Обобщение по теме: «Морфемика, словообразование и орфография»
презентация к уроку по русскому языку (6 класс)

Слайд 1

Урок русского языка в 6 классе «Обобщение по теме: « Морфемика, словообразование и орфография» Выполнила учитель русского языка и литературы МОУ Воздвиженской СШ Ольнева Наталья Юрьевна

Слайд 2

. Тип урока : Урок рефлексии и коррекции знаний, умений, навыков. Цель : - Закрепить представление о морфеме как минимально значимой единице языка; - Закрепить умение производить морфемный и словообразовательный разборы слов; - Отработать навыки употребления словообразовательных средств в речи.

Слайд 3

Словарь Ожегова : Гордость – чувство собственного достоинства. ( Национальная гордость ) . Гордыня – непомерная гордость. ( Обуздать гордыню ) .

Слайд 4

Вставьте пропущенные буквы. Г..рел, к..снулся, к..сание, пол..жение, р..стет, пол…гает, з..ря, выр…с. Р..сток, …доровый, Р..стов, …десь, отр…сль, …дание.

Слайд 5

Проверь! Г О рел, к О снулся, к А сание, пол О жение, р А стет, пол А гает, з А ря, выр О с. Р О сток, З доровый, Р О стов, З десь, отр А сль, З дание.

Слайд 6

Тема урока Обобщение по теме морфемика, словообразование и орфография .

Слайд 7

Образуйте слова с данными морфемами. Составьте с ними предложения по рядам - Какой это вид разбора?

Слайд 8

Какие цели вы ставите перед собой? 1)Повторить морфемы 2)Вспомнить способы словообразования - А для чего их надо знать? Знание правил словообразования, умение членить слово на морфемы, определять роль и значение морфем помогают избежать многих ошибок , связанных с грамотностью и культурой речи.

Слайд 9

морфемика Образуйте слова с данными морфемами. Придумайте предложение с любым словом

Слайд 10

словообразование развеселый, овражек, подсвечник, лесовоз . Выполните словообразовательный разбор слов :

Слайд 11

Проверь себя Развесёлый – весёлый (+ раз-, приставочный ); Овражек – овраг (+ -ек-, суффиксальный ); Подсвечник – свеча(+под-, -ник-, прист.-суф .) Лесовоз – возить лес (-воз- о -лес-, сложение )

Слайд 12

В каком ряду есть слово с ошибкой Гора, гористый, пригорок Подгореть, загар, угореть Касательная, неукоснительно каснулся Сложить, сложение, слагать Ай-ай-ай! Ошибочка! ОТЛИЧНО!

Слайд 13

УРА! ВЕРНО! Укажите слово с ошибкой Положить, положение, изложить, пологать Избирать, подберу, замирать, замереть Косить, коса, коснуться, касаться. Выросли, выращенный, заросли, росток ПОДУМАЙ!

Слайд 14

Одинакова ли орфограмма в словах? Назовите «лишние» слова . К..саться, прик..снуться, соприк..сновение, к..сательная, к..сить. Р..стение, прир..стать, р..са, выр..щивать. Проверь! К а саться, прик о снуться, к а сательная, косить . Р а стение, прир а стать, роса , выр а щивать

Слайд 15

Самопроверка : 0 ош - 5 1-2 ош – «4», 3-4 ош – «3» Ответ: 2,3,1,2,1,3

Слайд 16

Творческая работа Добавьте в текст части сложных слов. Друг моего друга. У моего друга есть _______опытный коротко________ный висло____ий пёс. И хотя он и ____корослый, но очень ______душный и само_______ный. ( -стоятель-, -добр-, -люб-,-шёрст, -ухо-, -низ-)

Слайд 17

Домашнее задание. П. 24 , миниатюра «Чем надо гордиться?» (35-50слов)

Слайд 18

РЕФЛЕКСИЯ 1.Я понял материал и могу объяснить другу. 2.Я понял материал, но объяснить другу затрудняюсь. 3.Мне необходимо ещё поработать над материалом .