Разработка урока развития речи в 6 классе по теме "Лексические средства связи. Описательный оборот"
план-конспект урока по русскому языку (6 класс)
Урок развития речи включает в себя конспект, презентацию и музыкальные произведения, используемые на уроке
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.63 КБ |
![]() | 548.42 КБ |
![]() | 10.77 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема урока: Лексические средства связи предложений в тексте. Описательный оборот
Цели: дать понятие лексического оборота и его функции в тексте;
сформировать умение использовать описательный оборот в качестве лексического средства связи;
продолжить развитие познавательной деятельности учащихся, их коммуникативно-речевых навыков по составлению собственного высказывания;
используя интегрированные методы обучения, сформировать у учащихся чувство прекрасного, умение выражать собственное отношение к произведениям искусства, давать им оценку
Оборудование: компьютер, проектор
Предварительная подготовка: презентация и карточки с заданиями к уроку
Ход урока
I Оргмомент
II Повторение пройденного.
1) Работа с карточкой, текст № 1
Внимательно прочтите текст. Укажите, чем связаны предложения. Определите средства связи предложений.
Купались мы на реке вместе с папой. Папа плавал очень хорошо. Он переплыл на другую сторону и стал звать к себе Джека. Пёс в это время играл с нами. Но как только услыхал папин голос, тут же кинулся на его зов.
2) Фронтальный опрос:
1. Какой раздел науки о языке занимается изучением союзов и местоимений? Как называют такие средства связи?
2. Какой раздел науки о языке изучает такие средства связи, как повтор и синонимы? Как называют такие средства связи? Какие ещё средства связи относятся к лексическим?
III Новая тема
1) Определение целей и задач урока, постановка проблемы
Сегодня мы познакомимся с ещё одним средством связи и постараемся научиться использовать его при составлении текстов.
Для начала давайте попробуем определить, что это за средство, каковы его функции и что оно собой представляет.
2) Эвристический поиск. Работа с карточкой, текст № 2 (упр. 48)
Прочитайте текст. Выпишите средства связи предложений в тексте.
Над чистым сияющим миром – огромная, в полнеба, стояла радуга. Один конец чудесной семицветной дуги тонул далеко-далеко за лесами, другой опустился в голубую излучину Истры.
3) Эвристическая беседа
1. Как вы думаете, это лексическое или морфологическое средство связи?
Это средство связи называется описательный оборот. Слайд № 1 Это и будет темой нашего урока.
2. Что же это такое? Какое определение мы бы дали этому понятию?
Описательный оборот – это…
А) Что это? (лексическое средство связи)
Б) Для чего оно служит?
В) Что собой представляет?
4) Делаем вывод: Описательный оборот - лексическое средство связи предложений в тексте, которое служит для устранения неоправданных повторов и представляет собой замену одного понятия образным синонимичным сочетанием. Слайд № 2
IV Закрепление
1) работа с учебником
Выбор нужного описательного оборота очень важен, он должен соответствовать содержанию предложения, дополнять его смысл. Поможет понять необходимость этого упражнение в учебнике «Русская речь»
Упр.53 с.41 (по рядам) Запишите свой текст, используя из предложенных вариантов только один. Аргументируйте сделанный выбор.
1 ряд – трудолюбивые зверьки
2 ряд – лесной доктор
3 ряд – быстрые, как молнии, птицы
Упр.51 с.40 Вам предлагают прослушать произведение замечательного французского композитора, органиста и дирижёра Шарля Камиля Сен-Санса Слайд № 3
Слайд № 4 Одна из частей этой сюиты называется «Слон». Прослушайте её. (Музыка)
Какую картину увидели вы, слушая эту пьесу?
А теперь посмотрите, какие сочинения на тему «Слушая музыкальную пьесу Сен-Санса «Слоны», написали учащиеся (с.40-41)
Понаблюдайте, как авторам сочинений удалось избежать неоправданных повторов. Какое лексическое средство им в этом помогло?
2) подготовка к сочинению
Слайд № 5 Музыка Сен-Санса, действительно, восхитительна. И мы с вами в этом убедимся, когда прослушаем ещё одну пьесу «Вступление. Королевский марш львов» из сюиты «Карнавал животных». (Музыка)
Ваша задача – написать сочинение «Слушая музыкальную пьесу Сен-Санса «Королевский марш львов» и постараться использовать в нём в качестве средств связи описательные обороты.
Какие описательные обороты к слову «лев» вы можете предложить? (златогривый, опасный хищник; царь зверей; неукротимый , гордый, зверь, грациозное, величавое животное) + орфографическая работа
Попробуйте написать небольшой текст о том, что вы мысленно видите, слушая пьесу «Королевский марш львов»
V Домашнее задание: Слайд № 6
Дописать сочинение «Слушая музыкальную пьесу Сен-Санса «Королевский марш львов»
VI Итоги, оценки
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Описательный оборот – лексическое средство связи предложений в тексте, которое служит для устранения неоправданных повторов и представляет собой замену одного понятия образным синонимичным сочетанием.
Шарль-Ками́ль Сен-Са́нс ( 1835 —1921) — французский композитор, органист, дирижёр, музыкальный критик и писатель. Сюита «Карнавал животных» была написана Сен-Сансом в феврале 1886 года во время отдыха в Австрии.
Музыкальная пьеса «Слон»
Музыкальная пьеса «Королевский марш львов»
Домашнее задание: сочинение «Слушая музыкальную пьесу Сен-Санса «Королевский марш львов»
Предварительный просмотр:
Внимательно прочтите текст. Укажите, чем связаны предложения. Определите средства связи предложений.
Купались мы на реке вместе с папой. Папа плавал очень хорошо. Он переплыл на другую сторону и стал звать к себе Джека. Пёс в это время играл с нами. Но как только услыхал папин голос, тут же кинулся на его зов.
Внимательно прочтите текст. Укажите, чем связаны предложения. Определите средства связи предложений.
Купались мы на реке вместе с папой. Папа плавал очень хорошо. Он переплыл на другую сторону и стал звать к себе Джека. Пёс в это время играл с нами. Но как только услыхал папин голос, тут же кинулся на его зов.
Внимательно прочтите текст. Укажите, чем связаны предложения. Определите средства связи предложений.
Купались мы на реке вместе с папой. Папа плавал очень хорошо. Он переплыл на другую сторону и стал звать к себе Джека. Пёс в это время играл с нами. Но как только услыхал папин голос, тут же кинулся на его зов.
Внимательно прочтите текст. Укажите, чем связаны предложения. Определите средства связи предложений.
Купались мы на реке вместе с папой. Папа плавал очень хорошо. Он переплыл на другую сторону и стал звать к себе Джека. Пёс в это время играл с нами. Но как только услыхал папин голос, тут же кинулся на его зов.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Разработка урока развития речи в 6 классе по теме "Подготовка к сочинению по картине И.И.Шишкина "Утро в сосновом лесу"
Урок подготовки к сочинению по русскому языку по картине И.И.Шишкина "Утро в сосновом лесу"...
Урок развития речи в 5 классе. Тема урока. Учимся говорить правильно, точно, выразительно. Урок развития речи 5 класс
Методическая разработка на заочный районный конкурс по проблеме формирования культуры речи обучающихся....
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/12/picture-456731-1402598284.jpg)
Методическая разработка урока развития речи в 5 классе по теме "Сочинение по картине А.А.Пластова "Летом"(конспект урока с мультимедийным приложением)
Урок развития речи носит обучающий характер. Учащиеся 5 класса овладевают алгоритмом сбора материала для написания творческой работы. Закрепляя материал об изобразительно- выразительных средствах, отр...
Разработка урока развития речи. 6 класс. Тема: Анализ текста художественного стиля. А. ДОРОХОВ «Встреча со змеей».
Цель урока: научить учащихся анализировать текст художественного стиля, применяя стадии вызова, осмысления, размышления.Учебные задачи:-Отработка навыков анализа текста.-Учить через слово текста наход...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/13/picture-588687-1423856998.jpg)
Методическая разработка урока развития речи в 8 классе «ПОГОВОРИМ О КУЛЬТУРЕ РЕЧИ»
Урок развития речи в 8 класса (лекция с элементами беседы), направленная на обсуждение явлений, происходящих сегодня в языке....
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/14/picture-485496-1434306610.jpg)
Развитие речи. Тренировочные задания по теме «Средства связи предложений в тексте».
Развитие речи. Тренировочные задания по теме «Средства связи предложений в тексте»....