Зачет в 7 классе по теме "Причастие и деепричастие"
консультация по русскому языку (7 класс) на тему

Билеты для зачета в 7 классе по теме «Причастие и деепричастие»

Н.И. Нестеренко

Задания для билета № 1.

1. Вставить пропущенные буквы, объяснить правописание.  (0,5)

Телеграмма отправле..а .  Собра…ый гербарий.  Газирова…ый напиток. Обиже…ый ребенок. Лома…ый грош. Груже…ая баржа. Варе…ый в кастрюле . Некоше…ый луг. Жаре…ый в масле гусь. Кова…ый узор.

2.   Найти деепричастные обороты и объяснить  постановку знаков препинания.

  1. Он постоял немного у калитки вызывая врага на бой. 2.Мальчик увлекаясь все больше и больше следил за каждым его движением.  3. Отчалив я сейчас же пустился догонять плот держась вдоль берега.  4. Капитан посмеявшись над матросами сам спустился в шлюпку приказав дать ему два прочных каната. 5. Наткнувшись на мой ящик обезьяна с большим любопытством принялась рассматривать его заглядывая во все окна и двери.

Задания для билета № 2

1. Вставить пропущенные буквы. (0,5)

Пиш…щий человек.  Се…щийся дождик. Вер…щий всему.   Слыш…мый повсюду.   Стел…щийся туман.   Терп…щий беду.   Бор…щиеся спортсмены.   Стро…щийся стадион. Чита…мый роман.

Движ…мый порывом.

2. Найти деепричастие, назвать способ его образования. Расставить знаки препинания.

1. Оставшись одна она  подошла  к окну и встала перед ним  глядя на улицу. 2. В сенях зашаркали чьи-то шаги мать вздрогнула и напряженно подняв брови встала. 3. Спокойно не меняясь в лице Сергей разорвал бумагу. 4. Я вглядевшись в темноту увидел стоявшего около двери человека. 5. Просыпаются ежи и шурша прошлогодней листвой отправляются на охоту.

Задания к билету № 3.

1.    Определите слитное и раздельное написание НЕ  с причастиями.

Не ? отправленное письмо.  Не ? отправленное мною письмо. Не ? выполненное задание. Не ?замечена ошибка.  Не ? проверенная работа.  Не ? проверенная учителем  работа.  Трава не ? скошена.   Не ? прочитанная книга. Не? использованная врачом возможность.

НЕ? рассказанная сказка.

2. Обозначить деепричастные обороты, расставить знаки препинания.

1. Первые лучи солнца пробив сквозную тучу блеснули в небе и пробежали по земле. 2. Мы часто останавливались поражаясь яркой красоте леса. 3. Ребята возвращались домой набрав полные корзины ягод. 4. Оторвавшись от ветки листок медленно кружил в воздухе.

5. Сумрак окутавший землю скоро разрушился.

Задания к билету  № 4

1.  Вставить пропущенные буквы, объяснить правописание. (0,5)

Плете…ая из веток. Ране…ая в крыло птица. Кова…ый сундук. Иллюстрирова…ый журнал.   Кипяче..ный чай.  Избалова…на матерью. Запута…ый рассказ. Нежда…ый гость.

Пече…ая на углях картошка. Груже..ый вагон.

2. Обозначить деепричастные обороты, расставить знаки препинания.

 Над водой описывая круги парила птица. Раскинув могучие крылья и напружинив сильные когтистые лапы она  кружила над самой серединой. Направив в речную глубь острый взгляд птица примечала  все. Сверкая белоснежным оперением и наклонив хищную голову птица несколько раз пересекла реку а потом сложив крылья камнем ринулась вниз. Короткий удар по воде и вот уже птица  тяжело махая крыльями понесла в железных лапах добычу.

Задания к билету № 5

1. Объяснить написание а-я перед Н-НН (0,5 )

Замеч..ные ошибки. Слом…нный диван.   Заслуж…нная награда.   Обещ…нная помощь.   Потер…нная тетрадь…. Обиж…нный писатель. Услыш…нная новость.   Разве…нные иллюзии. Подстрел…нная птица.  Изд…нные плакаты.

2.  Расставить знаки препинания и  объяснить их постановку

 1.Ростов не дождавшись чаю пошел к эскадрону. 2.Ворча и оглядываясь Каштанка вошла в комнату. 3.Через минуту соловей пустил высокую мелкую дробь и испробовав  свой голос начал петь. 4.Макар сидел на дровнях слегка покачиваясь  и продолжал смотреть на дорогу. 5.Довольные пассажиры примолкнув  любовались солнечным днем.

Задания к билету №6

1. Объяснить постановку знаков препинания.

1. Мы вошли  в лес освещенный осенним солнцем. 2. Расчищенная дорожка вела  к морю. 3. Листья деревьев обильно забрызганные росой блестели на солнце. 4. Вымокшие под дождем путники сидели у костра. 5. В руках у него была плетеная корзина наполненная грибами.

2. Расставить  и объяснить постановку знаков препинания.

 1.Не? чувствуя усталости  туристы шли по Ленским столбам. 2.  Девочка не?доумевая  смотрела на веселого клоуна. 3. Макар спотыкаясь и падая бежал по тайге не ?разбирая дороги. 4. Пароход подходил к пристани не? замедляя ход. 5. Не? поклоняясь до земли грибка не подымешь.