Рабочая программа "Искусство устной и письменной речи"
рабочая программа по русскому языку (10, 11 класс)

Название раздела

Количество часов

1

Функциональные разновидности русского языка

16

2

Виды речевой деятельности

6

3

Особенности устной и письменной речи

12

Итого:

34

Название раздела

Количество часов

1

Сбор материала для письменного и устного высказывания

5

2

Развитие основной мысли в письменном и устном высказывании

6

3

Точность и правильность письменного и устного высказывания, уместность используемых средств

7

4

Средства эмоционального воздействия на читателя и слушателя

6

5

Публичная защита реферата

10

Итого:

34

№ п/п

Тема урока. Основное содержание

Количество часов

Дата проведения

10а

Дата проведения

10б

1

Функциональные разновидности русского языка

1

09.09

10.09

2

Научный стиль, сферы его использования, назначение. Основные признаки научного стиля: логичность, точность, отвлечённость и обобщённость, объективность изложения

1

16.09

17.09

3

Лексические, морфологические, синтаксические особенности научного стиля. Учебно-научный стиль. Основные жанры научного стиля: доклад, статья, сообщение, аннотация, рецензия, реферат, тезисы, конспект, беседа, дискуссия. Культура учебно-научного общения (устная и письменная формы).

1

23.09

24.09

4

Официально-деловой стиль, сферы его использования, назначение. Основные признаки официально-делового стиля: точность, неличный характер, стандартизированность, стереотипность построения текстов и их предписывающий характер.

1

30.09

01.10

5

Лексические, морфологические, синтаксические особенности делового стиля. Основные жанры официально-делового стиля: заявление, доверенность, расписка, резюме, деловое письмо, объявление. Форма делового документа.  Культура официально-делового общения (устная и письменная формы).

1

07.10

08.10

6

Публицистический стиль, сферы его использования, назначение. Основные признаки публицистического стиля: сочетание экспрессивности и стандарта, логичности и образности, эмоциональности, оценочности.

1

14.10

15.10

7

Лексические, морфологические, синтаксические особенности публицистического стиля.

1

21.10

22.10

8

Основные жанры публицистического стиля.

1

05.11

06.11

9

Понятие публичной речи. Основные качества публичной речи: правильность (владение нормами литературного языка), точность, ясность, выразительность (воздействие речи на эмоции и чувства слушающих), богатство речи, содержательность, логичность, уместность (соответствие слов и выражений целям и условиям произнесения речи).

1

11.11

12.11

10

Разговорная речь, сферы её использования, назначение. Основные признаки разговорной речи: неофициальность, экспрессивность, неподготовленность, автоматизм, обыденность содержания, преимущественно диалогическая форма.

1

18.11

19.11

11

Фонетические, интонационные, лексические, морфологические, синтаксические особенности разговорной речи. Невербальные средства общения. Культура разговорной речи.

1

25.11

26.11

12

Язык художественной литературы и его отличия от других разновидностей современного русского языка.

1

02.12

03.12

13

Основные признаки художественной речи: образность, широкое использование изобразительно-выразительных средств, а также языковых средств других функциональных разновидностей языка.

1

09.12

10.12

14 -15

Выразительность речи художественной литературы. Речевые фигуры и тропы.

2

16.12/

23.12

17.12/

24.12

16

Практикум по теме «Выразительность речи художественной литературы. Речевые фигуры и тропы».

1

13.01

14.01

17

Речь как деятельность. Фазы речевой деятельности: мотивационно-ориентировочная, планирующая, исполнительная, контрольная.

1

20.01

21.01

18

Виды речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо.

1

27.01

28.01

19

Чтение как вид речевой деятельности. Использование разных видов чтения (ознакомительного, изучающего, просмотрового) в зависимости от коммуникативной задачи. Приёмы работы с учебной книгой и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета.

1

03.02

04.02

20

Аудирование (слушание) как вид речевой деятельности. Понимание коммуникативных целей и мотивов говорящего; адекватное восприятие информации, выраженной как явно, так и в скрытой форме; овладение приёмами, повышающими эффективность слушания устной монологической речи; применение правил эффективного слушания в ситуации диалога.

1

10.02

11.02

21

Говорение как вид речевой деятельности. Монологические и диалогические высказывания. Диалог различных видов. Способы адекватного реагирования на обращённую речь, вступления в речевое общение, привлечения внимания собеседника, поддержания или завершения разговора. Соблюдение этики речевого взаимодействия в спорах и диспутах.

1

17.02

18.02

22

Письмо как вид речевой деятельности. Содержание письменного высказывания и его языковое оформление. Культура письма.

1

24.02

25.02

23

Особенности устной речи: использование средств звучащей речи (темп, тембр, громкость голоса, интонация), жестов и мимики; ориентация на собеседника, на слуховое и зрительное восприятие речи, возможность учитывать немедленную реакцию слушателя. Повторы, прерывистость речи – типичные свойства устного высказывания.

1

03.03

04.03

24

Диалог и монолог как разновидности устной речи. Формы устных высказываний и использование их в разных ситуациях общения: устный рассказ, выступление перед аудиторией, сообщение, доклад, ответ (краткий и развёрнутый) на уроке; дружеская беседа, диспут, дискуссия.

1

10.03

11.03

25

Основные требования к содержанию, построению и языковому оформлению устного высказывания.

1

17.03

18.03

26

Риторика как искусство мыслить и говорить. Из истории русского ораторского искусства.

1

31.03

01.04

27

Особенности письменной речи: использование средств письма для передачи мысли (буквы, знаки препинания, дефис, пробел); ориентация на зрительное восприятие текста и невозможность учитывать немедленную реакцию адресата; возможность возвращения к написанному, совершенствования текста.

1

07.04

08.04

28

Формы письменных высказываний и их признаки: письма, записки, деловые бумаги, рецензии, статьи, репортажи, сочинения, конспект, план, реферат.

1

14.04

15.04

29-30

Разные типы сочинений.

2

21.04/

28.04

22.04/

29.04

31-32

Реферат – форма письменного высказывания. Требования к содержанию, построению и оформлению реферата.

2

05.05/

12.05

06.05/

13.05

33

Основные требования к содержанию, построению и языковому оформлению письменного высказывания. Образцы русской письменной речи.

1

19.05

20.05

34

Речевая культура использования технических средств коммуникации (телефон, мобильный телефон, компьютер, телефакс, электронная почта). Основные правила письменного общения в виртуальных дискуссиях, конференциях на тематических чатах Интернета.

1

26.05

27.05

№ п/п

Тема урока. Основное содержание

Количество часов

Дата проведения

1

Выбор темы реферата (доклада) и обдумывание основной мысли. Выбор коммуникативной стратегии: анализ речевой ситуации, оценка будущих слушателей/читателей, предстоящей речевой обстановки, осознание цели будущего высказывания (письменного или устного).

1

2

Работа над содержанием речи: сбор и систематизация материала для будущего высказывания. Анализ литературы по теме: составление библиографии, отбор книг, статей, Интернет-публикаций по теме; их чтение и составление конспектов (полных или сжатых), тезисов, аннотаций. Конспектирование лекций учителя на заданную тему, особенности письменной передачи текста, воспринимаемого на слух.

1

3

Организация самостоятельной поисковой деятельности с использованием ресурсов Интернета в процессе подбора материала по теме реферата (выступления).

1

4

Сопоставление собственного взгляда с мнениями, отражёнными в прочитанных текстах, в прослушанных выступлениях, докладах, лекциях по теме. Выделение главной и второстепенной информации.

1

5

Отбор наиболее удачных и ярких доказательств основной мысли в соответствии с целью и ситуацией речевого общения. Прямое и обратное доказательство. Тезисы и аргументы. Способы цитирования в письменном пересказе прочитанной и прослушанной информации.

1

6

Систематизация и структурирование собранного по теме материала, составление предварительного плана. Продумывание композиции высказывания: вступления, главной части, заключения.  

1

7

Вступление как способ введения основной мысли. Виды и формы вступления. Особенности вступления и заключения публичного выступления.

1

8

Основная часть речевого высказывания. Подчинённость доказательств главной идее текста. Обдумывание последовательности в изложении доказательств как условие развития главной мысли высказывания. Виды аргументов, правила и способы аргументации, убедительность аргументов.  

1

9

Заключение и основная мысль текста (устного и письменного). Функции заключения, варианты заключений.

1

10

Смысловые части письменного текста и абзац. Разные способы связи частей текста и предложений. Смысловые части устного высказывания и интонационные средства их связи. Логичность и упорядоченность мысли как требование к письменному и устному речевому высказыванию. Риторические вопросы, вопросно-ответный ход как способ развития мысли текста. Причинно-следственные отношения и способы их выражения в речи.

1

11

Использование специфических средств письма для точной передачи мысли; абзац, знаки препинания, заглавные буквы. Специфические средства устной речи и использование их для точной передачи мысли. Стили произношения (нейтральный, высокий и разговорный) и их особенности и уместность использования в разных ситуациях общения. Уместное использование интонации, мимики и жестов как условие точности, правильности и выразительности устной речи.

1

12

Точность и правильность речевого высказывания. Точность передачи мысли как важное требование к устному и письменному высказыванию. Точность словоупотребления. Основные причины нарушения точности речи.

1

13

Языковая норма и её признаки. Виды норм русского литературного языка. Вариативность норм.

1

14

Нормативные словари современного русского языка и справочники.

1

15

Уместное использование языковых средств с учётом особенностей речевой ситуации. Уместное использование жестов, мимики, телодвижений и позы в разных ситуациях устного общения.

1

16

Лексическая и грамматическая синонимия как источник точности, ясности и стилистической уместности речи.

1

17

Оценка точности, чистоты, выразительности и уместности речевого высказывания, его соответствия нормам современного русского литературного языка.

1

18

Выразительность речи. Источник богатства и выразительности русской речи: звуковой строй языка; лексическая, словообразовательная, грамматическая синонимия; многозначность слова, антонимия.

1

19

Использование в письменном высказывании средств эмоционального воздействия на читателя.

1

20-21

Стилистические фигуры и особенности их использования в письменной речи: риторическое обращение, инверсия, синтаксический параллелизм, анафора, эпифора, антитеза, оксюморон, градация, эллипсис, умолчание. Графическое оформление текста как средство эмоционального воздействия на читателя.  

2

22

Использование в публичном выступлении средств эмоционального воздействия на слушателя. Интонационные особенности предложений, содержащих стилистические фигуры. Употребление их в устной речи.  

1

23

Жест, мимика, тон, темп высказывания как средства эмоционального воздействия на слушателя.

1

24

Особенности речевого этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения.  

1

25

Психолого-физиологическая подготовка к выступлению. Репетиция речи. Выработка уверенности в себе. Продумывание внешнего вида.

1

26

Психологическая готовность к трудностям публичного выступления.

1

27

Основные критерии оценки выступления на защите реферата; соответствие языковым нормам; выразительность речи; успешность речевого взаимодействия с участниками обсуждения реферата.

1

28-34

Практикум. Защита реферата по предложенным темам на лингвистическую тему.

7