«Образование никогда не будет прежним… Что берем с собой?»
статья по русскому языку (5 класс)

 «Образование никогда не будет прежним… Что берем с собой?»

Сегодня, в 2021 году, мы не можем представить свою жизнь без Интернета и гаджетов. Мы сталкиваемся с передовыми информационными технологиями везде: и дома, когда включаем чайник с помощью Wi-Fi, и на работе, когда не задаём своим ученикам упражнение из учебника, а даём ссылку на решение теста. Прогресс не стоит на месте, появляются новые платформы для обучения, такие как:

• Учи.ру
• Фоксфорд
• Инфоурок
• Stepik
• Образовательные YouTube каналы и др. [2]

Действительно, образование никогда не будет прежним… Если раньше первостепенной задачей стояло заучивание, запоминание информации, её прямая трансляция со стороны педагога, то сейчас в основу образовательного процесса ложится умение информацию найти. Ребёнок должен научиться «отделять зёрна от плевел» в бесконечном информационном потоке. Поэтому задача современного педагога состоит не только в том, чтобы обучить и воспитать личность, но и научить её учиться самостоятельно [3], чтобы в дальнейшем ученик чётко понимал, как работать с информацией. Так же, как и в образовательном процессе, в цифровом пространстве ребёнку необходим наставник. Как это возможно? Попробуем ответить на этот вопрос.

В современном мире у каждого успешного специалиста есть своя платформа, где он делится знаниями с другими, показывает процесс или результаты своей работы, взаимодействует с коллегами, подопечными или с более крупной аудиторией. Такими площадками, как правило, являются:

• YouTube
• VKontakte
• Instagram
• Tik tok

Я считаю, что у каждого учителя должна быть своя страничка, где он будет делиться опытом, выкладывать полезные материалы, заниматься творческой деятельностью и, возможно, делиться собственными интересами и личной жизнью. Учитель – это в первую очередь интересная личность, за которой хочется следовать.

Да, на данный момент многие учителя имеют свой текстовый блог, сайт и т.д. Но не стоит забывать, что один из лучших способов заинтересовать и замотивировать учеников на познавательный процесс – это юмор и понимание того, что учитель с ними «на одной волне».

Каким я вижу образование в будущем? Каждый учитель, являясь интересной, творческой и неординарной личностью, ведёт свой блог, общается с учащимися в медиа-пространстве, направляя их к нужной информации; делится своими наработками и профессиональным опытом с коллегами, а также налаживает доверительные отношения с учениками. Таким образом, берём с собой в будущее репрезентацию педагога в социальных сетях.

Список литературы:

1. Ситаров В.А. Дидактика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В. А. Сластенина. — 2-е изд., стереотип. — М.: Академия, 2004. — 368 с.
2. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования. Под редакцией А.Ю. Уварова, И.Д. Фрумина. – Москва: Издательский дом Высшей школы экономики, 2019. Глава 3. Цифровая трансформация учения и обучения (с.181-238). URL: https://ioe.hse.ru/data/2019/07/01/1492988034/Cifra_text.pdf
3. Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» https://fgos.ru