Повторение изученного по теме «Морфемика. Орфография» 5 класс
учебно-методический материал по русскому языку (5 класс)

Цели:

1. Повторение материала по теме «Морфемика».
2. Совершенствование  умения правильно членить слово на морфемы.
3. Формированию интереса к русскому языку.

Задачи урока:

Образовательные:

• уточнить понятия «корень», «приставка», «суффикс», «окончание», « основа»;
• повторить орфографию, закрепить практические умения в данной области языкознания;
• вспомнить и повторить алгоритм разбора слов по составу (морфемный разбор);

Развивающие:

• развивать умения планировать, контролировать, регулировать и анализировать собственную учебную деятельность;
• развивать речь учащихся, обогащать словарный запас детей;
• развивать сообразительность, мышление, память.

Воспитательные:

• создавать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка путём вовлечения каждого в активную деятельность;
• воспитывать потребность оценивать свою деятельность.
• воспитывать культуру речи, любовь к слову, родному языку;
• воспитывать внимание, доброе отношение друг к другу.

Планируемые результаты в ходе урока:

Личностные:

-развитие чувства любви и уважения к русскому языку как великому ценностному достоянию русского народа; осознание себя носителем этого языка;

-адекватно использовать  речь для планирования и регуляции своей деятельности;

-определять цели предстоящей учебной деятельности (индивидуальной и коллективной), последовательность действий, оценивать достигнутые результаты

-уметь аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом.

Предметные:

-отработка навыка морфемного разбора слов.

-закрепление изученного материала по теме.

Регулятивные:

овладение логическими действиями обобщения, классификации, построение рассуждений, отнесения к известным понятиям.

Познавательные:

-осознавать познавательную задачу, решать её (самостоятельно); находить языковые примеры для иллюстрации изучаемых языковых понятий.

Коммуникативные:

-уметь осуществлять самоконтроль;

-уметь работать в группе – устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать;  способствовать продуктивной кооперации.

Тип урока: комбинированный (систематизация, повторение, контроль).

Формы урока: фронтальная беседа с применением системы мультимедиа, самоанализ, обобщение, самостоятельная работа, работа в группах.