Презентация к уроку русского языка в 7 классе "Правильное употребление причастий в устной и письменной речи"
презентация к уроку по русскому языку (7 класс)

Слайд 1

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА Учитель: Шестопалова Нина Петровна 7 класс

Слайд 2

Русский учёный, энциклопедист и просветитель, физик, химик, астроном, художник и поэт, филолог. 1711-1865 гг. М.В. Ломоносов

Слайд 3

«Сии глагольные имена служат к сокращению человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу». ПРИЧАСТИЕ

Слайд 5

Вид работы № задания ОЦЕНКА Справился + Были затруднения ? Не справился - ИГРА «Третий лишний 1 задание + 2 задание ? 3 задание - 4 задание 5 задание Карточка «Найди и исправь ошибку». 1 предложение 2 предложение 3 предложение 4 предложение 5 предложение Учебник: упр.223 1 предложение 2 предложение 3 предложение Творческое задание «Аукцион причастий» (+ за каждое употреблённое причастие) + + + ПРИМЕЧАНИЕ: + 1 балл ? 0,5 балла - 0 баллов Более 15 баллов – «5» 10-15 баллов – «4» Менее 10 – «3» МОЯ ОЦЕНКА ЛИСТ САМООЦЕНКИ

Слайд 6

ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ ЛЕТЯЩИЙ ПОЮЩАЯ СИДЯЩИЙ

Слайд 7

ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ ЛЕТЯЩИЙ ЛЕТУЧИЙ ЛЁТНЫЙ

Слайд 8

ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ НАДУМАННЫМ ДУМАЮЩЕГО ПРИДУМАВШИМ

Слайд 9

ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ ПРОЧИТА( н,нн )А ЗАПРАВЛЕ( н,нн )АЯ СВАРЕ( н,нн )АЯ

Слайд 10

ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ В саду все яблоки собра ( н,нн ) ы . Яблоки, собра ( н,нн ) ые в саду, лежали в корзине. Собра ( н,нн ) ые яблоки внесли в дом.

Слайд 11

ПРИЧАСТИЕ Зачем и зучаем ? Где используется ? ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМНОГО ВОПРОСА С какой ц елью используется ?

Слайд 12

Девиз урока: «Нет силы более могучей, чем знание: человек, вооружённый знаниями, – непобедим». М.Горький Тема урока: «Правильное употребление причастий в устной и письменной речи». Цель урока: формирование умений правильного употребления причастий в устной и письменной речи.

Слайд 13

Найдите грамматические ошибки, исправьте, объясните вид ошибок. Берёзы, встревоженными ветром, тихо шелестели. Нарушение согласования причастия с главным словом Ученик, правильно выполнящий задание, получит хорошую оценку. *************************************************************** Берёзы, встревоженные ветром, тихо шелестели. Нарушение видовременной связи Ученик, который правильно выполнит задание, получит хорошую оценку.

Слайд 14

Найдите грамматические ошибки, исправьте, объясните вид ошибок. На пристани толпились ожидающие пассажиры посадки на катер. Разрыв причастного оборота Родственники поселились у нас живущие в Сибири Неправильное построение предложения с причастным оборотом На пристани толпились ожидающие посадки на катер пассажиры. ИЛИ На пристани толпились пассажиры, ожидающие посадки на катер. *************************************************************** Родственники, живущие в Сибири, поселились у нас. ИЛИ Живущие в Сибири родственники поселились у нас.

Слайд 15

Найдите грамматические ошибки, исправьте, объясните вид ошибок. Дождь, ливший с утра и который напоил землю, выручил крестьян . Нарушение однородности синтаксической конструкции Дождь, ливший с утра и напоивший землю, выручил крестьян . ИЛИ Дождь, который лил с утра и напоил землю, выручил крестьян.

Слайд 17

1. Этой пятёрке, полученной мною впервые в жизни, я очень обрадовался. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ САМОПРОВЕРКА

Слайд 18

2. Дети играли на лугу, покрытом свежей травой. Или Дети играли на покрытом свежей травой лугу. САМОПРОВЕРКА

Слайд 19

3. Я проводил каникулы в затерявшейся ( или затерянной) в лесу деревеньке. САМОПРОВЕРКА

Слайд 20

4. Пастух, ночевавший в горах, увидел наш костёр. ИЛИ Ночевавший в горах пастух увидел наш костёр. САМОПРОВЕРКА

Слайд 21

Учебники, полученные в начале года и указанные в списке, должны быть сданы в библиотеку. . ИЛИ Учебники, которые получены в начале года и указаны в списке, должны быть сданы в библиотеку . САМОПРОВЕРКА

Слайд 22

РАБОТА С УЧЕБНИКОМ УПР.223 Устранение речевых недочётов

Слайд 23

ФИЗМИНУТКА

Слайд 24

ПРИЧАСТИЕ Зачем и зучаем ? Где используется ? РАЗРЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМНОГО ВОПРОСА С какой ц елью используется ?

Слайд 25

РОЛЬ ПРИЧАСТИЙ В РЕЧИ Причастие и причастный оборот в текстах художественного и публицистического стилей являются средством выразительности, делая речь образной, красочной, энергичной. В текстах научного стиля они служат для уточнения, краткости, сжатости при выражении разных научных определений. Причастия и причастные обороты редко используются в разговорном стиле . В каких стилях чаще всего употребляются причастия? Какова роль причастий в художественном и публицистическом стилях? Какова роль причастий в научном стиле?

Слайд 26

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ «АУКЦИОН ПРИЧАСТИЙ»

Слайд 28

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (вариант по выбору ) 1.Упр.225 (Учебник) 2. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему (о причастии) «У каждой части речи свои достоинства» ( А.М.Пешковский ). Русский лингвист Пешковский Александр Матвеевич 1878-1933 гг.

Слайд 29

РЕФЛЕКСИЯ Закончите предложения: Сегодня на уроке я узнал (узнала)… Сегодня на уроке я научился (научилась) … Сегодня на уроке мне было…. Самым интересным на уроке для меня было... Самым скучным на уроке было... За урок я бы поставил (поставила) себе оценку…., потому что…

Слайд 31

Лингвистическая загадка «Тому, кто вылечит мою дочь, я подарю СТАТУЮ ЗОЛОТУЮ, ЧАШУ ДЕРЖАЩУЮ»