глаголах имена существительные в косвенных падежах, группировать глаголы по морфологическим признакам

Упражнения.

35.

Повелительное наклонение. Употребление наклонений.

Безличные глаголы. Морфологический разбор глагола.

§93 ; (упр. 549-554). §94 упр. 568,упр571-574,576

Научиться определять наклонение глагола, особенности изъявительного наклонения глаголов, соблюдать видовременную соотнесенность глаголов в связном тексте

Научатся определять безличные глаголы по грамматическим при#знакам, выполнять разноаспектный анализ текста

Упражнения.

Синтаксис. Пунктуация

36.

Основные единицы синтаксиса.

Простое предложение. Порядок слов в предложении.

§98-100

упр. 579, синт. разбор; упр. 592, 596.

Смогут научиться разграничивать словосочетание и предложение.

Смогут научиться разграничивать словосочетание и простое предложение. Научатся определять порядок слов и инверсию в предложениях, моделировать и употреблять их в речи в соответствии с коммуникативной задачей.

Синтаксический разбор предложения.

37.

Простое осложнённое предложение. Рассуждение.

§101 упр.608-610

Смогут использовать вводные слова как средства связи предложений и смысловых частей текста, выполнять разноаспектный анализ текста.

Анализ текста.

38.

Сложное предложение. Синтаксический разбор простого и сложного предложений.

§102; упр. 612-614схемы пред.

Смогут научиться различать простые и сложные предложения, закрепят правописные и пунктуационные умения.

Синтаксический разбор сложного предложения.

39.

Повторение.

§104-105 упр619-621

Смогут систематизировать свои знания по курсу. Подготовиться к итоговой работе.

Упражнения.

40.

Контрольная итоговая работа.