Планирование уроков русского языка в 8 классе. Дистанционная форма обучения
рабочая программа по русскому языку (8 класс)

№ п/п

 Тип урока

Тема  урока

Планируемые результаты освоения  материала

      Виды учебной  

       деятельности                                                  

Виды контроля, измерители

Домашнее задание

Дата план

факт

1

Урок обобщения знаний

Повторение изученного.

Фонетика и графика. Орфография.

Обобщить и систематизировать знания учеников по фонетике, восстановить и закрепить умение правильно выполнять фонетический разбор.

Объяснительный диктант

Упр.12 (устно, фонетический разбор – письменно),13 (письменно).

2

Урок развития речи

Развитие речи. Строение текста.

Стили речи.

Обобщить и систематизировать знания учащихся о признаках и строении текста, о типах речи, о видах и способах связи в тексте, о стилях речи, развивать навыки лингвистического анализа.

Беседа по вопросам, элементы лингвистического анализа текста

1. Подготовить сообщение о стилях русского языка с конкретными примерами.

2. Упр.53.

3

Урок развития речи

Развитие речи. Устное сочинение

Развитие речи учеников, расширение их словарного запаса, обучение описанию памятника архитектуры.

Чтение и анализ 2-3 сочинений.

Устное описание иллюстрации.

Рецензия на сочинение

Упр.52.

4

Урок усвоения новых знаний

Синтаксис. Словосочетание.

Строение и грамматическое значение словосочетаний.

Повторить сведения о словосочетании; формирование навыка вычленения словосочетания из предложения, подбора синонимических словосочетаний.

Составление словосочетаний, работа со словарями, работа над речевыми нормами

Индивидуальный опрос

Параграф №  7 ( стр.32-33) упр.65, 67.

5

Урок усвоения новых знаний

Предложение.

Строение и грамматическое значение предложений.

Дать понятие о строении и грамматическом значении предложений.

Ответы на вопросы, работа по таблице

 Параграф № 8( стр.45-46); упр.88 (устно), 89 (письменно).

6

Урок усвоения новых знаний

Простое предложение.

Порядок слов в предложении. Логическое ударение.

Формировать умение с помощью логического ударения  и порядка слов выделять наиболее важное слово в предложении.

Чтение и разбор 2-3 сочинений-характеристик.

Работа над речевыми

нормами

 Параграф №  10 (стр.55) упр.105, 107.

7

Урок  развития речи

Развитие речи. Описание памятника архитектуры.

Совершенствовать навыки устной речи, расширение словарного запаса учеников, обучению описанию памятника архитектуры.

Словарная работа, составление плана, беседа, конструирование предложений

Проверка рабочих материалов к сочинению

Описание памятника архитектуры города (упр.114).

8

Урок

совершенст-вования

ЗУН

Двусоставные предложения.

Главные члены предложения.

Подлежащее.Сказуемое, виды сказуемых

Обобщить сведения о подлежащем, формировать умение выделять подлежащее и определять способы его выражения, правильно согласовывать подлежащее со сказуемым.

Комментированное письмо

Параграф №   11 (стр.64); упр. 116.

9

Урок

совершенст -вования

ЗУН

Тире между подлежащим и сказуемым.

 Углубить знания учеников о правилах пунктуации, регламентирующих постановку тире между подлежащим и сказуемым.

Работа с толковым словарем, контрольный словарный диктант

Самостоятельная работа

Параграф №   15 9стр.80); упр.154; составить вопросы по теме «Сказуемое».

10

Урок закрепления изученного

Закрепление темы «Сказуемое».

Закрепить и углубить знания учеников о сказуемом, о синонимических связях языковых единиц.

Тест

11

Урок

совершенст-вования

ЗУН

Второстепенные члены предложения.

Дополнение.Определение

Обобщить сведения о дополнении, формировать умение определять способ выражения дополнения.

Образование словосочетаний, объяснительный диктант

Индивидуальный опрос

 Параграф № 16 (стр.85-86); упр.166 (письменно), 170 (устно).

12

Урок развития речи

 Изложение.

умение высказывать собственную точку зрения на прочитанное.

Написание изложения

Развитие навыков устной

речи

Инд.зад.: выполнение тестов по  

теме «Сказуемое»

13

Урок усвоения новых знаний

 Приложение.

 Дать понятие приложения как разновидности определения; формирование умений распознавать приложения среди других членов предложения; использовать приложение как средство выразительности речи; правильно ставить знаки препинания при приложении

Ответы на вопросы, работа по таблице, контрольный словарный диктант

 Параграф № 18 (стр.92-93); упр.184.

14

Урок

совершенст-вования

ЗУН

Обстоятельство. Основные виды обстоятельств.

Обобщить сведения об обстоятельствах, знакомые по курсу 5-7 классов; формирование умений различать виды обстоятельств по значению; определять способы их выражения; использовать обстоятельства для придания речи точности, ясности, выразительности

Ответы на вопросы, орфографический диктант, работа по карточкам

Индивидуальная работа

 Параграф №  19, упр.187.

15

Урок контроля знаний

Контрольная работа с грамматическим заданием по теме «Второстепенные члены предложения».

Проверить знания учеников, закрепить навыки синтаксического разбора.

Тест

Тестирование

Ответить на вопросы для повторения (стр.104-105)

16

Урок усвоения новых знаний

Односоставные предложения. Односоставные предложения с главным членом – сказуемым. 

Основные группы односоставных предложений. Предложения определенно-личные.Назывные предложения

Расширить представления учащихся о предложении; дать понятие об односоставных предложениях с главным членом – сказуемым; об определенно-личных предложениях.

Работа со стихотворением К.Д.Бальмонта «Безглагольность».

Устные  высказывания

 Параграф № 21 (стр.105-106); упр.206.

17

Урок усвоения новых знаний

Неполные предложения. Понятие о неполных предложениях.

Дать понятие о неполных предложениях; показать сферу их употребления; показать значение интонации в неполных предложениях; сформировать умение определять неполные двусоставные и односоставные предложения.

Чтение и обсуждение сочинений.

Контрольный словарный диктант,  анализ текстов

Анализ ошибок  контрольного словарного диктанта

По выбору: 1) упр.256 (2) – написать заметку в газету о бережном отношении к природе; 2) упр.257 – написать возможный диалог героев картины М.К.Копытцевой «Летний день. Цветет сирень».

18

Урок контроля знаний

 Контрольная работа.

 Проверить знания учеников, закрепить навыки грамматического разбора.

 Диктант

Контроль и коррекция знаний

Повторить материал об однородных членах предложения

19

Урок

совершенст-вования

ЗУН

Предложения с однородными членами.

Понятие об однородных членах.

Закрепить изученное об односоставных и неполных предложениях; углубить представления учеников об однородных членах, закрепить навыки узнавания их в тексте, графического их изображения.

Орфографический диктант, комментированное письмо

Самостоятельная работа по карточкам

Параграф №  26 (стр.129-130); упр.262.

20

Урок усвоения новых знаний

Однородные и неоднородные определенияи знаки при них

Углубить представления учеников об однородных членах, закрепить навыки узнавания их в тексте, графического их изображения.

Объяснительный диктант, диктант «Проверь себя»

Параграф №   26, упр.268, 269 (1 часть – первый вариант, 2 часть – второй вариант).

21

Урок контроля знаний

Контрольная работа по теме «Однородные члены предложения».

Проверить знания учеников об обобщающих словах при однородных членах; закрепить навыки постановки знаков препинания.

Диктант

Контроль и коррекция знаний

Закончить работу по упр.293.

Урок развития речи

Описание картины Ф.А.Васильева «Мокрый луг».

научить использовать безличные предложения в творческих работах.

Устное сочинение по картине.

Упр.294.

22

Урок

совершенст-вования

ЗУН

Предложения с обособленными членами.

Обособленные определения и приложения.

Дать понятие об обособлении членов предложения; познакомить с обособлением определений и приложений, развивать навыки выразительного чтения.

Чтение и анализ 2-3 сочинений, объяснительный диктант, орфографическая работа

  Параграф № 29, упр.298.

23

Урок контроля знаний

Контрольная работа.

Проверить знания учеников по темам «Обособленные члены предложения», «Уточняющие члены предложения»,

Диктант

Контроль и коррекция знаний

Упр.353.

-24

Урок развития речи

Развитие речи.

Подготовка к написанию изложения по тексту упр.353

Совершенствовать навыки лингвистического анализа, письменного изложения текста;

Элементы лингвистического анализа текста, редактирование плана, словарная работа.

составления плана

25

Урок

совершенство-вания

ЗУН

Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями.

Обращение и знаки препинания при нем.

Дать понятие об обращении и его роли в предложении, познакомить учеников со способами выражения обращения, его стилистическими особенностями, развивать пунктуационные навыки, работать над соблюдением правильной интонации.

Комментированное письмо, предупредительный диктант

Параграф №  32 ( стр.180-181);  упр.358.

26

Урок контроля знаний

Контрольная работа по теме «Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями, вводными конструкциями».

Проверить знания об обращениях, вводных словах и вставных конструкциях, умение отличать эти слова и конструкции от членов предложения.

Тест

Тестирование

Упр.389.

27

Урок

совершенство-вания

ЗУН

Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь.

Предложения с прямой речью. Знаки препинания при них.

Углубление понятия «прямая речь», выработка навыков постановки знаков препинания в предложениях с прямой речью, навыков правильной интонации в таких предложениях.

Работа  по таблице, объяснительный диктант

Контроль за выполнением тренировочных упражнений

Параграф №  35 (стр.198-200);  упр.393 (2); придумать примеры к схемам таблицы.

28

Урок закрепления изученного

Закрепление темы «Способы передачи чужой речи».

Закрепить знания о способах передачи чужой речи; закрепить пунктуационные умения и навыки.

Объяснительный диктант, работа по таблице

 индивидуальная работа

Упр.410.

29

Уроки развития речи

Развитие речи.

Подготовка к написанию изложения

Совершенствовать навыки лингвистического анализа,

Собирание рабочих материалов к изложению

 проверка  рабочих материалов к изложению, составления плана

Закончить работу в черновиках

Изложение.

письменного изложения текста; развивать творческие способности учеников.

Работа в беловиках

Написание изложения

 Упр. 411.

30

Уроки развития речи

Развитие речи.

Совершенствовать навыки лингвистического анализа текста;  

Собирание рабочих материалов к сочинению

Выборочная проверка рабочих материалов к сочинению

Закончить работу в черновиках

Сравнительная характеристика героев.

показать, как строится сравнительная характеристика; развивать творческие способности учеников.

Составление сравнительной характеристики героев

Написание сочинения

 Упр.413 – 415 (устно), 417 (письменно).

31

Урок обобщения знаний

Повторение и систематизация изученного.

Повторение темы «Словосочетание».

Повторить и закрепить пройденное по теме, отработать  умение определять связь между  словами в словосочетании.

Индивидуальная работа по карточкам

Индивидуальная работа , выполнение тестовых заданий

 Упр.419.

32

Урок обобщения знаний

Контрольный диктант.

Повторение и закрепление пройденного, проверка знаний учеников.

Диктант

Контроль и коррекция знаний

Упр. 431

1

33

Урок коррекции знаний

Анализ контрольного диктанта

Работа над ошибками

Разбор предложений, выполнение упражнений

Коррекция знаний , индивидуальная работа  

Выполнение теста на закрепление изученного

1

34

Резервные

уроки