Методические рекомендации по русскому языку для самостоятельной работы студентов
учебно-методическое пособие по русскому языку (10, 11 класс) на тему

Методические рекомендации по русскому языку

для самостоятельной работы студентов

1. Орфографическая работа:

1) подчеркни вставленную букву (или сочетание букв), слитное, полуслитное или раздельное написание;

2) выдели часть слова, в которой пропущена буква;

3) если нужно, поставь ударение;

4) подбери и запиши в скобках проверочное слово, если это нужно по правилу;

5) обозначь часть речи, если это нужно по правилу;

6) в корнях с чередованием укажи, что повлияло на выбор буквы: сочетание согласных в корне, суффикс -а- после корня, ударение, значение корня; отметь исключение из правила;

7) у приставок ПРЕ- и ПРИ- укажи значение;

8) при выборе слитного или раздельного написания частицы НЕ укажи, что повлияло на выбор (например,  есть зависимые слова или слова, усиливающие отрицание, слово можно заменить синонимом и др.);  

2. Разбор слова по составу

1) Выдели  корень –  главную часть слова, для этого подбери  3-4 однокоренных слова (в сложных словах может быть несколько корней).

Например: перелетел – лет-еть, вы-лет, лет-ный, само-лет;                   значит, корень  -лет-.

2) Выдели окончание  –  изменяемую часть слова (у неизменяемых слов окончания нет), для этого измени существительное по падежам, числам; числительное по падежам; прилагательное, причастие и местоимение по падежам, числам, родам; глагол по временам, лицам, числам и в прошедшем времени по родам.

Например: перелетел, перелетел-а, перелетел-и;                                          значит, окончание нулевое.

3) Выдели основу – часть слова без окончания.

Основа слова  -  перелетел

4) Выдели приставку -  часть слова пред корнем, для этого подбери 3-4 слова с такой же приставкой (приставок может быть несколько).

Например: пере-шел, пере-нес, пере-плыл;                                                           значит, приставка пере-.

5) Выдели суффикс – часть слова после корня, для этого подбери 3-4 слова с таким же суффиксом (суффиксов может быть несколько).

Например: бежа-л, скуча-л, смотре-л;                                                                 значит, суффикс -л-

3. Расстановка знаков в предложении

1) Найди подлежащее и сказуемое – это основа предложения. Если основа одна – предложение простое, если две и более – сложное.

2) В простом предложении могут быть осложнения:

- однородные члены: если есть союзы, обведи их в кружок и правильно расставь запятые; если есть обобщающее слово (ОС), нужно ставить двоеточие (после ОС) или тире (перед ОС);

- обособленные определения: найди определяемое слово -существительное или местоимение, задай от него вопрос (какой? чей? который?); подчеркни определение волнистой линией; для существительного - посмотри, где оно находится: перед или после определения, расставь запятые, если нужно;

- обособленные обстоятельства: найди определяемое слово – глагол-сказуемое, задай от него вопрос (как? каким образом? что делая?); подчеркни точка-тире; расставь запятые, если нужно;

- вводные слова и предложения (их можно убрать без потери смысла для предложения); расставь запятые (реже употребляется тире);

- обращения (называют лицо или неодушевленный предмет, к которому обращается говорящий); расставь запятые.

Реже в предложении могут быть сравнительные обороты; уточняющие и пояснительные члены предложения; обособленные дополнения, тире между подлежащим и сказуемым  и др.

3) В сложном предложении определи вид связи: союзная или бессоюзная.

- Если связь союзная,  обведи союз или союзное слово в кружок.

- Если союзы сочинительные (и, а, тоже, да, но, зато, или, либо и др.), то это предложение сложносочиненное (ССП), а если это подчинительные союзы и союзные слова (что, чтобы, так как, если, потому что, который, где, как, когда и др.) – сложноподчиненное (СПП).

- Если это ССП, каждую часть возьми в квадратные скобки, союз находится между частями.

- Если это СПП, подчинительный союз или союзное слово находится в придаточной части – возьми ее в круглые скобки, а главную часть (от нее задаем вопрос к придаточной части) – в квадратные скобки. Расставь запятые между частями перед союзами или союзными словами.

- Если связь бессоюзная, то это предложение сложное бессоюзное (БСП). Найди границы между частями этого предложения и установи смысловую связь между ними; выбери нужный знак: запятая, точка с запятой, двоеточие или тире.