Грамматические нормы по русскому языку
учебно-методический материал по русскому языку (10 класс)

Грамматические ошибки

Ошибки

Правильный вариант

1)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Неверное употребление предлогов БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ , ПО.

1.По приезду все разошлись по своим комнатам.

2.Всё было исполнено согласно приказа.

3.Вопреки прогноза туристы вышли на маршрут.

1.По приезде все разошлись по своим комнатам.

2.Всё было исполнено согласно приказу.

3.Вопреки прогнозу туристы вышли на маршрут.

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

1.Все, кто интересуется театром, знает историю МХАТа

2.Все, кто пришли на концерт, остались довольны

3. Большинство возражали против такой оценки его поэзии

1.Все, кто интересуется театром, знают историю МХАТа

2. Все, кто пришли на концерт, остались довольны

3. 3. Большинство возражало против такой оценки его поэзии

3)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

1.В романе «Войне и мире» отразилась история России.

1.В романе «Война и мир» отразилась история России.

2.В «Войне и мире» отразилась история России.

4)неправильное построение предложения с косвенной речью

1.В суде Иван заверил, что я убежден в её невиновности.

1.В суде Иван заверил, что он убежден в её невиновности.

5)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1.Покатавшись на катке, у меня очень сильно болят ноги

1.Покатавшись на коньках, я почувствовал, что у меня заболели ноги.

6)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1. Несколько отдыхающих, ожидающие автобус, прогуливались по аллее.

1. Несколько отдыхающих, ожидающих автобус, прогуливались по аллее.

7)нарушение в употреблении однородных членов

1.В конференции участвовали представители многих городов: Москва, Санкт-Петербург, Самара, Ярославль.

2. Я хотел вникнуть и познать все тайны этой науки.

1.В конференции участвовали представители многих городов: Москвы, Санкт-Петербурга, Самары, Ярославля.

2. Я хотел вникнуть во все тайны этой науки и познать их.

А) Первое время дети скучали по городу, друзьям, оставшимися там, но скоро оценили прелести деревенской жизни.

Б) Те, кто прошел курс лечения в санатории, чувствует себя хорошо.

В) Читая книгу, вдруг погас свет.

Г)Брат интересовался и мечтал написать книгу об истории этого края.

Д)Вопреки уговора отец в такую погоду все же отправился в лес на поиски друга.

1)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

2)нарушение в построении предложении с несогласованным приложением

3)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

4)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

 5)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6)неправильное построение предложения с косвенной речью

 7)ошибка в построении предложения с однородными членами

А) Картины этого художника выставлялись в больших залах, скромных клубах, открытых площадках.

Б) Романм «Героем нашего времени» ,написанным М. Ю. Лермонтовым, восхищались современники.

В) Коллекцию образцов горных пород, собранные в экспедиции, геологи отдали в музей.

Г)Врач сказал, что «я не обнаружил никаких изменений в вашем организме».

Д)Узнавая о прошлом семьи, было составлено генеологическое древо.

1)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

2)нарушение в построении предложении с несогласованным приложением

3)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

4)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

 5)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6)неправильное построение предложения с косвенной речью

 7)ошибка в построении предложения с однородными членами

А) В поэме «Руслане и Людмиле» А.С.Пушкин передал многое из того, что слышал от Арины Родионовны.

Б)Приключения, описавшиеся в книге, волновали меня необычайно.

В)Все, кто получили грамоты, сейчас стояли на сцене.

Г) Мы прилетели в Сингапур согласно расписания.

Д) Отрываясь от книги, перед глазами возникали сверкающие шлемы и мечи.

1)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

2)нарушение в построении предложении с несогласованным приложением

3)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

4)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

 5)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6)неправильное построение предложения с косвенной речью

 7)ошибка в построении предложения с однородными членами

А) На фабрике «Трёхгорной мануфактуре» устроили праздник бывшим работникам этого предприятия.

Б) Жители города проводят свой досуг в театрах, концертных залах, спортплощадках.

В)Огромное количество звезд светили с неба в эту ночь.

Г) Одним из писателей, рассказавшим о «маленьком» человеке, был Н.В.Гоголь.

Д)Современники А.С.Пушкина гордились  и любили творчество поэта.

1)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

2)нарушение в построении предложении с несогласованным приложением

3)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

4)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

 5)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6)неправильное построение предложения с косвенной речью

 7)ошибка в построении предложения с однородными членами

А) Все, кто пришли на матч, остались довольны игрой нашей футбольной команды.

Б) Туристы направились к леснику, жившим возле небольшого лесного озера.

В) Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.

Г) 1) Циолковский писал, что основная цель моей жизни — продвинуть человечество хоть немного вперёд.

Д)Разворачивая подарок, мне поразила его величина.

1)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

2)нарушение в построении предложении с несогласованным приложением

3)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

4)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

 5)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6)неправильное построение предложения с косвенной речью

 7)ошибка в построении предложения с однородными членами

А) По окончанию производственной практики каждый студент должен написать отчёт о проведённой работе.

Б) Счастливы те, кто приближаются в своей жизни к идеалу, сложившемуся в юности.

В) Уезжая в командировку, отец обещал, что я обязательно вернусь к праздникам.
Г) Подобно многим другим произведениям, картине «Боярыне Морозовой» сулили успех.

Д) Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику.

1)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

2)нарушение в построении предложении с несогласованным приложением

3)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

4)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

 5)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6)неправильное построение предложения с косвенной речью

 7)ошибка в построении предложения с однородными членами

А) Мой соперник выиграл партию в шахматы благодаря тонкого понимания сложной позиции.

Б) Мы должны радоваться жизни и ценить, ведь она у нас одна и пережить ее заново возможности уже не будет.

В) Те, кто не набрали нужного количества баллов, будут вынуждены выполнить зачетную работу еще раз.

Г) Железнодорожный состав отправляется с третьего пути согласно расписания.

Д) В своей назидательной отповеди Онегин, в частности, говорит Татьяне, что «я вас люблю любовь брата.

1)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

2)нарушение в построении предложении с несогласованным приложением

3)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

4)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

 5)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6)неправильное построение предложения с косвенной речью

 7)ошибка в построении предложения с однородными членами

А) Получив признание широких читательских масс, книгу переиздали.

Б) Море глаз устремились на знаменитого актера.

В) Андрей написал Наташе, что если хотите, то можете считать себя свободной.

Г) Рассказы могут создаваться не только в письменной, и даже в устной форме.
Д) Среди научных трудов Ф. И. Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка»

1)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

2)нарушение в построении предложении с несогласованным приложением

3)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

4)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

 5)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6)неправильное построение предложения с косвенной речью

 7)ошибка в построении предложения с однородными членами

А) Сойдя с поезда, его ждала машина.

Б) Бездна звезд смотрели на меня в тиши.

В) Пьер робко спросил у Наташи, сможет ли она когда-нибудь полюбить его

Г) Вопреки желания больного его положили в больницу.

Д) Никто из тех, кто слушали удивительную музыку П. И. Чайковского к балету «Щелкунчик», не мог остаться равнодушным.

1)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

2)нарушение в построении предложении с несогласованным приложением

3)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

4)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

 5)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6)неправильное построение предложения с косвенной речью

 7)ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) Благодаря изобразительного искусства, связанного с движением декабристов, наши современники могут расширить знания об этой исторической эпохе.

Б) Возвратившись из поездки, надолго запомнились интересные случаи в пути.

В) Теплый дождик смочил землю, в котором так нуждались посевы.

Г) Пациент обратился и лечился у этого врача.

Д) Мы уже давно выписываем журнал «Природу».

Отрыв придаточной части сложноподчинённого предложения от определяемого слова

Неправильный порядок слов в предложении

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Ошибка в построении предложения с однородными членами

Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Неправильное построение предложения с косвенной речью

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением