Культурно-речевые карточки
учебно-методический материал по русскому языку

КРК №1

1. Выберите правильный вариант ударения:

1) БАЛОВАТЬ

2) НАЧАЛ

3) ЖЕРЛО

4) КВАРТАЛ

5) ТОРТЫ

2. Выберите правильный вариант произношения:

1) А[ТЭ/Т’Э]ИЗМ

2) О[ТЭ/Т’Э]ЛЬ

3) [ДЭ/Д’Э]МОКРАТИЯ

4) АКА[ДЭ/Д’Э]МИЯ

5) ЛЕ[ХЧ’/КЧ’]Е

3. Употребите данные существительные в родительном падеже:

1) ПАРИ

2) КЕНГУРУ

3) ПОВИДЛО

4) БАНДЕРОЛЬ

5) МОЗОЛЬ

4. Выберите правильный вариант управления:

1) НИКТО НЕ СОМНЕВАЕТСЯ ОБ УСПЕХЕ НАЧАТОГО ДНЯ / В УСПЕХЕ НАЧАТОГО ДНЯ

2) ПОСТУПИЛ СООБРАЗНО СВОИХ УТВЕРЖДЕНИЙ / СВОИМ УТВЕРЖДЕНИЯМ

3) ОТМЕТИТЬ О ДОСТОИНСТВАХ КНИГИ / ДОСТОИНСТВА КНИГИ

4) ПОДВОДЯ ИТОГ СКАЗАННОГО / СКАЗАННОМУ

5) ЗАВЕРЯТЬ О ЧЕСТНОСТИ / В ЧЕСТНОСТИ

5. Составьте с данными словами предложения или словосочетания, которые выявят разницу в их значении:

1) СТРЕЛКИ – СТРЕЛКИ

2) БОЗОБРАЗНЫЙ – БЕЗОБРАЗНЫЙ

3) ПОСЕДЕТЬ – ПОСИДЕТЬ

4) РАЗВЕВАТЬСЯ – РАЗВИВАТЬСЯ

5) ПАРИ – ПАРИ

КРК №2

1. Выберите правильный вариант ударения:

1) УГЛУБИТЬ

2) ЩАВЕЛЬ

3) ЦЕМЕНТ

4)  СОСЛЕПА

5) СТОЛЯР

2. Выберите правильный вариант произношения:

1) АГ[РЭ/Р’Э]ССИЯ

2) Ш[ТЭ/Т’Э]МПЕЛЬ

3) КА[ФЭ/Ф’Э]

4) [ТЭ/Т’Э]РМОС

5) РЕ[ЭС/Й’ЭС]ТР

3. Употребите данные существительные во множественном числе:

1) МАНГО

2) ТЮЛЬ

3) ПЕНАЛЬТИ

4) САЖЕНЬ

5) МАЭСТРО

4. Выберите правильный вариант управления:

1) БЕСПОКОИТЬСЯ ПРО СЫНА / О СЫНЕ

2) ЗАПОМНИТЬ ОБ ЭТИХ РАЗГОВОРАХ / ЭТИ РАЗГОВОРЫ

3) ГРОЗИТ ВЫМИРАНИЮ / ВЫМИРАНИЕМ

4) ПЛАТИТЬ ЗА УЧЕБУ / УЧЕБУ

5) ПАМЯТНИК О ПОГИБШИХ ВОИНАХ / ПОГИБШИМ ВОИНАМ

5. Составьте с данными словами предложения или словосочетания, которые выявят разницу в их значении:

1) ГРУЗДЬ – ГРУСТЬ

2) ДИВИТЬСЯ – ДЕВИЦА

3) РОТ – РОД

4) ПАДЁЖ – ПАДЁШЬ

5) КРУЖКИ - КРУЖКИ

КРК №3

1. Выберите правильный вариант ударения:

1) У ДОСКИ

2) НА ДОСКУ

3) КАУЧУК

4) ПЛАНЕР

5) ОБЛЕГЧИТЬ

2. Выберите правильный вариант произношения:

1) КАШ[НЭ/Н’Э]

2) [ТЭ/Т’Э]ННИС

3) МО[ДЭ/Д’Э]ЛЬ

4) [ТЭ/Т’Э]КСТ

5) [Ч’Т/ШТ]ОБЫ

3. Употребите данные существительные в форме дательного падежа множественного числа:

1) ЛЮДИ

2) ДВЕРИ

3) ОКНО

4) УГОЛЬ

5) АРМИЯ

4. Выберите правильный вариант управления:

1) ОБРАДОВАН ПОДАРКУ / ПОДАРКОМ

2) БАЗИРОВАТЬСЯ НА ФАКТЫ / НА ФАКТАХ

3) ОТЛИЧАТЬ ПРИЧАСТИЯ ОТ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ / ПРИЧАСТИЯ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ

4) УДИВЛЯТЬСЯ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМ / ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ

5) СВОЙСТВЕННЫЙ ТЕКСТУ / ДЛЯ ТЕКСТА

5. Составьте с данными словами предложения или словосочетания, которые выявят разницу в их значении:

1) КОСТНЫЙ – КОСНЫЙ

2) КОД – КОТ

3) ТУШЬ – ТУШ

4) ПРЕДАТЬ – ПРИДАТЬ

5) ПОРОГ – ПОРОК