Лингвистические игры по русскому языку
материал по русскому языку (5 класс)

Шкатулка

Цель: закрепить знание орфограммы «буквы е-и  в корнях с чередованием»
На доске развешены картинки шкатулки  и карточки со словами на орфограммы буквы е-и в корнях   -бер-/-бир-, -пер- /пир-, -дер/ -дир-, -тер/тир-,- -мер-/-мир-, -жег-/-жиг-, -стел-/-стил-, -блеет-/-блист-   вокруг них. У каждого ученика на парте лежат карточки с буквами е, и в том количестве, сколько на доске записано слов. Каждый ученик, записав слова в тетрадь, подходит к доске и кладет в шкатулку нужное количество букв. В конце игры учитель подсчитывает количество багажа в каждой шкатулке и помогает учащимся найти свои ошибки.

Найди часть речи

Учащимся дается изображение. Работа в командах. Делимся на 3 группы. Первая группа ищет на картине существительные, вторая - глаголы, третья – прилагательные.  Проверяем все вместе.

Подбери синоним

Дети по очереди называют синонимы. Победитель тот, кто назвал последнее слово. Задание. Подобрать синонимы к слову:

1. горячий (суп)………….
2. большой (стул)………..
3. свежий (пирог) ……….
4. свежий (бриз) ………
5. аккуратный (юноша)…..
6. заботливая (мама)……..

Подбирай-ка

Необходимо подобрать как можно больше слов на заданные темы. Темы могут быть любые, например, «Космос». Учащиеся самостоятельно за минуту подбирают слова, потом делятся с одноклассниками.