Русский язык в дистанционном режиме. 7 класс "Сочинительные и подчинительные союзы". Задания на закрепление материала.
картотека по русскому языку (7 класс)

Русский язык. 7 класс. Тема: «Сочинительные и подчинительные союзы»

Задания на неделю с 20 по 25 апреля – ДВА обязательных задания.

Выполнить задания вам поможет урок по теме «Сочинительные и подчинительные союзы» на YouTube-канале нашей школы.

Задание№1.

1. Изучите материал §62 на стр. 152 – виды сочинительных союзов, 153 – табличка в верхней части страницы. Спишите предложения, укажите вид сочинительных союзов (соед./противит./разделит.), в сложном предложении подчеркните грамматические основы и составьте его схему:

• В саду расцвели тюльпаны и гиацинты.
• То дождь пойдет, то солнце выглянет.
• Мал золотник, да дорог.
• А Васька слушает да ест.

2. Изучите материал §63 на стр. 155 – виды подчинительных союзов. Чтобы закрепить материал по классификации подчинительных союзов, прочитайте данные ниже предложения (не надо списывать предложения!). Выпишите из предложений подчинительные союзы, в скобках запишите вопрос, который можно задать от главного предложения к придаточному и укажите вид союза.

Пример: Можно узнать много нового, если на досуге почитать энциклопедию.

Образец записи ответа: если (при каком условии?) – условный союз.

• Оля достала кисти и краски, чтобы нарисовать открытку ко Дню Победы.
• Вокруг было тихо, будто все вымерло.
• Полина очень обрадовалась, когда мама принесла домой щенка.
• Я узнал, что пингвины живут на Южном полюсе.
• Рома каждый день делает зарядку, потому что он заботится о своём здоровье.

Задание№2.

Изучите материал §65 на стр. 159. Союзы ЧТОБЫ, ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЗАТО пишутся слитно (раздельно пишутся местоимения с частицей или предлогом).

Подсказки: союз ЗАТО можно заменить союзом НО

         союзы ТОЖЕ и ТАКЖЕ (ЖЕ нельзя опустить)

         в союзе ЧТОБЫ (БЫ нельзя опустить)

Выпишите, раскрывая скобки, ТОЛЬКО предложения с союзами чтобы, также, тоже, зато (4 шт.):

• Я спрятался (за)(то) дерево. / Зима - холодное время года, (за)(то) очень веселое.
• Пейзажи Левитана (так)(же) реалистичны, как и работы других художников-передвижников. / П. Третьяков (так)(же) ценил творчество И. Левитана и покупал на выставках его полотна.
• Лёля (то)(же) пошла на выставку работ И.И. Шишкина. / Костя все перепутал и выполнил (то)(же) задание, что делал на прошлой неделе.
• (Что)(бы) мне попросить у Деда Мороза? / Мы организуем субботник, (что)(бы) в городе было чисто и красиво.