Абзац как пунктуационный знак, передающий смысловое членение текста. Абзацное членение сочинения ЕГЭ-27.
план-конспект урока по русскому языку (10 класс)

Тема: Абзац как пунктуационный знак, передающий смысловое членение текста. Абзацное членение сочинения ЕГЭ-27.

Учебник: Русский язык 10 класс, авторы: С.И. Львова, В.И Львов, 2014

О чём мы должны помнить: 

       Абзац, точнее абзацный отступ, можно причислить к знакам препинания, поскольку абзацное членение текста, как и употребление в письменной речи собственно знаков препинания, служит той же цели – донести до читателя авторский текст соответственно заложенному в нем содержанию. Абзацный отступ – это сигнал к своеобразной паузе, организующей чтение. Текст, не расчлененный на абзацы, воспринимается трудно, логико-смысловые связи между отдельными предложениями и кусками текста сразу не улавливаются. Абзацное членение преследует общую цель – выделить значимые части текста. Однако выделяться части текста могут с разными целевыми установками, соответственно различны функции абзаца.

      Абзац может быть чисто формальным средством разграничения реплик разных лиц в диалогической речи (реплики обозначаются тире).

       Наиболее распространенная функция абзаца – логико-смысловая, то есть абзац членит текст на логически и по смыслу объединяемые части. Так оформляются тексты официально-деловые, научные, научно-популярные, учебные.

       Первые предложения абзацев здесь формулируют новую мысль, а последующие – конкретизируют или развивают их содержание. Если «стянуть» первые предложения абзацев, построенных по логико-смысловому принципу, то получится короткий пересказ основного содержания отрывка.

        Следует помнить, что абзацное членение – одно из важных условий при написании сочинения на лингвистическую тему, поэтому, выполняя задание 27 (ЕГЭ), не следует забывать об абзацном членении сочинения.

Теоретическая работа в классе

Практическая работа в классе

Подготовка к ЕГЭ

Проверочная работа в формате ЕГЭ ( задания 8). Время выполнения 15 минут.

Проверочная работа (выполняется по вариантам!)

Вариант I выполняют следующие учащиеся:

1. Арутюнян Ш.

2. Киянов Б.

3. Нахапетян Б.

4. Пономаренко М.  

Выполните тренировочное задание № 16014442  на сайте «Решу ЕГЭ»

https://rus-ege.sdamgia.ru/test?id=16014442 

Вариант II выполняют следующие учащиеся:

1. Комарова В.

2. Солод П.

3. Ткаченко А.

Выполните тренировочное задание № 16014528  на сайте «Решу ЕГЭ»

https://rus-ege.sdamgia.ru/test?id=16014528

Вариант III выполняют следующие учащиеся:

1. Меньшикова Е.

2. Мурина Я.

3. Радченко Д.

4. Сагайдак А.

Выполните тренировочное задание № 16014599  на сайте «Решу ЕГЭ»

https://rus-ege.sdamgia.ru/test?id=16014599

Домашнее задание: подготовиться к написанию сочинения в формате ЕГЭ (задание 27): с. 249-263 (пособие С. В.  Драбкина) – повторить изученный ранее материал.