Алгоритм написания сочинения-рассуждения 15.3
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (9 класс) на тему

Как Вы понимаете значение слова СОСТРАДАНИЕ?

Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое сострадание», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

С того самого дня, как сыну передалось моё давнее увлечение марками, и у меня кончилась спокойная жизнь. Я снова стал вести существование дикого охотника                            за марками... Я выменивал, выклянчивал, покупал, нервничал...

- Ну что ты волнуешься? У мальчика это возрастная болезнь вроде кори. Это пройдёт! — убеждала меня жена.

Пройдёт... Святое материнское заблуждение! Если бы она знала, что вместо марок можно было бы купить ей давно обещанную шубку, она не говорила бы так легкомысленно...

Марки расшатывали корпус нашего семейного корабля и вызывали всё усиливающуюся финансовую течь. Но в конце концов я смирился: марки заставляли нас с сыном нырять в разные словари и справочники, каждый раз позволяли чувствовать себя первооткрывателями.

— Ну-с, брат, — обратился я как-то к сыну после вечернего чая, в блаженном предвкушении потирая руки. — Мне удалось выцарапать две прелюбопытнейшие марочки. Доставай-ка свой альбомчик...

— Понимаешь, папа... — сын посмотрел на меня распахнутыми до дна глазами. — Я давно хотел тебе сказать... У меня нет альбома...

— Потерял?! — всхлипнул я и в предынфарктном состоянии опустился на диван.

— Ну что ты, папочка! — снисходительно пожал плечами сын, несколько шокированный, видимо, такой вопиющей глупостью родителя.

— Просто у меня сейчас его нет.

— Ага... — радостная догадка осенила меня. — Ты на время дал посмотреть его своему товарищу? Молодец! А далеко он живёт, этот твой товарищ?!

— Папа... Это мальчик, у которого парализованы обе ноги, над ним шефствует наша школа. Он не может ходить, понимаешь, — совсем не может! Никуда не может ездить. Разве в его коляске далеко уедешь? Я подарил ему свой альбом... Ты не будешь очень на меня сердиться, а, пап? Я ведь могу пойти и в музей, и на стадион, и в кино, и потом, попозже, съездить в другие страны...

— А ты не жалеешь о своём альбоме? — безжалостно спросил я. — Только честно?

—Да, папа, жалею... Сначала — очень жалел, а теперь — чуть-чуть... Видишь ли, он так обрадовался, что даже заплакал. Понимаешь, не кричал, не смеялся, а заплакал. Неужели от радости тоже можно плакать? А, пап? И мне теперь очень-очень хорошо... Так ты не сердишься?

Ну что я мог сказать? У него в руках был целый мир — он щедро подарил его другому. Это был мой сын, и он стал взрослым. Поэтому я не обнял его и не поцеловал, как раньше, а только молча протянул ему руку. И мы обменялись крепким понимающим рукопожатием...

(По Л. Куклину)

Алгоритм написания сочинения-рассуждения 15.3

Как Вы понимаете значение слова СОСТРАДАНИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое сострадание», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример из прочитанного текста, а второй –   из Вашего жизненного опыта.

ШАГ 1. ФОРМУЛИРУЕМ ОПРЕДЕЛЕНИЕ

• ГЛУБОКОЕ ФИЛОСОФСКОЕ ПОНЯТИЕ
• ЁМКОЕ МОРАЛЬНО-ЭТИЧЕСКОЕ ПОНЯТИЕ
• ГОТОВНОСТЬ
• СПОСОБНОСТЬ
• КАЧЕСТВО
• ЧЕРТА ХАРАКТЕРА
• ЧУВСТВО
• ОДНА ИЗ ДОБРОДЕТЕЛЕЙ
• ОТНОШЕНИЯ

Я думаю, сострадание – это ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

ШАГ 2. КОММЕНТИРУЕМ ПОНЯТИЕ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Чтобы подтвердить сказанное, приведу примеры из текста и жизненного опыта.
•  Постараюсь доказать свои слова примерами.
•  Обращусь за аргументами к предложенному для анализа тексту и личному опыту.

ШАГ 3. АРГУМЕНТАЦИЯ

1. В произведении Льва Куклина _______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. В качестве второго аргумента приведу пример из личного опыта

!!! Любознательным на заметку ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

ШАГ 4. ВЫВОД

        Текст, который я прочитал(а), и приведённый мной пример заставили меня задуматься о том, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

        Один мудрец сказал: _______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________». Я с этими словами абсолютно согласен/согласна.