План- конспект урока по русскому языку "Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными", 9 класс
план-конспект урока по русскому языку (9 класс) по теме

Тема урока

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными

Цель урока

Создать условия для ознакомления со сложноподчиненными предложениями с несколькими придаточными, формировать умения определять вид подчинения в сложноподчиненных предложениях.

Задачи:

- обучающие:  формирование знаний о классификации сложноподчиненных предложений, о видах подчинения в СПП, умения определять виды придаточных предложений, виды подчинения, строить схемы предложений, совершенствование пунктуационных навыков;

- развивающие:  развитие умения анализировать, определять вид подчинения,  делать общие выводы, преобразовывать информацию, развитие умения частично-поисковой познавательной деятельности, навыков письменной монологической речи;

- воспитательные: воспитание речевой культуры учащихся, их бережного и  уважительного отношения к русскому языку.

Основные понятия

Сложноподчиненное предложение, однородное подчинение, последовательное подчинение, параллельное подчинение.

Трудовые действия учителя

1.  Планирование и проведение учебного занятия.
2. Формирование мотивации к обучению.

Учебно- методическое обеспечение( средства, оборудование)

Для учителя

1. Конспект урока.
2. Компьютер.
3. Проектор.
4. Интерактивная доска.
5. Колонки.

Для обучающихся

1. Учебник.
2. Тетрадь.
3. Дидактический материал.

Этап (ход)урока, включая демонстрируемые трудовые действия учителя

№

Этап урока

Название используемых структур, элементов

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.

Организационный момент

-

Приветствует класс, проверяет готовность учеников к уроку.

Приветствие. Оформление первичных записей в тетради.

2.

Опрос ранее изученного

МАЙМ

1. Выводит на доску определение сложноподчиненного предложения (СПП). Напоминает правила выполнения структуры МАЙМ.

Обучающиеся при помощи жестов и мимики раскрывают определение СПП.

3.

Актуализация опорных знаний

Создание проблемной ситуации. Целеполагание

Виды придаточных в СПП. Мини-проект.

СИ-ФИНК-УАНДЭ

Каждой команде раздает листочки с названием одного вида придаточного предложения.

Учитель предлагает обучающимся прочитать предложение на слайде. Определить особенности его строения. Тем самым подводит учеников к  теме урока.

Каждая команда коротко рассказывает об одном из видов придаточного предложения

Обучающиеся в ходе рассмотрения предложения определяют разные виды придаточных в одном СПП.

4.

Формирование новых знаний и умений

Основные виды СПП с двумя или несколькими придаточными

Учитель совместно с учениками  раскрывает понятие о видах СПП с несколькими придаточными.

Внимательно слушают, отвечают на вопросы, чертят схемы предложений

5.

Физминутка

МИКС-ФРИЗ-ГРУПП

Учитель проводит физминутку. Включает музыку, останавливает ее и задает вопросы

Выполняют физминутку: танцуют, отвечают на вопросы.

6.

Закрепление новых знаний и умений

 Основные виды СПП с двумя или несколькими придаточными.

Учитель выводит на экран практические задания и организует работу учащихся по их выполнению.

Учитель выводит на экран по 3 простых предложения, просит ребят составить из них одно предложение, используя разные виды подчинения. Прослушивает ответы каждой команды.

Учащиеся, выполняя задания практикума, составляют предложения по данным схемам, определяют вид подчинения.

Работают  в командах.

7.

Обобщение.

500 РУБЛЕЙ САМЭРИ

Объясняет правила выполнения структуры. Задает вопросы.

Отвечают на вопросы учителя, записывают свои ответы в виде мини-сочинения

8.

Рефлексия

СИНКВЕЙН

Учитель поясняет задание. Объясняет структуру синквейна.

Пишут синквейны.

9.

Домашнее задание

-

Задает разноуровневое домашнее задание

Записывают домашнее задание в дневники