Элективный курс по русскому языку в 10 классе
элективный курс по русскому языку (10 класс)

МБОУ СОШ №4 г. Сургута

Элективный курс по русскому языку в 10 классе

«Орфография. Пунктуация. Лексика».

Учитель русского языка

Иванова Раиса Викторовна

г. Сургут, 2019-2020

Пояснительная записка.

      Данный курс обобщает и систематизирует умения и навыки, приобретенные учащимися 10 класса. Содержание программы дает возможность расширить имеющиеся знания, а также сформировать практические навыки выполнения тестов ЕГЭ по русскому языку.

 Цель элективного курса - углубление и систематизация имеющихся знаний по указанным разделам с целью подготовки учащихся к сдаче экзамена по русскому языку в форме ЕГЭ.

Темы выбирались с учетом личного опыта.

На занятиях отрабатываются практические навыки учащихся. Проводится повторение теоретического материала.

В конце каждого раздела предусмотрен контрольный тест, либо контрольная работа.

          Количество часов –34 (1 час в неделю).

Ожидаемые результаты: в результате изучения курса учащиеся должны

Знать/понимать

- орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка

- нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

- изобразительно- выразительные средства языка.

уметь:

- оценивать речь с точки зрения языковых норм русского литературного языка;

-соблюдать в речевой практике основные синтаксические нормы русского литературного языка;

- аргументировать собственное мнение и последовательно излагать свои мысли;

- оформлять письменную речь в соответствии с грамматическими и пунктуационными нормами литературного языка;

-увеличение словарного запаса;

- расширение круга используемых грамматических средств;

- развитие способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Способы оценивания уровня достижений учащихся

 Контроль знаний учащихся по русскому языку проводится в форме письменных работ: самостоятельная работа, выполнение тестовых заданий, устные ответы. В процессе изучения курса разрабатываются тесты, текстовые документы и компьютерные презентации.

Формы организации учебных занятий.

1. Общеклассные формы: практическая работа, зачетный урок.

2. Индивидуальные формы: работа с различными источниками информации, письменные упражнения, выполнение индивидуальных заданий.

Структура программы:

Введение. (2ч.)

Нормативные документы по подготовке и проведению итоговой аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку. Особенности ЕГЭ по русскому языку.

 Демонстрационная версия. Критерии и нормы оценки тестовых заданий и сочинения.

Орфоэпические нормы русского языка. (2ч.)

Правила постановки ударения в русском языке. Предупреждение ошибок.

Практическая работа с включением заданий из ЕГЭ.

Лексические нормы русского языка. (3ч.)

Паронимы. Контекстные синонимы и антонимы. Фразеологизмы и их отличие от свободных словосочетаний.

Практическая работа с включением заданий из ЕГЭ.

Грамматические нормы русского языка. (6ч.)

Виды грамматических ошибок. Нормы согласования и управления. Построение предложений с деепричастным оборотом.

Построение предложений с однородными членами. Построение сложных предложений. Правила преобразования прямой речи в косвенную.

Практическая работа с включением заданий из ЕГЭ.

Трудные вопросы орфографии. (10ч.)

  Правописание корней и приставок. Правописание суффиксов различных частей речи

(кроме –Н- и –НН-).   Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени.

    Написание –Н- и –НН- в суффиксах разных частей речи.   Предупреждение ошибок при написании НЕ и НИ.

Слитное, дефисное и раздельное написание омонимичных слов и сочетаний слов. Практическая работа с включением заданий из ЕГЭ.

Синтаксис и пунктуация. (6ч.)

   Знаки препинания в простом предложении (с однородными членами предложения, при обособлении второстепенных членов предложения)

   Знаки препинания в сложноподчиненных и бессоюзных предложениях

Отличие сложносочиненных предложений от предложений с однородными членами. Постановка знаков препинания в сложносочиненном предложении.

Практическая работа с включением заданий из ЕГЭ.

Изобразительно-выразительные средства языка. (4ч.)

. Выразительные средства лексики и фразеологии. Тропы (эпитет, метафора). Умение находить их в тексте.

Тропы (сравнение, метонимия, синекдоха, ирония и др.). Умение находить их в тексте. Стилистические фигуры, их роль в тексте. Практическая работа с включением заданий из ЕГЭ.

Итоговое занятие. (1ч.)

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Календарно- тематический план

 Литература

1) «Русский язык. 10-11 классы» / Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин, М А. Мищерина. М: «Русское слово», 2017.

          2)  Розенталь Д. Э., Голуб И. Б. Секреты стилистики. — М.: Ральф, 1996.

          3) Смирнова Л. Г. Культура русской речи. Учебное пособие по развитию речи. — М.: Русское слово,2004.

          4) Гриценко Р. М. Разноаспектный анализ текста. Пособие для подготовки к итоговой аттестации. 10-11 классы. —       Краснодар, 2008.

         5.Егораева Г.Т., Русский язык. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ. – М.: Издательство «Экзамен», 2019.

         6.Сенина Н.А., Русский язык. Подготовка к ЕГЭ – 2018: учебно-методическое пособие. – Ростов-на-Дону: Легион, 2017.

         7.Шклярова Т.В., Русский язык. Справочник по русскому языку для школьников и абитуриентов. Готовимся к ЕГЭ. – М.: Грамотей, 2008.