Конспект урока по русскому языку "Выделение корня в родственных словах"
план-конспект урока по русскому языку

Конспект урока по русскому языку

«Выделение корня в родственных словах»

Цель: - закрепление знаний о родственных словах; выделение корня.

• Орг. Момент.
• Пальчиковая гимнастика

«Ягодки»

С ветки ягодки снимаю

И в лукошко собираю.

Будет полное лукошко,

Я попробую немножко.

Я поем ещё чуть-чуть

Будет лёгким к дому путь.

     3). Определение и запись числа

    4). Минутка чистописания

Уу  Чч

    5).Звуко-буквенный анализ

Загадка:  В нём цветов растёт, не счесть

                Фруктов много всяких есть.

                Красоту и аромат

                Дарит нам душистый….

                                                   ( сад)

Сад-3б, 3 зв., 1 глас., 2 сог.: 2 тв., 1 звон., 1глух.

Сад

    6) Объявление темы урока. Работа над темой

- Что растёт в саду? (цветы, фрукты). А на чём растут фрукты? (на деревьях).

(учитель вывешивает на доску дерево: ствол, ветки и корень)

- Как вы думаете, ребята, что главное у дерева? (корень).

-Правильно! С помощью корня дерево живёт, получает питание и важные питательные вещества.

- А где мы ещё с вами встречали слово корень? (корень есть в родственных словах).

- Правильно! А что такое родственные слова? ( это слова близкие по смыслу, у них есть общая часть – корень).

- Сегодня мы с вами посадим свой сад. И посмотрим, важен ли корень для слова. А делать мы это будем с помощью загадок. Начнём со слова сад (садик, садовые, посадка).

(Дети отгадывают загадки. Главное слово помещают в корень на дереве, подбирают родственные слова, ставят их на ветки. Записывают слова себе в карточки).

Загадки: 1.) Под сосною, у дорожки

               Кто стоит среди травы?

              Ножка есть, но нет сапожка

             Шляпка есть, нет головы

                                                (гриб)

Родственные слова : грибок, грибной, грибник)

                2). Город этот не простой

                    Он дремучий и густой

                                               (лес)

Родственные слова: лесной, лесник, лесок.

              3). Четыре стены, печь внутри,           Когда его строят, котлован роют

                    Крыльцо снаружи,                          Воду, отопление,  

                   Спасает от стужи                             Подводят без сомнения

                                                (дом)

Родственные слова: домик, домашний, домовой

•  Он и белый, и мохнатый,

И пушистый, как медведь,

Раскидай его лопатой,

Назови его, ответь

                         (снег)

Родственные слова: снежный, снеговик, снежинка)

Физминутка

Я пойду в весенний сад яблочко сорвать,

Руки протяну, яблоко сорву.

Стал ветер дерево качать,

И трудно яблоко достать.

Подпрыгну, руку протяну

И быстро яблоко сорву.

Опустили руки вниз

И на место все садись.

7.) Работа с учебником с.179 упр. 27        

Задание: Запиши родственные слова по образцу, выдели корень.

8). Игра «Третий лишний» (работа с конвертами в парах)

- Очень интересно  гулять в словесном лесу, но надо быть внимательными, ведь среди родственных слов могут встречаться и ложные слова. Давайте попробуем их определить.

Слова: Белка, беленький, белить

            Лось, лоскут, лосёнок

            Быстрый, быстрота, скорый

- А по какому признаку мы удаляли слова?

9.) Работа с текстом

    Как-то много лет назад

Посадили странный сад,

Не был сад фруктовым,

Был он только словом.

Это слово – слово-корень,

Разрастаться стало вскоре

И плоды нам принесло –

Стало много новых слов.

Вот из сада вам рассада.

Вот ещё посадки рядом.

А вот садовод,

С ним садовник идёт.

Очень интересно

Гулять в саду словесном.

Задание: Прочитайте текст. Найдите родственные слова. Запишите их в тетрадь, выделите корень.

9). Итог урока

10). Д/з. с.178 упр. 25