Зачет по теме «Состав слова и словообразование» в 6 классе.
учебно-методический материал по русскому языку (6 класс)

Зачет по теме «Состав слова и словообразование» в 6 классе.

1. Подберите однокоренные слова, выделите в  них словообразовательные морфемы.

1 вариант

Поразмышлять –

Единство –

Неслышно –

Подоконник –

2 вариант

Подписывать –

Читатель –

Тихонько –

Подосиновик -

2. Вставьте пропущенные буквы, обозначив корень и подобрав проверочное слово.

                   1 вариант

Пок..рать, пок..рять, пом..рить,

см..риться, зап..вать (песню), зап..вать (лекарство),др..жать, др..знить, разд..вать (подарки),разд..вать (куклу)

               2 вариант

  Прил..скать, пол..скать, оч..ровать,

неусп..вающий, д..леко, д..лина,

зал..зать (на дерево), зал..зал (рану),

разв..вается (флаг), разв..вается (малыш)

3. Вставьте пропущенные буквы. Выпишите лишнее слово, объяснив свой выбор.

                 1 вариант

а) зам..реть, ум..р, прим..рять, зам..рать;

б) г..реть, заг..рать, г..ревать, приг..реть;

в)к..снуться, к..сательная, прик..сновение,

к..сой;

г) прор..стать, р..стение, пр..стить, р..сток.

 2 вариант

а) распол..гать, сл..гать, геол..г, прил..гать;

б) усл..ждать, предл..жение, разл..жение,

пол..жить;

в) р..са, выр..сли, отр..сль, пор..сль;

г)отр..слевой, пр..стой, подр..сти, выр..сла.

4. Вставьте пропущенные буквы. С какой орфограммой вы работали?

Ра..нотравье, во..пламенение, и..пепелить, бе..призорник, ..хождение, обе..покоить, бе..-

пощадный, и..морозь, ни..ший, и..полнение, ..десь, бе..проводной, бе..подобный, бе..грешный, ра..писаться, в..плакнуть, ра..смеяться, ..дравствовать, ..доровье, ра..нотравье, ра..носторонний.

Какие из данных слов не подчиняются правилу написания приставок? Выпишите эти слова и объясните их написание.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Вспомните написание слов с приставками ПРЕ- и ПРИ-. Проверьте , правильно ли распределены по столбикам

6. Какие способы образования слов вам известны? Ниже даны слова. Вам необходимо указать морфемы, с помощью которых они образованы. Назовите способ образования. И приведите по два своих примера.

Скромность -  _________________________________________________________________

Прочитать - ___________________________________________________________________

Подберезовик - ________________________________________________________________

Школа-интернат - ______________________________________________________________

Птицефабрика - ________________________________________________________________

7. Выпишите сложные слова, обозначьте в них корни, подчеркните соединительную гласную.

Велогонка, расписание, землетрясение, слюноотделение, непроизвольный, десятилетие, автомобилестроение, трехтомник, шестиклассник, пододеяльник, взаимоотношения, самочувствие, целеполагание, распоряжение, малоизвестный, законопослушный, бесстрашный, мало-подвижность, бессистемный, добродушие, птицефабрика, целеустремленный.

______________________________________________________________________________

8. Вставьте пропущенные буквы, выделите орфограммы.

Ударила первая капля д…ждя и нач…лись соревн…вания. Соревновались грибы: под…осиновик, подб…резовик, м…ховик.

Подб…резовик сумел п…днять лист…к б…резы и улитку. Под…синовик п…днял три лист…ка осины и лягуш…нка. М…ховик ра…двинул г…ловой мох, осторожно п…длез под толстый суч…к и начал его подн…мать. Не смог м…ховик даже приподнять суч…к, только шля…ку свою ра…двоил.

Победил под…осиновик. Алая шапка ч…мпиона – награда победителю.

(По Н.Сладкову )

Выпишите из текста указанные ниже слова и выполните их морфемный разбор:

1) слово с двумя приставками - ___________________________________________________

2) слово, в котором есть все известные вам морфемы - ______________________________

3) слово, в котором нет окончания - _______________________________________________

4) слово с нулевым окончанием - _________________________________________________