Лексика. Урок русского языка в 7 классе.
план-конспект урока по русскому языку (7 класс)

Опубликовано 21.08.2019 - 17:41 - Глушкова Полина Николаевна

Конспект урока.

Скачать:

Вложение	Размер
urok.docx	16.65 КБ

Предварительный просмотр:

Урок русского языка. « Лексика» 7класс.

Глушкова Полина Николаевна.

Технология : Развитие критического мышления через чтение и письмо.

Метод : совместный поиск , дискуссия.

Цели урока:

- осмысление возможных путей реализации формирования коммуникативно- грамотной личности;

- развитие коммуникативных умений через работу в группе, участие в дискуссии;

- развитие творческих, аналитических способностей;

- развитие рефлексивных умений;

- развитие ораторских навыков.

Задачи урока:

- определить коммуникативные умения учащихся, формирование которых возможно на уроках русского языка и литературы;

- отработать средства развития коммуникативных умений обучающихся ( умение строить текст с данным набором слов, умение логически выстраивать высказывание на определенную тему, отбор языковых и художественных средств применительно к речевой ситуации).

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Орг.момент – 2-3 мин.

2. Стадия «Вызов» -10 мин.

3.Стадия «Осмысление нового знания» -20 мин.

4.Стадия «Рефлексия»- 10-12 мин.

1.Слово учителя ( тема, цели, задачи урока).

2.Построение учителем на доске кластера «Коммуникативная компетенция»(умение говорить).

3.Объяснение правил лингвистических игр «Синонимы», «Омонимы», «На что похоже?», «Слушай лучше», «Поиски героя». Групповая работа : распутать центон ( составление центона- домашнее задание).Индивидуальная работа: составление рассказа с заданным набором слов. Буриме ( составление стиха на заданную рифму).

4.Какие КЗУН освоили, повторили?

Составление синквейна по теме.

1.Личностные УУД (установление связи между целью УД и ее мотивом).

2.Познавательные УУД (осознанное построение речевого высказывания, структурирование знаний, выбор наиболее эффективных способов решения задач).

3.Коммуникативные УУД (планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, соблюдение правил речевого поведения, умение высказывать и обосновывать свою точку зрения).

4.Регулятивные УУД ( целеполагание, планирование, оценка результатов работы, внесение необходимых корректировок и дополнений в способ действия при расхождении результатов).