Урок в 7 классе по теме "Стили речи. Публицистический стиль"
план-конспект урока по русскому языку (7 класс)

Тема: Развитие речи. Стили  литературного  языка.Публицистический стиль.

 Цель:  повторение изученного о стилях речи, дать представление о публицистическом стиле, сформировать умение определять текст публицистического стиля, его признаки.

Ход урока

1. Сообщение темы и цели урока.

- Что такое литературный язык? )  Учебник, стр. 22, §8

-Наблюдение  под *

- Какие стили речи мы знаем?

2. Сегодня мы познакомимся с публицистическим стилем. 

      Публицистический стиль используется в газетах, журналах, статьях, в передачах по радио и телевидения, в выступлениях на собраниях, сборах.

       Назначение стиля – сообщая, убеждать, воздействовать на массы.

       В публицистическом стиле может быть написана заметка, репортаж, рецензия, отзыв. Чтобы сделать речь убедительной, доходчивой, используются яркие образные выражения, обращения к читателям, слушателям, используются риторические вопросы.

3. Запишем в тетрадь.

                        Публицистический стиль и его признаки.

1. Задание. Определить стиль текста.

          Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь?

          Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране – к её истории, её прошлому, а затем ко всему человечеству, к человеческой культуре. (Д. Лихачев)

- С помощью каких языковых средств автор пытается воздействовать на читателя?

(Повтор, ряды однородных членов, наличие вопросительных, восклиц. П.)

2. Задание. Определить стиль речи. Указать признаки.

1. Вальдшнеп, или кулик. Общий тон цвета оперения его ржавчатый с волнистыми черными поперечными пестринами. На задней стороне шеи, на спинке и на плечевых перьях имеются чёрные пятнышки.

Вальдшнепы – это сумеречные птицы, т.к. активными они бывают лишь с наступлением вечерних сумерек. Кормиться они вылетают на увлажненные лесные поляны, любят посещать лесные дороги, мочажины у лесных ключей. (В. Рябов) (В научном описании нет авторской оценки. Язык строг, точен, употребляются термины. Речь предельно сжата.)

2. Ласточки.

Перед переменой погоды, перед грозою ласточки-касатки летают низко над землей. Часто можно видеть ласточек, летающих над самой поверхностью пруда или широкой спокойной реки. Своей грудкой они касаются воды, оставляя на ней расплывающиеся кружки. Так они купаются и пьют на лету воду. (И. Соколов- Микитов) (В художественном отрывке большое количество художественных определений, которые делают описание ярким, поэтичным)

3. Долго можно смотреть на маленький ручей, что вытекает из родника, смотреть на игру журчащей воды, слушать её нежную песню. Но если родник и ручей благоустроены тобой – радость испытываешь вдвойне.

А сделал ли ты и твои товарищи радостный подарок людям? Чистые берега пруда, обсаженные деревьями – тополем, ивой, подземные ключи, превращенные в чистый колодезь, - полезные и добрые дела школьников. Дарите людям счастье! (Цель публицистического стиля – привлечь внимание. Может быть использован в выступлениях по радио, телевидении. Языковые приметы: обращения, побудительные П., вопросительные П., риторические вопросы.)

               Д/з: подготовиться к контрольному диктанту.