Педагогические/образовательные технологии
материал по русскому языку по теме

Педагогические/образовательные технологии

Самое важное для меня и для моих детей – это удобное построение учебного процесса, учитывающие разные уровни подготовки учащихся. Привлечение их к внеурочной и внеклассной работе, к участию разного рода конкурсам, соревнованиям и конференциям. В своей педагогической деятельности ставлю следующие задачи:

• развивать и укреплять интерес к предмету;
• дать учащимся качественную предметную подготовку;
• раскрыть способности, интеллектуальные, творческие, для подъема нравственного потенциала учащихся;
• использовать новые педагогические технологии;
• совершенствовать формы организации учебной деятельности.

Реализация этих задач позволяет мне развивать личность ученика в соответствии с его способностями, интересами и возможностями. В своей деятельности учитываю образовательные потребности детей, их индивидуальные способности, а также эффективные средства мотивации обучающихся: стиль обучения, который начинается с первых секунд общения учителя с учениками. Психологическое состояние мое, которое, безусловно, передается ученику.

Мне так же важно эмоциональное воздействие на каждого ученика – заражение детей своим личным настроением, примером, артистизмом, силой духа.  Каждое движение, взгляд, жесты, мимика, внешний вид играет огромную роль в работе. Ежеминутное одобрение и похвала - важные моменты взаимодействия с учениками.

Смысл каждого урока: 1) Вы сможете объяснить эту тему другу, младшим братьям и сестрам, друзьям, родителям. 2) Это подготовка к контрольной работе и к экзамену. 3) Эта тема интересна для общения и необходима на собеседовании при поступлении в учебное заведение. 4) Без этой темы вы не сможете решить кроссворд, написать сочинение.  5) Сегодня это просто необходимо и т.д.

Практическое применение знаний на уроке: связь с жизнью, примеры из окружающего мира, из личного опыта.

Важно создание ситуации успеха, которая стимулирует ученика. Составляю карточки с такими заданиями, чтобы при их выполнении слабоуспевающий ученик проявил максимум самостоятельности и обязательно имел успех и получил возможность развития.  

Владение разными современными образовательными технологиями помогает избежать монотонности процесса обучения, способствует развитию у учащихся любознательности, самостоятельности, активности, творчества.