Выборочный диктант по теме «Правописание имён прилагательных»
план-конспект урока по русскому языку (6 класс)

Выборочный диктант по теме «Правописание имён прилагательных»

Цель (для учителя): выявить уровень подготовленности учащихся по заявленной теме при помощи выборочного диктанта.

Цель (для учащихся): знать необходимые правила для выполнения предложенной работы.

Задачи, поставленные перед классом:

1. Вспомнить или выявить признаки, по которым нужно проанализировать данный материал;

2. Сопоставить выбранный объект (слово) с признаками, чтобы решить вопрос о его выписывании.

Модель  проведения урока.

Учитель заранее подбирает текст, соответствующий теме изучаемого материала. При проведении диктанта учитель сначала объясняет задание, затем прочитывает весь текст, чтобы можно было сориентироваться в нём, а затем уже читает текст по предложениям. Учащиеся выписывают из него элементы, отвечающие требованиям задания. После окончания работы нужно снова прочесть текст, чтобы учащиеся смогли проверить, не пропустили ли они что-нибудь нужное. До чтения учитель обязательно сообщает задание: «Выписывая из текста имена прилагательные, поставьте их в начальную форму, объясните правописание суффиксов».

Текст  для выборочного диктанта

Был  осенний вечер. Я собирался домой и приготовил все охотничьи принадлежности. К сторожке лесника подъехала коляска. Я уселся на кожаное сиденье. Лошадёнка киргизской породы потащила нас по глинистой узкой дороге. По краям туч заблестели серебряные звёздочки. Мы проехали берёзовый лесочек и оказались на песчаном берегу небольшой, но глубокой речонки. Нашей лошадке почуялись волчьи шаги. Она недоверчивым глазом косилась на тёмную лесную чащу на противоположном берегу. Надоедливый скрип колёс убаюкал меня. Я задремал и проснулся, когда мы остановились возле деревянного домика с соломенной крышей. Недалеко виднелись пристанционные постройки и каменное здание станции. Слышались резкие гудки паровоза. Я попрощался с возницей и пошёл к станции. (104 слова)

 (Хазанова А.С., Цвайг Л.В. Русский язык: Практическое руководство. В 5 частях. Часть I. – Минск, 1992.)

Выполнение задания

осенний: начальная форма  осенний, НН в суффиксе –енн;

кожаное: начальная форма  кожаный, Н в суффиксе –ан;

серебряные: начальная форма серебряный, Н в суффиксе –ян;

песчаном: начальная форма песчаный, Н в суффиксе –ан;

деревянного: начальная форма деревянный, НН в суффиксе, т.к. данное слово является исключением;

соломенной: начальная форма соломенный, НН в суффиксе –енн;

пристанционные: начальная форма пристанционный, НН в суффиксе –онн;

каменное: начальная форма каменный, НН в суффиксе –енн.

Проверка

Данная работа будет проверяться после выполнения всех заданий учащимися. Один из учеников будет читать выполненную работу, другие, если необходимо, исправлять его ответ и свои записи в тетради.

                                                                                                                Вайц Е.Е.