Местоимение как часть речи.
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

Местоимение как часть речи.

Цель урока: повторить изученный ранее материал о местоимении; акцентировать внимание учащихся на изменении местоимений по числам и падежам; повышать культуру речи.

Тип урока: урок повторения и закрепления изученного материала.

1.Актуализация опорных знаний.

- Сколько частей речи вы знаете?

- Назовите самостоятельные части речи.

 -Как отличить самостоятельную часть речи от служебной? (у служебных частей речи нет вопросов)  

- Как изменяется глагол?

- Что такое существительное?

2.Работа над темой урока.

Давайте ответим на несколько вопросов и назовем тему сегодняшнего урока.

Вопросы.

-Вместо чего употребляются местоимение: вместо имени вместо фамилии вместо отчества?

-Местоимения бывают: отличные, личные, наличные, общие?

- Для чего нам нужно местоимение, ведь оно не называет предметы, признаки, а лишь указывает на них: его не было на уроке. Кого? Им может оказаться любой. Подайте мне ту булочку. Какую?

При этом местоимение – очень нужная часть речи.

Местоимение помогает нам показать личностное восприятие мира, заменить повторяющиеся в речи слова, что украшает речь, создаёт речевое удобство, экономит время: некоторые прилагательные и существительные очень длинны.

Кто сможет назвать тему сегодняшнего урока?

Местоимение как часть речи.

После глагола и существительного местоимения занимает по употребительности третье место.

Если мы хотим рассказать о человеке или предмете, не называя его, в этом нам поможет местоимение,  которое призвано заменять практически все части речи. У каждого местоимения главная функция - это выступит вместо имени,  как и говорит название этой части местоимение.

Местоимения -  это самостоятельная часть речи,  оно указывает на предмет, признак количество, но не называет.

3.Беседа с заданиями.

Существует больше 10 разрядов местоимений, в зависимости от того, какое слово мы хотим заменить.

Если мы заменяем существительное, то местоимение будут личные или вопросительные если мы хотим заменить прилагательное, то будем использовать уже другие определительное или притяжательное местоимение.

Чаще мы употребляем местоимение Я. Это личное местоимение.

-Какие ещё личные местоимения вы знаете?

- Почему они называются личными?

Личными называются местоимения, указывающие на лица, которые участвуют в разговоре.

Сегодня на уроке мы поговорим о личных местоимениях.

Задание:  восстановите схему.

Задание: замените, где это необходимо существительные местоимениями.

В доме у нас жил ёжик, он был ручной. Когда его гладили, он прижимал к спине колючки и делался совсем мягким. За это мы его прозвали Пушок.

-Какая часть речи помогла вам исключить лексические повторы?

Местоимение - это важнейшее средство связи в предложении, оно помогает исключить лексические повторы.

Подчеркните местоимения в тексте.

Задание: просклоняем личные местоимения.

Сделаем вывод: как изменяются личные местоимения?

Личные местоимения изменяются по лицам, числам и падежам, а в 3-м лице по родам.

Нельзя говорить К им, на их, у её, ихний. Правильно К ним, на них, их!!!!

Задание: выпишите из текста личные местоимения, определите лицо, падеж и род.

Есть у меня шестерка слуг проворных удалых

И всё, что вижу я вокруг, всё знаю я от них

Они по знаку моему являются в нужде

Зовут их как и почему, кто, что, когда и где.

Как пишутся местоимения с предлогами?

Объяснительный диктант.

Передо мной,  из-за меня,  к тебе,  от них,  в ней, над нами, у него, с тобой,  ко мне,  от нас.

Определите начальную форму и падеж местоимений.

4. Занимательная грамматика.

- Как союз НО превратить в местоимение? (ОН)

- Какое личное местоимение можно одинаково читать справа налево и наоборот? (ОНО)

- Какое личное местоимение состоит из одной буквы, но из двух звуков? (Я)

-Назовите местоимения, которые мешают водителям на дороге (я - мы)

-Какие местоимения самые чистые? (вы – мы - ты)

5.Подведение итогов.

Задайте вопросы друг другу по теме урока.

6.Рефлексия.

-Что нового вы узнали о частях речи?

-Как вы оцениваете свою работу на уроках?

7. Домашнее задание.

Написать мини-сочинение «Местоимение – наш друг».