Относительные прилагательные
план-конспект урока по русскому языку (6 класс)

Тема урока: «Относительные имена прилагательные» 

Цель урока:

- дать учащимся понятие об относительных прилагательных (их лексико-грамматических свойствах).

Задачи:

1) обучающие:

- познакомить с термином «относительные прилагательные»;

- разъяснить смысловые значения относительных прилагательных.

2) развивающие:

- научить находить относительные прилагательные в тексте;

- развивать навык группировки относительных прилагательных по смысловым значениям;

- сформировать умение отличать относительные прилагательные от качественных.

3) воспитательные:

-развитие самостоятельности, доказательности, способности к самооценке;

- воспитание любознательности, желания развивать кругозор.

Тип урока: комбинированный(урок изучения и закрепления нового материала).

Планируемые результаты:

1. Предметные:

• знать разряды прилагательных, их отличительные признаки;
• уметь различать прилагательные по значению.

2.Метапредметные:

Познавательные:

• воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;
• давать определения понятиям;
• объяснять языковые явления;
• строить рассуждение;
• Регулятивные:

• определять и формулировать цель деятельности;
• составлять план действий, работать по плану;
• прогнозировать, корректировать свою деятельность;

Коммуникативные:

• уметь сотрудничать в группе;
• учитывать различные мнения, сравнивать разные точки зрения;
• высказывать и отстаивать свою точку зрения;

3.Личностные:

• выражать положительное, осознанное отношение к учению;
• оценивать собственную учебную деятельность;
• применять правила сотрудничества в группе

Методы и формы работы: фронтальный опрос, комментированное письмо, самостоятельная работа по вариантам, выполнение упражнений из учебника

Оборудование:интерактивная доска, учебник 

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания.

1). Рассказ учащихся о признаках качественных имен прилагательных.

2). Упражнение № 342: 3 – 4 ученика зачитывают свои домашние сочинения

III.Актуализация знаний

Среди прилагательных найти качественные. Хитрый, деревянный, зелёный, январский, песчаный, узкий, высокий, стеклянный, кожаный, широкий, яркий, сладкий, осенний, весенний, сельский

IV Знакомство с теоретическим материалом

1. В отличие от качественных прилагательных относительные обозначают такой признак предмета, которые не может проявляться в большей или меньшей степени в предмете.

  2.  Опознавательные признаки относительных прилагательных. Обратите внимание на опознавательные признаки относительных прилагательных

1. Не имеют степеней сравнения.

2. Не имеют краткой формы.

3. Не сочетаются с наречием очень.

4. Не имеют антонимов.

Обозначают:

- материал (стеклянная стена, песчаный берег);

- количество (двухэтажный дом, пятилетняя дочь);

- местонахождение (речной порт, московский житель);

- время (прошлогодний план, январские морозы);

- назначение (стиральная машина, спортивная обувь);

- вес, длину, меру (стограммовая гиря, метровая палка, двухлитровая банка).

V Закрепление изученного материала.

1. Упр. № 344

2. Опиши свою комнату. На доске даны опорные слова: справа, в углу,

слева, у окна, рядом, на стене, здесь же и др.

Используйте при описании

предметов прилагательные. Например:

Небольшая светлая комната с одним, но широким окном. Письменный стол. На нём

стеклянная ваза, фарфоровая статуэтка. Два стула. Слева – кожаный диван – кровать,

справа, в углу- книжная полка. На стене шерстяное полотно. На полу лежит шёлковый

ковёр

3. Распределительный диктант.

А сейчас мы выполним задание, в котором мы должны распределить относительные прилагательные по группам: прилагательные времени, прилагательные материала, прилагательные места.

Вчерашний, сегодняшний, каменный, железный, завтрашний, подводный, воздушный, небесный, земляной, оконный, металлический, резиновый, бумажный, целлофановый, прошлогодний, осенний, настольный, зимний, летний, напольный, весенний.

VI. Физкультминутка

VII Цифровой диктант:

1 – качественные прилагательные,

2 – относительные прилагательные.

Русские люди, талантливые умельцы, удивительные игрушки, деревянные поделки, золотые изделия, языковОе явление, языкОвая колбаса

 (Ключ: 2,1,1,2,2,2,2)

VI. Рефлексия .

1. Выполнили ли мы задачи, которые стояли перед нами в начале урока?

2. С какими прилагательными познакомились сегодня на уроке?

3. По каким опознавательным признакам мы сможем их определить?

VII. Задание на дом. Комментирование задания.

Параграф 59. Упражнение 343.