Конспект урока по русскому языку “Однородные члены предложения”(5 класс)
план-конспект урока по русскому языку (5 класс)

Конспект урока по русскому языку “Однородные члены предложения”(5 класс)

Тип урока: урок развития и укрепления полученых знаний

Цель урока:формирование и закрепления темы «Однородные члены предложения».

Ход урока

1.Вопросы ученикам.

• Дайте определение однородным членам
• Что не является однородными членами предложения
• Расскажите про знаки препинания при однородных членах

2.Задание устное: прочитайте предложения, соблюдая интонацию однородности. Определите какими членами предложения являются однородные члены в предложении и как они  между собой связаны.

Они медленно прошли мимо бревенчатых глухих стен, изгородей и бань, вышли к обрыву над озером и сели на лавку под березой. Поворачивал он, да не посмел ослушаться. Внизу мерно и широко шумел прибой. В вагоне электрички было тесно от рюкзаков и лыж и шумно. То солнце спрячется, то светит слишком ярко.

Начертите схемы к 1, 2-го предложений.

3.Работа в групах: запишите предложения, подчеркните однородные члены предложения, прокоментируйте, при помощи каких союзов соединены однородные члены предложения.

Лес не школа, да всех учит. Либо дождик, либо снег, либо будет, либо нет. Приют наш мал, зато спокоен. У Сибири есть много особенностей как в природе, так и в людских правая. Осинник зябкий, да речушка узкая, да синий бор, да жёлтые поля, ты всех милее, всех дороже, русская, суглинистая, жёсткая заемля!

4.Задание письменное: составьте и запишите по приведенным ниже схемам предложения с однородными членами.

• [Ни О, ни О, ни О]
• [О, О, О]
• [О или О]
• [О, а, О]
• [Не столько О, сколько О]
• [О, О и О]

5.Задание письменное: расставьте пропущенные знаки препинания.

Вдруг колокольчик над снежн..й длиной то зазв..нит то опять пропадает. Встретив Алешу пес стал кружит(?)ся вокруг него вст..вал на задние лапы, а передними уп..рался в дубленку. И в бою в непогоду среди  самых злых забот ленинградская порода (н..)когда (не) пропадет.

6.Подведение итогов и выставление оценок ученикам

Что мы сегодня изучали?

Понравился ли вам урок?

Что вам больше всего запомнилось?

7.Домашнее задание

Закрепить изученый материал,  составить по приведеным ниже схемам предложения с однороднимы членами.

• [То О, то О]
• [И О, и О, и О]