Интегрированный урок русского языка и физической культуры 7 класс.
план-конспект урока по русскому языку (7 класс) по теме

Тема урока: «Описание спортивных действий (штрафной бросок в баскетболе)  в жанре репортажа».

Цель урока – научиться создавать спортивный репортаж в рамках темы «Штрафной бросок в баскетболе». Закрепить технику штрафного броска.

Задачи:

- закрепить технику штрафного броска;

- развитие скоростно - силовых способностей;

- познакомиться с признаками жанра репортажа;

- собрать материал для создания спортивного репортажа;

- совершенствовать речевую практику в описании спортивных действий человека;

- развивать орфографическую грамотность;

- поддерживать интерес к изучению родного языка;

- вызвать интерес к профессии репортер;

-воспитание памяти,  умение преодолевать трудности, умение управлять своими эмоциями, осознание своей значимости в команде.

Урок проведен в рамках темы «Описание действий» по УМК В.В. Бабайцевой.

Тип урока – комбинированный.

На уроке использовался видеоролик (репортаж о соревнованиях по баскетболу), что способствовало осуществлению связи с профессией репортер.

В начале урока на этапе активизации мышления осуществлялось развитие исследовательской компетенции, в результате чего обучающиеся определили тему и цель занятия. В ходе разминки давались упражнения на развитие скоростно - силовых качеств. На основном этапе урока обобщения поставленная цель реализовалась через различные виды заданий: конспектирование техники штрафного броска и закрепление техники на практике; анализ просмотренных видеороликов, орфографическая работа со спортивной лексикой, наблюдение за выполнением штрафного броска. Наблюдалось наращивание сложности практических заданий в ходе выполнения штрафного броска, материала для создания репортажа и повышение самостоятельности учащихся при выполнении заданий. Развитие исследовательской компетенции, воспитание чувства коллективизма осуществлялось  на данном этапе урока при работе в группах. Развитие речевой компетенции учащихся осуществлялось через необходимость делать выводы после анализа языковых явлений, через устную работу по подбору синонимов.

На уроке использовались различные методы обучения: исследовательский (лексическая разминка), показа, словесный (при выполнении штрафного броска),поточный(при выполнении заданий с мячом), репродуктивный (объяснительный диктант по спортивной лексике), частично-поисковый (работа с видеороликом), наблюдение (описание техники штрафного броска).

Была организована смена видов деятельности в ходе урока. Использовались индивидуальная работа, фронтальный опрос, работа в группах.

На уроке был осуществлен дифференцированный подход. На этапе обобщения был организован пьедестал успеха, благодаря которому учащиеся могли сами оценить свои достижения в течение урока.В качестве домашнего задания было предложено два вида заданий: написать сочинение – описание спортивного действия (штрафного броска) в жанре репортажа ( по русскому языку), составить памятку «Техника штрафного броска» (по физической культуре). Для повышения качества образования использовались компьютерные технологии (презентация, видеоролик «Техника штрафного броска», видеоролик «Спортивный репортаж»).

В ходе урока обучающиеся осуществляли самопроверку и самоконтроль.

Урок поставленных целей достиг, прошел в доброжелательной атмосфере, наблюдался высокий темп работы.