Аналитическая справка по результатам пробного экзамена по русскому языку учащихся 9-х классов
методическая разработка по русскому языку (9 класс)

Аналитическая справка

по результатам пробного экзамена по русскому языку учащихся 9-х классов ГБОУ СОШ с. Шигоны

Цель:

1. Изучить уровень учебных достижений учащихся 9-х классов
2. Ознакомление учащихся с процедурой проведения ОГЭ
3.  Отработка технологии работы с тестовым материалом, содержащим различные типы заданий

Сроки проведения:22.03.2018

На выполнение экзаменационной работы отводится  3 часа 55 минут(235 минут)

Соответствие результатов экзамена в баллах и оценках:

«5»                  «4»                      «3»                    «2»

от 34 до 39        от 25 до 33    от15 до 24      от 0 до 14

Уровень усвоения обязательного минимума содержания образования (верно выполнено не менее 15 заданий) по результатам выполнения работы составил 87% в 9 классах (из 54 справились с работой– 47 человек). 

Анализ результатов выполнения работ показал, что большинство учащихся  с  работой по русскому языку справились успешно, уровень сформированности важнейших речевых умений и усвоения языковых норм соответствует минимуму обязательного содержания основного общего образования по русскому языку. Учащиеся в целом овладели навыками анализа текста: передали содержание сжато, сохранив его художественное своеобразие и логику изложения, передали микротемы текста, но не все учащиеся умеют производить компрессию исходного текста; передавать смысловую цельность, речевую связность и последовательность изложения.

Третья часть работы (сочинение) была самой сложной для учащихся. Тем не менее учащиеся раскрывали тему, приводя  примеры, подтверждая примерами из данного текста. По критериям грамотности (в совокупности за сочинение и изложение) учащиеся показали достаточно высокий уровень, но допущены ошибки в интерпретации содержания текста, в умении правильно привести аргументы, построить грамотно текст.  

Анализ пробного экзамена по русскому языку свидетельствует о наличии недостатков в подготовке выпускников:

- не справились  с заданием 11 (постановка знаков препинания в сложном предложении) -26 уч-ся (60 %);

- выпускники затрудняются выполнять задание 12(синтаксический анализ предложения)– 22 уч-ся (53%);

- испытывают затруднения в задании 8 (осложнённое простое предложение)– 20 уч-ся (49%);

- затрудняются выполнять задание 13( сложные предложения с разными видами связи) – 17 уч-ся (44 %).

Рекомендации учителям русского языка

- Лапшовой Е.Л., Романовой З.И. организовать ежеурочное повторение  теоретического материала, отработку практических навыков до конца учебного года;

- устранить выявленные пробелы в знаниях учащихся на индивидуальных консультациях и дополнительных занятиях в срок до 25.05.2018:                                                    

-Лапшовой Е.Л. - отработать постановку знаков препинания в сложном предложении, повторить сложные предложения с разными видами связи;

-Романовой З.И. – провести работу по лексике и фразеологии, повторить постановку знаков препинания в сложном предложении.

- Романовой З.И.., Лапшовой Е.Л. разработать карту пробелов в знаниях слабоуспевающих учащихся до 24.03.2018;

- продолжить работу по обобщению и систематизации учебного материала в целях подготовки к ОГЭ.

Руководитель МО учителей русского языка и литературы:                 Кабанова В.П.

                                                                              Ознакомлены:                   Романова З.И.,

                                                                                                                          Лапшова Е.Л.