Внеклассное занятие по русскому языку
план-конспект по русскому языку

МБОУ «Гимназия г. Болхова»

Внеклассное мероприятие

по русскому языку

«Люби и знай родной язык»

Подготовила и провела Яковлева Ж.А.,

 учитель русского языка и литературы.

2017 год

Цель: формировать бережное отношение к родному языку, чувство гордости за свою страну.

Планируемые результаты: 

1.Предметные : повторят материал по изученной теме.

2. Личностные : научатся осознавать роль языка и речи в жизни людей.

3. Метапредметные: научатся оценивать свои достижения, работать самостоятельно, аргументировано отвечать, доказывать своё мнение.

Ресурсы: презентация

Ход занятия

Вступление

Вся жизнь человека неразрывно связана с языком. В детстве мы с упоением слушаем русские народные сказки, песни, былины. Позже происходит знакомство с русской классической литературой, с творчеством таких замечательных мастеров слова, как А. С. Пушкин, И. С. Тургенев, Л. Н. Толстой. Не удивительно, что в ноябре 1999 года было принято решение 30-й сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО провозгласить соответствующий праздник - Международный день родного языка, который отмечается ежегодно 21 февраля с 2000 года с целью защиты языкового и культурного многообразия.

Язык – великое творение человека. Язык – основное средство общения. В языке одухотворяется весь народ и его Родина. Русский язык – один из богатейших и выразительных языков мира. О его достоинствах, возможностях говорили многие.

“Русский язык – как радуга после весеннего ливня, меткий – как стрелы, певучий и богатый, задушевный – как песни над колыбелью”.

(А.Н.Толстой)

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, это клад, это достояние… Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса»

        И.С. Тургенев

«Русский язык чрезвычайно богат, гибок и живописен для выражения простых, естественных понятий». (В.Г. Белинский)

Сегодня мы проводим игру «Люби, цени и знай русский язык»

Девиз игры: Мир освещается солнцем, а человек знанием. 

Знакомство с командами.

Вопросы для разминки.

Что стоит в слове перед корнем? (приставка).
- Как называется сооружение для переправы через реку? (мост).
- Какой литературный герой в половодье спасал зайцев? (дед Мазай)
- Являются ли слова «подводный» и «водитель» однокоренными? (нет)
- Сколько падежей в русском языке? (6)
- На какой вопрос отвечает слово в родительном падеже? (кого?, чего?)
- Напиток белого цвета, полезный и детям и взрослым? (молоко)
- Сколько спряжений у глагола? (2)
- Сколько лет рыбачил старик со старухой у синего моря? (33)
- Назовите окончание существительных 1 го склонения? (ж. и м.р.- IаI, - IяI)
- В какой сказке девочку уводят в лес, а возвращается она богатой невестой? («Морозко»)
- Как называются главные члены предложения? (подлежащее и сказуемое)

Сколько корней в слове ПАРОХОД -2

Сколько звуков в слове СТЕПЬ- 4

Назовите вопросы винительного падежа –кого, что

ТРОЙКА-это существительное или числительное- сущ.

Кто составил славянский алфавит- Кирилл и Мефодий

Кто из ученых создал первую подлинно научную грамматику –Ломоносов

Кто является автором «Толкового словаря живого великорусского языка» - Даль

Лингвистические раскопки

Попытайтесь определить, этимология какого иноязычного слова дана в каждом случае.

1 КОМАНДА

1. Греч, bios «жизнь» + греч. grapho «пишу», «письменно излагаю»

БИОГРАФИЯ

2. Англ. volley «полет», «поток», «град» + англ. ball «мяч»

ВОЛЕЙБОЛ

3. Лат. bini «пара, два» + лат. oculus «глаз».

БИНОКЛЬ

4. Англ. free «свободный» + англ. style «стиль»

ФРИСТАЙЛ

5. Греч, biblion «книга» (от сирийского города Bibe, откуда поступал папирус в Грецию) + theke «хранилище».

БИБЛИОТЕКА

2 КОМАНДА

1. Нем. Ziffer «цифра» + нем. Blatt «полоса», «лист»

ЦИФЕРБЛАТ

2. Греч, bios «жизнь» + греч. grapho «пишу», «письменно излагаю»

БИОГРАФИЯ

3. Англ. arm «рука» + англ. wrestling «борьба»

АМРЕСЛИНГ

4. Англ. cross «крест» + англ. word «слово».

КРОССВОРД

5. Греч, archi «старший», «главный» + греч. tekton «плотник».

АРХИТЕКТОР

Задания для болельщиков.

Игра в слова (адрес)

Фразеологические загадки

Даются фразеологические определения какого-либо понятия для каждой команды.

Не белье, а можно вешать. Не орех, а может раскалываться,. не игрушка а можно ломать. Она бывает, горячей,  садовой дырявой. Лучше, если их две. Если вас что-то беспокоит, она болит. А если человек кого-то подвел, то ее могут намылить или даже снять. (голова)

Ее выпрашивает дырявая обувь. Если школьник все перепутал, учитель утверждает, что она у него в голове, а если все выучил, но невнятно излагает мысли – она перемещается в рот. Ее заваривают, когда берутся за трудное, неприятное дело, и расхлебывают после его выполнения. При этом ее никак нельзя испортить  маслом. (каша)

Продолжи пословицу.

На Руси говорили: «Пословица ввек не сломится», «Пословица всем делам помощница», «Без пословицы речь не молвится».

Ведущий :

Пословицы недаром молвятся,

Без них прожить никак нельзя!

Они великие помощницы

И в жизни верные друзья.

Порой они нас наставляют,

Советы мудрые дают,

Порой чему – то поучают

И от беды нас берегут.

Пословица вовек не сломится –

Ведь с ней и горе -  не беда.

И наша речь красна пословицей!

Ну что ж, приступим, господа?

А сейчас мы начинаем состязание знатоков народной мудрости.

Посмотрим, как вы знаете русские пословицы.

1 команда

Труд  кормит,  а …( лень портит).

Семь  раз  отмерь,… ( один  раз отрежь).

Что написано пером,..(того не вырубишь топором.

По одёжке встречают,(а по уму провожают).

Кто хочет много знать,(тот должен мало спать).

Петь хорошо вместе, (а говорить порознь).

Лето припасает, а(зима поедает).    

Слово – серебро,(молчание – золото).

Семеро (одного не ждут)
2 команда

Слово не воробей (вылетит - не поймаешь).

Без труда (не вытащишь и рыбку из пруда).

Век живи - (век учись)
Нет друга - (ищи, а нашел - береги)

За двумя зайцами (погонишься, ни одного не поймаешь)

Поспешишь - (людей насмешишь)
 Красна птица пером, а (человек умом)

Корень учения горек,(да плод его сладок).

Не гордись званьем, а … гордись знаньем

«Ералаш»

Это что за ералаш?

Тут из слов сварили кашу…

Посоветую я вам:

Всё расставить по местам!

Переставьте буквы и вы узнаете, какие профессии у каждого из носителей данных фамилий .

Задача: узнать слова. Кто быстрее.

Старужлин (журналист)

Кохуджин (художник)

Терапальпедов (преподаватель)

Алербина (балерина)

Цепрадов (продавец)

С помощью иллюстрации изобразить пословицу так, чтобы команда соперников смогла её угадать.

Дареному коню в зубы не смотрят.

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Одна голова – хорошо, а две – лучше.

Без труда – не выловишь и рыбку из пруда.

Составить текст, чтобы все слова начинались на букву К

Нужно написать  на листочках слова-перевёртыши. У вас ровно одна минута.

(Шалаш, боб, дед, око, поп и др.)

КОНКУРС « НАБОРЩИКИ СЛОВ»

Ведущий: Это последний конкурс в сегодняшней игре. Нужно составить как можно больше слов из слова «Виноград». Победитель тот, кто скажет последнее слово. На этот конкурс дается одна минута

СЛОВАРИ.

Словари – это вся вселенная в алфавитном

порядке. Если хорошенько подумать,

словарь – это книга книг. Другие книги

надо лишь извлечь из него.

(А. Франс) Из слов французского писателя А.Франса следует, что вся вселенная “вместилась” в словарь, нужно только умело пользоваться этой “книгой книг” и извлекать нужную информацию.

Ведущий: так ли необходим словарь нам в жизни, как считал Анатоль Франс? Тогда начнём состязание. Я буду определять назначение словаря, а вы определите его название. За каждый правильный ответ получаете 1 балл.

На вопросы команды отвечают по очереди.

- Он даёт лексическое значение слова.  (Толковый)

- Он подбирает близкие по значению слова (Словарь синонимов)

- Он подбирает противоположные по лексическому значению слова. (Словарь антонимов)

- Он содержит информацию об истории возникновения слова. (Этимологический)

- Он содержит информацию об устойчивых словосочетаниях, употребляемых в переносном значении. (Фразеологический).

- Он указывает на правильное произношение слов. (Орфоэпический).

- В нём дано правильное написание слова. (Орфографический).

Обращайтесь к словарям постоянно и они, непременно, помогут вам при изучении всех школьных предметов, научат вас грамотно писать и красиво говорить.

Заключительное слово.
Талантливый педагог Василий Александрович Сухомлинский писал: «Слово – тончайшее прикосновение к сердцу; оно может стать и нежным, благоуханным цветком, и острым ножом, ковырнувшим нежную ткань души, и раскаленным железом, и комьями грязи... Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное – приносит беду, словом можно убить и оживить, ранить и излечить, … сотворить улыбку – и вызвать слезы, породить веру в человека - и заронить недоверие».
Действительно, слово – это великая сила. Учитесь, каждый день правильно обращаться со словом, если не хотите остаться слабым звеном в цепи великих свершений.