Презентация "Сочинение-описание по картине И. Шишкина "Утро в сосновом лесу"
презентация к уроку по русскому языку (7 класс) на тему

Слайд 1

Сочинение-описание по картине И. И. Шишкина «Утро в сосновом лесу» Урок развития речи в 7 классе

Слайд 2

Шишкин - художник народный. Всю жизнь он изучал русский, преимущественно северный лес, русское дерево, русскую чащу , русскую глушь . Это его царство, и тут он не имеет соперников, он единственный. В. В. Стасов

Слайд 3

В сокровищнице русского искусства Ивану Ивановичу Шишкину принадлежит одно из самых почетных мест. С его именем связана история отечественного пейзажа второй половины XIX столетия. Произведения выдающегося мастера, лучшие из которых стали классикой национальной живописи, обрели огромную популярность. Среди мастеров старшего поколения И. И. Шишкин представлял своим искусством явление исключительное, какого не знали в области пейзажной живописи предыдущие эпохи. Подобно многим русским художникам, он от природы обладал огромным талантом самородка. Никто до Шишкина с такой ошеломляющей открытостью и с такой обезоруживающей сокровенностью не поведал зрителю о своей любви к родному краю, к неброской прелести северной природы. Рожь

Слайд 4

Есть ли в России живописное полотно, популярнее этого? Бабушкин коврик, вытканный на его сюжет, подушка, зачехленная вышивкой с медведями, шоколадные конфеты все с теми же косолапыми симпатягами на обертке… Сладкие вздохи о былом и все еще не иссякнувший источник грядущих воспоминаний - ведь и канва для вышивания этой картины, и конфеты, обернутые ее репродукцией, производятся и поныне. Да и рекламщики ее не забывают. Так полюбилось народу "Утро в сосновом лесу".

Слайд 5

Утро в сосновом лесу год создания: 1889 размеры оригинала: 139x213 см. Государственная Третьяковская галерея Занимательный жанровый мотив, введённый в картину, во многом способствовал её популярности, но истинной ценностью произведения явилось прекрасно выраженное состояние природы. Это не просто глухой сосновый лес, а именно утро в лесу с его ещё не рассеявшимся туманом, с легко порозовевшими вершинами громадных сосен, холодными тенями в чащах. Чувствуется глубина оврага, глушь. Присутствие медвежьего семейства, расположившегося на краю этого оврага, порождает у зрителя ощущение отдаленности и глухости дикого леса . Замысел картины подсказал Шишкину друг и художник К. А. Савицкий, но не исключена возможность, что толчком к появлению этого полотна послужил пейзаж 1888 года «Туман в сосновом лесу», написанный, по всей вероятности, как и «Бурелом», после поездки в вологодские леса. Видимо, «Туман в сосновом лесу», с успехом экспонировавшийся на передвижной выставке в Москве (ныне в частном собрании в Чехо -Словакии) породил у Шишкина и Савицкого обоюдное желание написать сходный по мотиву пейзаж с включением в него своеобразной жанровой сценки с резвящимися медведями. Ведь лейтмотивом прославленной картины 1889 года как раз и является туман в сосновом лесу. Эта картина - единственный случай так называемого соавторства друзей. Веселых медведей внутри картины написал не Шишкин, а Савицкий. Да так чудесно, что решил подписаться под произведением вместе с Иваном Шишкиным. Однако коллекционер Третьяков распорядился подпись Савицкого убрать - отнюдь не медведи главные герои картины художника Шишкина, посчитал он. Они действительно часто работали вместе. И только медвежий квартет буквально произведение раздора в многолетней дружбе художников. У родственников Константина Савицкого альтернативная версия исчезновения подписи - якобы за замысел Савицкого весь гонорар Шишкин получил. По материалам сайта: http://ru.wikipedia.org

Слайд 6

– Определите жанр; – Что изображено на картине? – Выразите свое отношение к картине. План: Замысел картины. Утро в сосновом лесу. Лесная глушь. Медвежья семейка. Моё отношение к картине . Презентация создана на основе материалов сайта http://shishkin-art.ru/ Работа по картине Рассмотрите репродукцию картины И. И. Шишкина. Почему она невольно притягивает взгляд и никого не оставляет равнодушным? Что в ней удивляет, поражает, умиляет? Опишите картину так, чтобы даже те, кто ее не видел, смогли представить то, что изображено на ней. Используйте в своем описании любые из предложенных сочетаний с причастиями (работа по упр. 171 стр. 128 (УМК Быстрова Е. А)