Технологическая карта урока по русскому языку
план-конспект занятия по русскому языку (5 класс)

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Тема занятия:

« Немецкое русское Рождество»

Форма занятия:

Творческая мастерская

Направление внеурочной деятельности:

Общекультурное

Цель занятия:

Создать благоприятные условия для знакомства с традиционными праздниками Германии

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные умения

Метапредметные умения

формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию;

формирование уважительного доброжелательного отношения к культуре и обычаям других народов.

 Развитие умения взаимодействовать с окружающими при выполнении разных ролей в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника; формирование мотивации к изучению русского и иностранного языка;

Развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника;

Виды используемых на занятии средств ИКТ:

Элементы рефлексивной, здоровья-сберегающей диалоговой технологии, прием 6 шляп ( работа с информацией)

Наглядные пособия:

Календарь ,символика  немецкого и русского Рождества

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Эмоционально – установочный

2.Подготовительный  

3.Деятельностный

4.Эмоционально-рефлексивный

Звучит рождественская музыка „FröhlicheWeihnacht“ GutenTag, liebeFreunde und Herzlichwillkommen in unserer Veranstaltung. Draußen ist Winter und bald feiert man in Deutschland               das Lieblingsfamilienfest. Wer kann mir sagen, wie heißt dieses Fest.(Здравствуйте, перед вами календарь праздников. Как вы думаете о каком празднике идет речь? Почему вы так думаете?

Хотели бы вы узнать об этом празднике? Обучающимся предлагается посмотреть видеофильм по теме «Первый рождественский календарь» и по его содержанию расположить представленные символы Рождества. На  доске показан плакат с изображением рождественской символикой . Учащиеся  по очереди выходят к доске и  находят на карточках необходимые надписи к ним.

Mit diesem Fest sind viele Bräuche verbunden. Das sind der Kranz aus Tannengrün, Adventskalender, Weihnachtsmann,Tannenbaum, Weihnachtsmarkt, der Nikolausstifel.

Работа по группам. В каждую группу раздается символика и дети  сопоставляют и раскладывают для создания открытки .

Прощу обьяснить: Почему взяли данную символику на открытку. Итог: показ открытки. При подведение итогов был использован рефлексивный прием настроения «Подари открытку к Рождеству» По виду деятельности-индивидуальная, по содержанию-словестная.

Выбирают праздник по датам, работают с календарем.

Ставят задачи. Обучающиеся собирают, изучают, анализируют информацию по ключевым вопросам

Работа с информацией ,выбор символов, заготовок.

 Изготовление индивидуальной открытки

Представлена работа. Открытка к Рождеству. Обучающиеся осуществляют оценивания деятельности и ее результативности в ходе коллективного обсуждения, самоанализа. Отвечают  на следующие вопросы:

Что я сделал?

Что я узнал нового для себя?

Чем бы я мог поделиться?