Контрольная работа по русскому языку 10 класс
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (10 класс)

Контрольная работа по русскому языку 10 класс (1вариант)

1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня - выпишите слова, объясните орфограмму.

1) изг..рь, пл..вун, выр..с

2) р..гламент, ав..нгард, цв..ток

3) пог..релец, вым..кнуть (под дождём), к..сательная

4) отр..слевой, ур..вень, зап..рать

5) выгл..нуть, обн..жать, стр..мянной

1) заж..мать, отв..рить (овощи), прим..рение (сторон)

2) к..сички, оз..рение, г..ревать

3) оп..раться, зар..сли, прик..снуться

4) изл..жить, несг..раемый, пон..мание

5) п..рила, зам..реть, ст..листический

1) тр..петать, б..стион, упл..тнить

2) макул..тура, запл..тать, выр..щенный

3) разв..вающийся (флаг), прим..рять (платье), восп..вать

4) безотл..гательный, зап..раться, выр..с

5) изл..жение, г..релка, сж..гать

2. Выпишите слова с пропущенными буквами в следующем порядке: А) с безударной гласной в корне, проверяемой ударением; Б) непроверяемой; В) чередующейся. Вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы.

 1. Глупцы не разумом, не честностью бл_стали, но золотом одним. (К.Батюшков) 2. Цв_ты последние м_лей роскошных первенцев п_лей. (А.Пушкин) 3. Бл_снет заутра луч денницы, и заиграет яркий день. (А.Пушкин) 4. Вой протяжный г_лодных волков разд_ется в тумане др_мучего леса. (Я.Полонский) 5. Сосны в барх_те зеленом, и душистая см_ла по ч_шуйчатым колоннам янт_рями пот_кла. (К.Фофанов) 6. Под золотом з_ри березовый лесок. (С.Надсон) 7. Березы ст_яли все белые, без блеску, белые, как только вып_вший снег, до которого еще не к_снулся холодно играющий луч зимнего солнца. (И.Тургенев) 8. Небо, полное гр_зою, все в з_рницах тр_петало. (Ф.Тютчев) 9. Тихо ночь л_жится на вершины гор. (И.Николаев) 10. Лишь п_утины тонкий волос бл_стит на праздной борозде. (Ф.Тютчев) 11. Над рекой накл_нясь, что-то шепчет камыш. (И.Суриков) 12. Слабый ветер чуть слышно переб_рает л_ству над головой.

3. Поставьте ударение в словах:

Ломота, оптовый, включишь, кровоточить, иконопись, кашлянуть, мусоропровод,

свекла, каталог, туфля, апостроф, ходатайство, из аэропорта, украинский, зубчатый,

кралась, жалюзи, баловать, завидно.

4. В некоторых предложениях с причастными оборотами допущены ошибки. Укажите номер предложения, в котором допущена ошибка, определите тип ошибки; запишите предложение, предварительно исправив ошибку.

1. В одном из старинных домов, сохранившихся в центре Москвы, бывали великие русские поэты и писатели, композиторы и художники.

2. Согласно плану операции, мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.

3. Алексей не мог подобрать слов, передававшие всю глубину его чувства.

4. Природа требует пристального глаза и напряжённой внутренней работы по созданию в душе писателя как бы «второго »мира природы, обогащающего нас мыслями и облагораживающего нас увиденной художником красотой.

5. Центральным в повести  «Бэла» является включённый рассказ Максима Максимовича в записки странствующего офицера.

6. Рассказчик увидел картину, изображённую историю блудного сына.

7. В конце рассказа Солнце, дарившем свет и счастье, превращается в испепеляющее светило.

8. Считается, что атланты, уцелевшие по окончании катаклизма, разбрелись по всему свету и передали свои знания и египтянам, и майя, и ацтекам.

9. Он никогда не видел таких глаз, словно присыпанных пеплом, исполненные неизбывной тоской.

10. Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе.