Методическая разработка дидактического материала по теме: « Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Орфография и пунктуация».
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс) на тему

Методическая разработка дидактического материала по теме:

« Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Орфография и пунктуация».

  Безударные гласные в корне слова. Сложносочинённое предложение.

                                                       У п р а ж н е н и я

         1          Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Выполните задания.

Со..нце на зап..де стр..мительно кл..нилось к г..р..зонту и (по)этому мы приняли решение остановит..ся и зан..ч..вать в д..лине (не)дож..даясь кр..мешной темноты.

Подчеркните грамматические основы предложения. Расставьте знаки препинания.

Составьте схему предложения.

Дайте грамматическую характеристику предложения.

Составьте синонимичное сложное предложение, используя подчинительные союзы ТАК КАК или ПОТОМУ ЧТО.

Чем это предложение будет отличаться от заданного? Составьте схему.

Найдите в предложении слова с безударными гласными в корне. Подчеркните безударные гласные, выделите корни. Какими правилами регулируется написание этих корней? Запишите найденные слова в таблицу.

2.  Вставьте пропущенные безударные гласные, запишите проверочные слова.

взгр..м..здиться –                           зас..дать –                           выр..ждаться – __________                укр..щать –                           об..тать –                          погл..щать – ____________                          просв..щение –                           благосл..влять –                          раз..вать (рот) –  _______                         распр..мить –                           разв..ваться (на ветру) – __________________                  

местный ст..рожил –                   с..дение –  ______________                 

разв..вать скорость –                           пок..рать –                           ук..рять – ___________                          насл..ждение –                           восх..щение –_______________                           

                                                    Т е с т о в ы е з а д а н и я

 Вставьте пропущенные буквы в слова с непроверяемыми гласными в корне.

1. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

 1)  аккомпан..мент, арх..тектура, иммун..тет

 2)  к..лорит, г..лерея, р..внина

 3)  юв..лир, линол..ум, нас..комое

 4)  нав..ждение, пат..логия, к..ралл

2. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

 1)  ман..кен, ман..кюр, марм..лад

 2)  об..яние, об..няние, пар..докс

 3)  к..бала, кав..лер, с..лидарность

 4)  белл..тристика, б..чёвка, дил..тант

3. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

 1)  с..рень, с..рена, хр..зантема

 2)  х..лтура, х..ромы, трансп..рант

 3)  т..тан, пр..амбула, рац..он

 4)  фем..низм, стр..коза, П..тербург

4. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

 1)  фил..гранный, квал..фикация, алл..гория

 2)  акк..мулировать, б..гровый, б..рдовый

 3)  бл..снуть, в..ранда, ид..алист

 4)  кар..ван, кар..вай, к..миссар

5. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

 1)  к..морка, к..стрюля, пан..рама

 2)  дир..жёр, интелл..гент, инц..дент

 3)  к..рамика, пел..кан, пер..ферия

 4)  п..лемика, ур..ган, фр..нтон

                                                                  У п р а ж н е н и е

 Найдите в тестовых заданиях слова, соответствующие данным определениям. Запишите их.

Единодушие:                    

Иносказание:                    

Вводная часть, введение:                    

 Выполняемый, совершаемый с большим мастерством, тщательно, с вниманием к тонким деталям:                     

Любитель, занимающийся чем-то без специальной подготовки:                    

Отдалённая от центра территория, местность:                    

 Неожиданное явление, не соответствующее обычным представлениям:                    

Полная, крайне тяжёлая экономическая зависимость:                

Случай, происшествие неприятного характера; недоразумение:                    

Спор при обсуждении каких-либо вопросов:                    

Художественная литература:                    

Цвет, оттенок цвета:                    

                                                          Безударные гласные в корне слова.

Сложносочинённое предложение (продолжение)

                                                               У п р а ж н е н и я

1. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Выполните задания.

Взгл..ните на карту России, и вы увид..те в средней её части одну из самых больших р..внин мира – (Зап..дно)С..бирскую.

Подчеркните грамматические основы предложения. Расставьте знаки препинания.

Составьте схему предложения.

Дайте грамматическую характеристику предложения.

Выделите корни с безударными гласными.

Распределите слова с безударными гласными в корне по группам:

Какое слово с безударной гласной вы не выписали? Почему?

2.  Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните разными цветами слова, в которых пропущенная буква проверяется / не проверяется ударением.

Ж..лет, эп..зод, обл..ко, юв..лир, г..лерея, с..дящий, т..оретик, б..гровый, б..рдовый, б..гряный, зас..дание, п..ссимизм, с..мволизм, ст..рожилы, укр..титель, п..лисадник, пок..рители, подр..жание, выр..ждение, посв..щение, ук..ризненно, насл..ждается, просв..титель, благосл..влять, нагром..ждение, разв..вается флаг, раздр..жительность, разв..вающиеся страны.

                                                         Р а б о т а  с  т е к с т о м

Прочитайте текст, выполните задания.

Один чернокожий заключённый приговорённый к пожизненной каторге был отправлен на корабле из Марселя на остров Дьявола. Когда пароход вышел из Марселя в открытое море на нём неожиданно вспыхнул пожар. С заключённого сняли наручники и он благодаря своей необычайной силе сумел спасти многих пассажиров корабля. Позднее за этот героический поступок его амнистировали. Если бы на набережной Марселя его спросили видит ли он хоть какой-нибудь смысл в своей оставшейся жизни он наверняка ответил отрицательно.

(В. Франкл «Человек в поисках смысла»)

Расставьте в тексте знаки препинания. Подчеркните слова, в которых безударные гласные корня нельзя проверить ударением.

Перескажите содержание этой истории в одном предложении.

Сформулируйте и запишите в виде обобщённого суждения жизненную мудрость, которую можно извлечь из рассказанного в тексте случая.

                                                       Т е с т о в ы е  з а д а н и я

Вставьте пропущенные буквы, выполните тестовые задания.

1. В каком ряду во всех трёх словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

 1)  м..литва, п..лата, унылая п..ра

 2)  нак..лол дров, пол..скать горло, библ..отека

 3)  ч..стюля, р..бина, зав..зировать

 4)  н..тариус, ф..нарь, выл..пил

2. В каком ряду во всех трёх словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

 1)  ч..ртёж, разм..гчить, зн..комство

 2)  ж..ргон, распор..диться, прот..птал

 3)  по..вление, св..репый, ут..шительный

 4)  повт..рить, гол..дание, вер..ница

 3. В каком ряду во всех трёх словах пропущена безударная непроверяемая гласная корня?

 1)  д..сциплина, недост..жимый, сокр..венный

 2)  мач..ха, л..леять, х..рошо

 3)  об..татель, трансп..ртёр, л..чуга

 4)  к..сынка, благосл..вение, прим..рять

 4. В каком ряду во всех трёх словах пропущена безударная непроверяемая гласная корня?

 1)  ув..даёт, отв..рить дверь, ш..лаш

 2)  раск..лённый, б..хрома, ж..лет

 3)  ..стрить, цер..мония, п..триот

 4)  г..строном, г..рдероб, обл..ко

 5. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

 1)  ум..лять заслуги, отв..рить лапшу, собачья к..нура

 2)  ощ..пать курицу, подать вин..грет, завязать б..чёвкой

 3)  б..дон, б..тонный, оч..ровательный

 4)  прис..гать на верность, разр..дить ружьё, посв..тить стихи

 6. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

 1)  раздр..жительность, к..мпоненты, п..лисадник

 2)  асп..рант, прив..легия, оф..цер

 3)  п..кантный, л..ловый, д..сятичный

 4)  всп..рхнуть, к..зённый, преод..леть

У п р а ж н е н и е

 Подберите проверочные слова, вставьте пропущенные буквы.

ед..ница –                  дост..гать –                  прит..снять –                  присл..ниться –  _________                

ог..рчаться –                  т..готение –                  об..зательство –                  оч..рстветь – _________                 

см..листый –                  уг..щение –                  стр..чить –                  ор..беть – _____________                 

разл..нован –                  зав..тушки – _______________                 

 Чередующиеся гласные в корне слова

У п р а ж н е н и я

1. Вставьте пропущенные буквы в слова с чередующимися гласными в корне.

Расст..лается, распол..жение, заг..релся, выт..ртый, бл..стательный, тв..рец, зан..мается, ср..внительный, попл..вок, наг..реть, ск..чу, р..весники, прекл..няться, покл..нился, отб..ру, нач..нать, пост..лил, поч..татель таланта, выж..гать, р..стовщик, оз..рить, соприк..саться, подг..релый, зап..рать, обм..кнуть, ск..кали, зам..рает, прод..раться сквозь лес, ум..рающий, выт..рать, словосоч..тание, пон..мать, уст..лающий, соб..рать, сл..гаемые успеха, разг..раться, выр..внять дорогу, выб..рите верный ответ, скл..нившись, выр..щённый урожай, соч..тание красок, заж..галка, зам..р от страха, пл..вучий дом, подп..реть лоб рукой, заг..рать на пляже, вым..кнуть до нитки, обн..маться, соковыж..малка, ур..вень воды, р..стовчане, предпол..гаю, отр..стут к зиме, зан..мательная история, оз..рение, проб..раясь через трясину, приск..кал, пор..внялся с командиром.

 Вставьте пропущенные буквы и распределите слова по столбикам таблицы.

Соприк..сновение, в..ликий, маст..р, распол..гается, прекл..няться,

ш..девр, ур..вень, соб..рательный, сотв..рённый, бл..стательное, вл..дение, пон..мание, инту..тивный, оз..рять, с..крет, г..ниальный, пор..жает, обм..кнул, н..сёт, отп..чаток, т..лант, з..ря, р..са, кап..лька, пр..красно, л..тература, заж..гает, ст..хотв..рение.

Безударные гласные в корне слова: проверяемые, непроверяемые, чередующиеся.

Сложносочинённое предложение

1. Подберите, где это возможно, проверочные слова, вставьте пропущенные буквы.

скр..пучий –                           раск..лённый –                           р..внина –                           

д..лина –                           пост..янно –                           подн..лись –                 потр..вожить –                           преобр..жение –                   скл..нение –                           исп..рился –                   ож..дание –                           обн..мает –                           св..репый –                           нач..наю –                           г..ревали –                           ст..ральный –                   кр..тикует –                   заг..релый –                   скр..пя сердце –                   

2.  Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Выполните задания.

Странный старичок заговорил очень протяжно звук его голоса (так)же изумил меня. (И.С. Тургенев)

От долгого с..дения у него зат..кли ноги и заболела спина. (А.И. Куприн) 3)  Что такое кр..ста..лы и что нам извес..но о них?

Подчеркните грамматические основы предложений. Расставьте знаки препинания.

Составьте схемы предложений и дайте их грамматическую характеристику.

1)

2)

3)

       3.  Вставьте пропущенные буквы, выполните тестовые задания.

1. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

 1)  без..ружный, тв..рец, р..скошный

 2)  г..ловной, исп..кла, расст..яние

 3)  из..гнулась, пл..нил, непок..рённый

 4)  п..тьсот, бл..жайший, пр..пускной

2. В каком ряду во всех словах пропущена безударная непроверяемая гласная корня?

 1)  п..ссимизм, д..лжностной, г..товность

 2)  п..следний, б..лерина, с..поги

 3)  м..ханик, обн..ружить, т..вары

 4)  нач..наешь, ок..ймляет, ос..зяние

3. В каком ряду во всех словах пропущена безударная чередующаяся гласная корня?

 1)  усм..ряет, подн..мается, прик..сался

 2)  пол..жение, бл..снуть, словосоч..тание

 3)  приск..кал, бл..годарный, обж..гающий

 4)  р..внодушие, сд..ржался, пл..вцы

4. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

 1)  оз..рилась, раств..рилась, обр..мление

 2)  см..тение, просв..щённый, пон..ли

 3)  нем..нуемо, с..реневый, су..тливый

 4)  отр..слевой, об..яние, к..нал

5. В каком ряду во всех словах пропущена буква И?

 1)  просв..рлил, св..рель, ф..лософ

 2)  угн..татели, в т..сках, вёл..чина

 3)  пров..нился, заж..гательно, в..сок

 4)  ц..клон, ул..тучился, сп..раль

6.  каком ряду во всех словах пропущена буква О?

 1)  в..рсистый, др..гоценный, р..вняется

 2)  прик..сновение, взр..слеющий, оп..здание

 3)  гр..мадный, п..льто, преод..ление

 4) в ообр..жение, пл..вучий, сг..рели

7. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?

 1)  др..безжание, обр..тает, изв..щение

 2)  пост..пенно, экстр..мальный, соз..дание

 3)  см..ркается, м..нувшее, подж..даёт

 4)  ог..бает, об..тают, изв..ваются

Правописание неизменяемых приставок и приставок на З/С

ЗАПОМНИТЕ: прабабушка, прадедушка, праязык, НО: прообраз;  пересказ, НО: перифраз

У п р а ж н е н и я

1.       Вставьте пропущенные буквы, выделите неизменяемую приставку С- в тех словах, где она есть. Будьте внимательны!

..борка, ..дание, ..десь, со..данный, ..делка, ..добрить, не..добровать, не..дешний, по..дороваться, ..дёрнуть.

               2.  Вставьте пропущенные буквы, выделите приставки.

О..дёрнуть, ..делать, ра..бросать, ни..посланный, ра..ценки, ра..писание, бе..вредный, и..пробовать, ..бавить, ра..чёт, чере..чур, во..приятие, во..требованный, бе..ценный, не..доровится, ро..пись, бе..ветренный, и..царапать, ра..целовать, в..винтить, и..тратить, ра..щепление, ..жиженный, на..бавки, бе..жалостный и..коверкать, бе..результатный, ра..делаться, и..пещрённый, ..дача, о..жать, и..делие, нево..приимчивый, ра..стояние, ..давить, по..дравить, ра..жалобить, чре..вычайно.

3. Вставьте пропущенные буквы .

Ра..квитаться, бе..донный, ..бавлять, и..бавитель, ра..печатать, ра..бавить, ..десь, ра..гневанный, бе..козырка, ..доровяк, бе..помощный, ни..послать, и..вилина, ра..сердиться, не..быточный, и..жога, ра..таять, бе..содержательный, ра..задорить, бе..шумный, ..дание, бе..бедно, обе..болить, ра..царапать, бе..делушки, бе..спорно, ..гладить, и..бавиться, бе..ветренный, и..городь, и..ключить, и..толковать, ра..каляться, ра..писной, бе..нравственный, бе..компромиссный, ..гружать, ра..базарить, ра..гораживать, ..дравомыслящий, ни..падать, ра..щепить, обе..честить, ра..слоение, бе..прерывно, ра..жимать, чре..мерно, ..гущённое молоко, ра..тормошить, бе..честье, ра..чесать, бе..брежный, ра..тревожить, бе..конечно, и..коверкать, ..делка, ра..щебетаться, ра..катать, ра..бег, бе..дыханный, ..добный, бе..примерный, и..грызть, чере..чур, и..требитель, ра..плата, ра..грести, ..жатый, бе..зубый, ра..целовать, бе..хитростный, ни..вергнуть, обе..цветить, ра..сольник, ра..житься.

4.   Вставьте пропущенные буквы и распределите слова по столбикам таблицы. Выделите в них приставки и объясните их правописание.

Ск..чать, несг..ворчивый, св..детель, ист..лкование, с..став, вспом..нается, восх..щение, ост..новка, несд..бровать, расц..ловать, несг..раемый, разж..гать, беспр..водной.

5.  Вставьте пропущенные буквы, выделите приставки и корни. В каком ряду во всех словах пишется СС?

бе..корыстие, и..кривление, и..кусственный

и..писать, ра..катистый, ра..кладушка

и..покон веков, и..ледовать, полура..пад

ра..править, ра..продажа, ра..вет

бе..ердечный, ра..ыпчатый, ра..тяжка

бе..ильный, бе..истемный, ра..мотреть

ра..прашивать, бе..лавный, бе..ледно

ра..лабленно, ра..мешить, ра..просы

и..туплённый, бе..менный, бе..мертие

обе..илеть, ра..творитель, ра..удок

ра..тереть, ра..чистить, ра..читанный

ра..тавание, ра..тавлять, ра..тегнуть

бе..трашие, ра..телиться, бе..чётный

ра..тилаться, бе..тыдник, ра..трелять

ра..тупаться, ра..удительный, ра..творимый

обе..мертить, бе..мысленный, бе..нежный

ра..уждение, ра..читанный, ра..ылка

ра..ветный, бе..вязный, бе..емейный

ра..ледование, ра..тащить, ра..чёт

ра..терянность, ра..тирать, ра..лышать

 бе..ловесный, обе..лавить, ра..мешить

ра..мотреть, бе..овестный, бе..ознательный

ра..рочка, ра..тавание, бе..трастие

бе..онница, ра..тояние, обе..кровить

ра..тегнуть, ра..плавиться, и..охший

ра..тилаться, ра..телить, ра..трелять

ра..каз, ра..вирепеть, и..тязать

Т е с т о в ы е з а д а н и я :

 Вставьте пропущенные буквы, выполните тестовые задания.

1.В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?

 1)  и..балованный, ра..качаться, ..жались

 2)  бе..контрольно, и..колесить, ра..бегаться

 3)  ра..графить, и..головье, бе..дорожье

 4)  ра..полагать, и..хитриться, бе..бородый

2.В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?

 1)  бе..приданница, и..вестность, ра..виваться

 2)  бе..покоиться, и..пользование, ра..паковать

 3)  и..жить, бе..злобный, ра..смешить

 4)  бе..хозный, и..черпать, ра..жечь

3.В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?

 1)  ни..провергать, обе..врежен, чере..чур

 2)  бе..шабашный, ни..копробный, обе..точить

 3)  ра..торможенный, чре..вычайно, не..гораемый

 4)  ра..точать, ра..чистить, ..жигать

 Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-

У п р а ж н е н и я

 1          Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Выполните задания.

(С)начал.. ра(с, сс)ка..чиком является без..мя(н, нн)ый оф..цер но он сразу(же) предоставляет слово для ра(с, сс)каза Максиму Максимычу.

Подчеркните грамматические основы предложения. Расставьте знаки препинания.

Составьте схему предложения.

Дайте грамматическую характеристику предложения.

Замените союз НО союзом ОДНАКО и запишите полученное предложение. Изменится ли пунктуация?

Надпишите над словами части речи, к которым они принадлежат.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: глагол предоставлять (предоставить) имеет пароним – представлять (представить). Не путайте эти слова в речи.

 Запишите глаголы ПРЕДСТАВИТЬ и ПРЕДОСТАВИТЬ в сочетаниях со словами (для разнообразия используйте формы разных наклонений и лиц этих глаголов).

                 план работы                  квартиру приятелю                  справку в бухгалтерию                  возможность погулять                  бесплатные путёвки                  график погашения задолженности                  решение мне                  кредит                  страницы журнала модной писательнице                  отчёт

 Вставьте буквы в слова с приставками ПРЕ- и ПРИ-.

Пр..балтийский, пр..бывал в тоске, пр..мириться, пр..вилегированый, пр..певаючи, пр..граждать, пр..грешения, пр..града, пр..пасать на зиму, пр..ветствие, пр..пухлый, пр..емственность, пр..вычка, пр..вращать, пр..везённый, пр..общиться, впр..прыжку, пр..длинный, пр..ворожить, пр..ползти, пр..вокзальный, пр..глушить, пр..скорбный, пр..интересный, пр..клонный возраст, пр..слониться, пр..глянулся, пр..емлемый, пр..стыдить, пр..одолеть, пр..суждение, пр..острый, пр..жаться, пр..трагиваться, пр..смыкаться, непр..косновенность, пр..ключенческий, пр..тормозить, пр..следование, пр..крутить, пр..украшенный, камень пр..ткновения, пр..толстый, пр..сечь, пр..ходящие ценности, пр..тихнуть, пр..хвастнуть, пр..ладить, пр..коснуться, пр..мерить, пр..щуриться, пр..морье, пр..благой, пр..бавка, пр..влечение, пр..подыматься, пр..дел желаний, пр..писка, пр..винтить, пр..говор, пр..смиреть, пр..кословить, пр..исполненный, пр..соединить, непр..глядный, пр..езжий, пр..сягать, пр..подавать, пр..теснять, пр..куриватель, пр..умный, пр..учать, пр..хворнуть, пр..ложение, пр..теснять.

Т е с т о в ы е з а д а н и я

 Вставьте пропущенные буквы в словарные слова на ПРЕ- и ПРИ-, выполните тестовые задания.

1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

 1)  пр..творить в жизнь, пр..следовать, пр..смыкаться

 2)  пр..чудливый, пр..стольный, пр..оритет

 3)  пр..сечь, знаки пр..пинания, пр..вольный

 4)  пр..клонить к земле, пр..поднести, дом пр..старелых

2. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

 1)  пр..скорбное событие, пр..вередничать, пр..имущество

 2)  в пр..ддверии праздника, пр..стиж, пр..ступный замысел

 3)  пр..твориться, пр..рвать, пр..митивный

 4)  пр..клонение (перед), пр..обрести, пр..пятствие

3. В каком ряду лексическое значение слова сформулировано неверно?

 1) дипломат – должностное лицо, занимающееся работой в области международных отношений

 2)  дипломант – человек, действующий в отношениях с другими с тонким и искусным расчётом

 3)  скрытый – тайный, не обнаруживающийся явно

 4) скрытный – избегающий откровенности, не рассказывающий другим о себе

4.С каким словом или выражением может сочетаться прилагательное КА-

5.В каком ряду представлена пара синонимов?

         1)  абонент – абонемент         3)  вред – вредничать

         2)  больше – меньше                   4)  лодырь – лентяй

У п р а ж н е н и я

         1          Вставьте пропущенные буквы.

Зап..здалый пос..титель, не..г..ворчивый пр..дпр..н..матель, непр..ступная пр..града, чере..чур бе..цер..монно, поч..татели д..р..жёра, пр..м..рились с н..спосланными нак..заниями.

Пр..бывать на курорте – пр..бывать на курорт, пр..дать друга – пр..дать значение, пр..дел возможностей – пр..дел в храме, пр..клонить колени – пр..клонить ухо к земле, пр..ступить к делу – пр..ступить закон, пр..творить дверь – пр..творить в жизнь – пр..твориться спящим, непр..ходящие ценности – пр..ходящая няня, назначить пр..емника – антенна пр..ёмника.          

2.  Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Выполните задания.

Име..о Максим Максимыч первым говорит о загадоч..ности Печорина хотя и пр..знает..ся что (не)понял его.

Вставьте, где нужно, пропущенные буквы, восстановите слитные и раздельные написания.

Подчеркните грамматические основы предложения. Расставьте знаки препинания.

Составьте схему предложения.

Дайте грамматическую характеристику предложения.

Обозначьте в предложении частицы, предлоги и союзы.

Разберите по составу слово загадочности.

Т е с т о в ы е з а д а н и я

 Вставьте пропущенные буквы, выполните тестовые задания.

1.В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?

 1)  пр..большой, пр..митивный, пр..амурский

 2)  пр..верженность, пр..отворить, пр..высить скорость

 3)  пр..занятный, пр..зентация, пр..злой

 4)  пр..скучить, пр..гласить, пр..кословить

2.В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?

 1)  пр..небрегать, пр..страиваться, пр..дворный

 2)  пр..землиться, пр..творить дверь, пр..проводить

 3)  пр..рывать, пр..творщица, пр..следовать

 4)  пр..клеенный, пр..томиться, беспр..зорник

3.В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?

 1)  пр..упрямый, пр..ступник, пр..щемить

 2)  пр..чмокивать, пр..метный, пр..поднести

 3)  пр..уроченный, пр..лечь, пр..смыкающийся  

4)  пр..задуматься, пр..кармливать, пр..тронуться

4. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?

 1)  бе..грамотный, бе..конфликтный, и..бегать

 2)  и..колоть, ра..веселиться, ра..бить

 3)  ра..кашляться, ра..крутка, и..подлобья

 4)  и..верг, бе..плодие, бе..вредный

5. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?

 1)  ..балансированный, бе..толковый, бе..чувственность

 2)  ни..вергать, обе..доленный, ра..слабленно

 3)  бе..жалостный, ..брос, ра..тратить

 4)  ра..сылка, чере..полосица, ра..дробить

 6.В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?

 1)  бе..звучно, бе..цветный, и..деваться

 2)  ра..спрашивать, ра..жалобить, ра..пределение

 3)  и..чезновение, бе..пробудный, ра..давить

 4)  бе..заботный, обе..воженный, не..доровый

 7.В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?

 1)  предн..значение, пр..образ, из..бретатель

 2)  ра..хохотаться, ..гореть, ра..труб

 3)  бе..чинство, ра..жевать, бе..следно

 4)  пр..шитый, пр..успевающий, пр..лавок

 8.В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?

 1)  пом..рился, зам..рающий, обм..рять

 2)  заг..релый, ог..рчённый, г..рностай

 3)  ..двоенный, и..виваться, ра..крошить

 4)  пр..тендент, пр..тушить, пр..лепить

                                           Р а б о т а с т е к с т о м

 Прочитайте текст, выполните задания.

(1)… (2)Эти тенденции тесно связаны друг с другом и на каждом отдельном отрезке исторического языка уступают место друг другу в зависимости от условий общения. (3)Проявляется это в том, что распад некогда единого языкового коллектива обусловливает языковую дивергенцию: новые языковые особенности, появляющиеся в речи одного из отделившихся коллективов (например, племени), не распространяются на язык остальных отделившихся групп, а это ведёт к накоплению языковых различий между ними.

(4)Так образуются диалекты – разновидности некогда единого языка.

(5)За длительный период изолированного развития может накопиться столько различий, что разные диалекты могут перерасти в разные языки. (6)… в случае объединения племён (например, в едином государстве) неизбежно начинается интеграция их диалектов, которая выражается в сглаживании языковых различий, в распространении новых языковых особенностей на речь всех групп населения, вошедших в такое объединение.

1.  Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

 1) Образование современных народов – это результат политического и экономического объединения племён или групп населения, живших обособленно в эпоху феодальной раздробленности и потому говоривших на разных диалектах.

 2) Диалекты не только сами являются главным источником истории народного языка, но и позволяют лучше понять данные другого источника – письменного памятника.

 3)  Развитие языка как средства общения регулируется двумя противоборствующими тенденциями: дивергенцией (расхождением, дифференциацией) и конвергенцией (схождением, интеграцией).

 4) Сопоставляя факты отдельных диалектов, пользуясь методом внутренней реконструкции, историк языка выстраивает исторически последовательный ряд тех явлений, которые в настоящее время существуют на разных территориях.

         2  Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении текста?

         1)  Поэтому         3)  Напротив,

         2)  Несмотря на это         4)  Вот почему

Ы/И после приставок. Разделительный Ъ и Ь

 Из приставок, расположенных в левом столбике, и слов, расположенных в правом столбике, составьте и запишите максимальное количество новых слов. В каких из них будет писаться после приставки И?

 Распределите слова в два столбика: с Ъ и Ь.

Суб..ективно, кур..ёзный, об..ект, об..ём, п..еса, с..ёжиться, прем..ера, пан..европейский,  фотооб..ектив, под..ячий, ад..ютант, кон..юнктура, комп..ютер, ин..екция, двух..ярусный, в..ючный, трёх..язычный, п..едестал, фельд..егерь, от..явленный, об..яснить, медал..он, всеоб..емлющий, оп..янеть, из..явительное наклонение, в..ющийся, без..ядерный, р..яный, интерв..ю, раз..единение, видеос..ёмка.

Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Выполните задания.

Если(б) я писал повесть (по)своему выбору я и..б..рал(бы) себе в герои человека с рыцарск..ми каче..ствами с волей сильной и твёрдой как камень.

(В. Соллогуб)

Подчеркните грамматические основы предложения. Расставьте знаки препинания.

Составьте схему предложения.

Дайте грамматическую характеристику предложения.

Тремя разными цветами отметьте предлоги, союзы и частицы.

 Вставьте пропущенные буквы.

А. Пред..стория, меж..нститутский, за..скивать, сверх..нтересный, пред..нфарктное состояние, пед..нститут, с..змальства, под..грал, без..мянный, сверх..мпульсивный, спорт..нвентарь, контр..гра, пред..юньский, без..скусный, без..дейный, без..нициативный, с..грать, мед..нститут, небез..звестный, без..сходный, с..митировать, раз..гралась, за..ндеветь, сверх..з..сканный.

Б. Сош..ют, под..ёмник, в..езд, с..ехать, без..ядерный, батал..он, кар..ера, с..кономить, фел..етон, фельд..егерь, п..ющий, с..ёмка, раз..езд, суб..ективно, п..едестал, трёх..этажный, трёх..ярусный, исподлоб..я, об..ективность, сверх..естественно, в..юга, пред..юбилейный, с..язвить, пред..явитель, пред..кзаменационный, в..южный, под..ём, необ..яснимый, компан..он, п..еса, ин..екция, трёх..язычный, прем..ера, шампин..он, лос..он, кон..юктивит, кон..юнктура.

В. Пр..вилегия, пр..болеть, пр..вратности судьбы, пр..датель, пр..плющенный, пр..давать значение, пр..сниться, пр..небрежительно, пр..пираться, пр..танцовывать, пр..земистый, пр..подаватель, пр..рекаться, пр..сяжный, пр..сутствующий, пр..знательность, пр..лив, пр..фронтовой, пр..цениться, пр..чудливый, пр..стройка, пр..стойный, пр..ображение.

Г. Бе..голосый, бе..выездно, бе..численный, ..берегательный, обе..личенный, ра..сыпчатый, ра..трескаться, ..горбиться, ра..шалиться, ра..цеплять, ..жать, ..добрить, ра..бинтовать, ра..веять, ра..кусить, ра..кидать, и..полнитель, и..купить, и..влекать, и..бороздить, бе..позвоночный, и..датель, и..гнанник, ра..сеянный, ра..досадовать, ра..движной, бе..цельный, бе..ценный.

Д. К..рдинально, посв..тить фонариком, разр..дить морковь, разр..дить в..нтовку, скр..пя сердце, скр..петь дверью, ум..лять достоинства, ум..лять о пощ..де, об..жать пруд кругом, м..ровой пожар, пол..скать ребёнка, деревенский ст..рожил, пол..скать бельё, разв..ваться на ветру, ув..дают осенью, отв..рить окно, младенцы быстро разв..ваются, отв..рные грибы, ув..дали вороб..я, пр..м..рился с действительностью, пр..л..жение на двух листах, ра..читанный на два часа, пр..ж..мались друг к другу, пр..см..рели и затихли, пр..и..кусно и..полнено, пр..в..лируют над остальными.

У п р а ж н е н и е

Составьте схемы предложений с союзом И. Отличайте сложносочинённые предложения ([ ], и [ ]) от предложений с однородными сказуемыми ([= и =]). Вставьте знаки препинания и пропущенные буквы, раскройте скобки.

Т е с т о в ы е з а д а н и я

1.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

 1)  пр..весёлый, пр..мкнуть, пр..ближаться

 2)  бе..болезненно, и..кромсать, ра..вилка

 3)  с..ёмки, р..яный, от..явленный

 4)  под..скать, с..грать, без..сходный

2.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

 1)  по..тянуться, о..дёрнуть, на..винуть

 2)  в..яве, ш..ём, в..юга

 3)  бе..крайний, и..подтишка, ра..топырить

 4)  пр..шествие, непр..рывно, пр..ёмник

3.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

 1)  пр..терпеть, пр..струнить, пр..думщица

 2)  и..дание, ра..жать, ..дание

 3)  от..мённый, сверх..дейный, под..тожил

 4)  пр..бабушка, пр..западный, нед..статок

4.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

 1)  пр..обладающий, пр..жизненный, пр..налечь

 2)  раз..ярённый, от..явленный, кон..ячный

 3)  и..пепелить ра..ставить, ра..кидистый

 4)  из..мались, меж..нститутский, от..граться

5.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

 1)  и..воротливый, ра..колотить, ра..брасывать

 2)  пр..зренный, пр..ручить, пр..гвоздить

 3)  ад..ютант, кон..юнктура, с..ёмный

 4)  спр..вадить, запр..кинуть, нез..мысловатый

6.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

 1)  пр..вращение, пр..одеться, пр..вередливый

 2)  двух..ярусный, фортеп..янный, бул..онный

 3)  бе..проволочный, бе..застенчиво, и..царапать

 4)  пед..нститут, сверх..дея, вз..мать

7.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

 1)  па..черица, о..борный, на..менный

 2)  пр..валировать, пр..нудить, пр..брежный

 3)  вы..грыш, под..скать, без..нициативный

 4)  ..беркасса, бе..человечный, ра..транжирить

8.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

 1)  ..густить, ра..хититель, обе..жирить

 2)  пр..годный, пр..седать, на пр..пёке

 3)  из..гнулся, пр..дедовский, пр..американский

 4)  р..яно, от..явленный, неот..емлемый

9. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

 1)  пр..льститься, пр..комичный, народное пр..дание

 2)  ра..щелина, ра..жимать, ра..хлёбывать

 3)  роз..ск, пред..дущий, сверх..нтересный  4)  о..точить, пре..вкушать, по..твердить

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени.

Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.

Хвал..ш.., кактус кол..тся, он реша..т, кле..ш.., скач..м, пляш..щие, дерево пил..тся, плещ..тесь, чу..ш.., бормоч..щие, ла..щие, он нос..тся, мы исправ..мся, она ненавид..т, он беспоко..тся, не угон..ш..ся, они клевещ..т, вода брызж..т, кони скач..т, они раздел..т, натерп..мся, это смотр..тся (не)плохо, она обид..тся, они шепч..тся, он (не)держ..тся, трава колыш..тся, собаки чеш..тся, она взвес..тся, они бре..тся, они ропщ..т, стел..щиеся, наполн..м, ра..кле..м, ве..щий ветер, снега раста..т, плещ..щийся, готов..мся, леле..щий, пыш..щий жаром, заглян..ш.., он увид..т, они скоро успоко..тся, он завис..т от меня, гон..щий, они не сдерж..тся, он мел..т чепуху, маш..щие руками, клокоч..щая жидкость, стел..тся туман.

Образуйте указанные формы глаголов и запишите их в соответствующий столбик таблицы. Выделите суффиксы и окончания. Все слова громко и чётко произносите вслух.

Среди приведённых ниже слов найдите глаголы-исключения, принадлежащие ко II спряжению. Подчеркните их.

Вертеть, видеть, гадать, глотать, гнать, гулять, держать, дышать, забросить, завесить, зависеть, затеять, негодовать, недоумевать, ненавидеть, обидеть, обмереть, обогреть, обомлеть, слышать, слушать, смешать, спасать, списать.

Выберите инфинитив, соответствующий заданному глаголу по виду, и вставьте пропущенную букву.

Назнач..м (назначить/назначать), догон..м (догнать/догонять), наруш..м (нарушить/нарушать), исполн..шь (исполнить/исполнять), приуч..шь (приучить/ приучать), утеш..м (утешить/утешать), раздел..м (разделить/разделять), включ..м (включить/включать), замет..м (заметить/замечать).

У п р а ж н е н и я

 Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.

Раста..т на со..нцепёке, стро..щийся на окра..не, они ра..кле..т об..явления, колыш..тся бе..цветные р..стения, непр..емл..мые об..зательства, на мельнице мел..т муку, (не)смолка..мый щебет, толка..ш.. теле..ку, слыш..мый гул, знач..мые изм..нения, обурева..мый сомнениями, задерж..шься на (пол)часа.

Подчеркните в списке слов глаголы-исключения.

Услыхать, удерживаться, стерпеть, сдержаться, свидеться, расслышать, разогнаться, разобидеться, развёртывать, присматриваться, пригонять, повидаться, повернуться, передохнуть, обижаться, зависеть, вытерпеть, возненавидеть, вздохнуть.

Объясните различия в правописании омонимичных форм глаголов повелительного и изъявительного наклонения. Вставьте пропущенные буквы.

Образец: Если выйд..те из дома, вынес..те, пожалуйста, мусор. – Если (что сделаете? – изъявит. накл.) выйдете из дома, (повёл. накл.) вынесите, пожалуйста, мусор.

Выйд..те в огород и выпол..те все сорняки на грядке с морковью.

Когда наполн..те ведро водой, вытр..те руки.

Умолкн..те, пока не выпиш..те все незнакомые слова.

Если стукн..те по этой стене, услыш..те, что внутри пустота.

Запомн..те это правило и выполн..те упражнение.  Когда вспомн..те правило, заполн..те таблицу.

У п р а ж н е н и е

Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.

Вынес..те мусор! Когда вынес..те, постав..те ведро на место.

Вытр..те руки! Когда вытр..ете, нареж..те хлеб.

Что(ж) вы н..как не вывед..те свою собаку во двор? Вывед..те её прогулят..ся!

Когда хорошо высп..шься, (не)плохо выгляд..шь.

Порой не выдерж..шь, вымаж..шься кремом для загара и выскоч..шь на солнышко заг..рать.

Заполните таблицу глаголами с приставкой ВЫ-.

Р а б о т а с т е к с т о м

Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, раскройте скобки. Выполните задания.

Вода

(1)Вода!

(2)У тебя нет н.. вкуса н.. цвета н.. зап..ха тебя (н..)опиш..ш..тобой насл..ждаеш..ся (н..)пон..мая что ты такое. (3)Ты (н..)просто (н..)обх..дима для жизн.. ты и есть жизнь. (4)С тобой (во)всём сущ..стве разл..вает..ся бл..женство которое (н..)об..яснить только нашими пятью чувствами. (5)Ты нам во..вр..ща..ш.. силы и свойства на которых мы уже поставили было крест. (6)Твоим м..лосердием снов.. отв..ряются и..сякшие р..дники сердца.

(7)Ты – вёл..чайшее в мире б..гатство но и самое (не)прочное – ты, столь чистая в недрах земли. (8)Можно ум..реть подле источника если в нём есть прим..сь магния. (9)Можно ум..реть в двух шагах от солонч..кового озера. (10)Можно ум..реть хоть и есть два литра р..сы если в неё попали какие-то соли. (11)Ты (н..)терп..ш.. прим..сей (не)вынос..ш.. (н..)чего чужеродного ты – б..жество которое так легко спугнуть.

(12)Но ты даёш.. нам бе..конечно простое счастье.

(А. де Сент-Экзюпери «Планета людей»*)

Подчеркните грамматические основы во всех предложениях текста. Заполните таблицу номерами предложений.

Попробуйте представить себе жизненную ситуацию, которая побудила героя А. де Сент-Экзюпери разразиться этим хвалебным монологом о простой воде. Запишите сюжет, который вы сочинили. Тщательно проверьте написанное.

У п р а ж н е н и я

         1          Вставьте пропущенные буквы.

люди дыш..т – дыш..щие

дворники кол..т лёд – кол..щие

трава стел..тся и колыш..тся – стел..щаяся и колыш..щаяся

дерево плохо пил..тся – пил..щееся

старушка дремл..т – дремл..щая

ветер ве..т – ве..щий

снежинки та..т – та..щие

чайки ре..т над волнами – ре..щие

бабочки маш..т крыльями – маш..щие

шаги слыш..тся – слыш..щиеся

моряки бор..тся со стихией – бор..щиеся

трамваи грохоч..т – грохоч..щие

жар пыш..т – пыш..щий

собаки гон..тся – гон..щиеся

 От данных глаголов образуйте возможные формы прошедшего времени, выделите суффиксы.

 Определите, какое завершение (-л/-ли для прошедшего времени или -т для настоящего или будущего времени) возможно при данной гласной, и допишите глаголы.

Он зависе.. от родителей. Он никого не обиди.. . Он вытерпе.. боль. Дети затея.. возню. Он ненавиди.. врага. Брат постели.. постель. Сын увиде.. родителей. Песни развея.. грусть. Раская..ся в содеянном. Выгляди.. неплохо.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ на глаголы с приставкой ОБЕЗ-/ОБЕС-. В значении «лишиться чего-нибудь» они пишутся через Е, а в значении «лишить кого-то чего-нибудь» – через И. Наиболее часто встречающийся глагол этой группы – обессилЕ/Ить.

Вставьте пропущенные буквы.

1. Тяжёлая дорога обессил..ла путников (лишила их сил). Больной совсем обессил..л (лишился сил). 2. Надо обеззараз..ть воду. 3. Окрестные деревни обезлюд..ли. 4. Его улыбка обезоруж..вала.

Т е с т о в ы е з а д а н и я

 Вставьте пропущенные буквы, выполните тестовые задания.

1. В каком ряду во всех словах пишется У?

2. В каком ряду во всех словах пишется И?

3. В каком ряду во всех словах пишется И?

4. Вкаком ряду во всех словах пишется Е?

5. В каком ряду во всех словах пишется И?

 1)  она устро..ла, он устро..т

 2)  ты разбуд..шь, она не буд..т есть

 3)  мы слыш..м, они наслыш..лись

 4)  ты обид..лся, он обид..тся

6. В каком ряду во всех словах пишется Я?

 1)  закле..нные окна, раска..вшийся преступник

 2)  они прикол..т значки, насто..нный чай

 3)  зате..ли сыграть квартет, стро..щийся дом

 4)  настро..нный рояль, снежинки раста..т

У п р а ж н е н и я

         1          Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Выполните задания.

Что(бы) проанализировать образ главного героя нужно соп..ставить его с другими персонажами как с антиподами так и с двойниками.

Подчеркните грамматические основы предложения. Расставьте знаки препинания.

Составьте схему предложения.

Дайте грамматическую характеристику предложения.

Выпишите из предложения: союз(ы):                  предлог(и):                  слово(а) категории состояния:                  местоимение(я):                  

 Дополните каждую из предложенных ниже недописанных глагольных форм всеми возможными при данной гласной способами (пишите возможные буквы и сочетания через дробь). Отметьте варианты, не имеющие орфографически правильного продолжения.

В каждой строчке выберите из пары предложенных такое зависимое слово (выражение), которое с причастием в его заданном написании составит верное словосочетание. Составьте и запишите словосочетание с оставшимся зависимым словом (выражением).

пристреленная – винтовка / утка

выкаченный – воздух / бочонок

обвешанный – продавцом покупатель / с ног до головы значками

обвалянная – в муке котлета / груда кирпичей

сваленная – зимняя обувь / в раковину посуда

замешанный – в преступлении / на сметане колобок

развешенные – картины / ириски

Т е с т о в ы е з а д а н и я

 Вставьте пропущенные буквы, выполните тестовые задания.

1.  В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?

 1)  с..щик, на..грыш, от..мённое прилагательное

 2)  пр..творить в жизнь, пр..хожане, пр..креплять

 3)  обе..вредить, ..бивалка, ра..суждение

 4)  нав..ючить, компан..он, под..ячий

2.  В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?

 1)  трёх..ярусный, пред..экзаменационный, сверх..экономичный

 2)  пр..гласительный, пр..своить, пр..пугнуть

 3)  и..бранница, обе..личить, ра..поясаться

 4)  пер..сказ, пер..фраз, пер..вод

3. В каком ряду во всех словах пишется буква И?

 1)  бревно плохо пил..тся, старушка дремл..т в кресле

 2)  увид..шь, если посмотр..шь

 3)  погибн..шь, если не выбер..шься  4)  когда мы выключ..м лампу, свет погасн..т

4. В каком ряду во всех словах пишется буква А?

 1)  они держ..тся за руки, люди тяжело дыш..т

 2)  волны плещ..тся о берег и грохоч..т

 3)  они всё хлопоч..т и ничего не слыш..т

 4)  они смаж..т механизм, дамы душ..тся парфюмированной водой

5. В каком ряду во всех словах пишется Ю?

 1)  кол..щая боль; машина, мел..щая кофе

 2)  стел..щиеся растения, кле..щий карандаш

 3)  отта..вшее стекло, ве..щий ветер

 4)  бор..щийся с судьбой, гон..щийся за счастьем

6. В каком ряду во всех словах пишется Я?

 1)  свал..нные в кучу, люб..щие поболтать

 2)  стро..щийся дом, пристрел..нная косуля

 3)  крас..щие вещества, сто..щее дело  4)  обвал..нная в муке, они пропол..т огород

7. В каком ряду во всех словах пишется Е?

         1)  он: выдерж..т, вытерп..т         3)  он: выключ..т, высп..тся

         2)  он: вынес..т, выреж..т         4)  он: выбеж..т, выскоч..т

8. В каком ряду во всех словах пишется И?

 1)  знач..мый вопрос, движ..мый алчностью

 2)  гусь щипл..тся, неприемл..мый вариант

 3)  больше не увид..мся, никто не внемл..т

 4)  не дел..тся на три, обид..лся не на шутку

У р о к 1 7. Контрольный тест

 Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки, выполните тестовые задания.

В каком ряду во всех словах пропущена гласная Е?

 1)  угн..здился, вин..грет, соч..таются

 2)  см..рение, тр..пещущий, мач..ха

 3)  вып..чка, изб..ратели, г..потеза

 4)  дел..гат, оп..сательный, П..тербург

В каком ряду во всех словах пропущена гласная О?

 1)  скл..ниться, поздр..вительный, препод..ватель

 2)  водор..сли, зап..здалый, п..мещик

 3)  благосл..вить, взгром..здился, акв..рель

 4)  заг..рали, обозн..чение, обог..щение

В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

 1)  пр..дедушка, сп..шите текст, зап..вать водой

 2)  переск..чить, р..душие, зам..чательный

 3)  прип..ваючи, пов..сть, осн..стить

 4)  к..ртофель, кап..лька, л..гический

В каком ряду во всех словах пропущена буква С?

 1)  в..бодрить, ..беречь, ра..считать

 2)  и..комый, не..бывшийся, бе..цельно

 3)  ни..падающий, при..борить, не..доровится  4)  перера..пределить, бе..компромиссный, ра..жечь

В каком ряду во всех словах пропущена буква И?

 1)  пр..вратник, пр..ступил к делу, пр..норовился

 2)  пр..вратно понял, пр..дательство, пр..обладать

 3)  пр..одолеть, беспр..дельный, непр..рывно

 4)  выпр..млять, пр..спокойно, пр..вилегия

 В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

 1)  пред..стория, супер..гра, раз..скивать

 2)  пр..клонить ветку, непр..рекаемый авторитет, пр..дорожный

 3)  ..бавить скорость, ра..бавить водой, и..царапанные руки

 4)  кон..юнктура, об..ёмистый, трёх..ярусный

 В каком ряду во всех словах пропущена буква А?

 1)  слыш..вший, они не удерж..тся, увеш..на гирляндами

 2) к олыш..щийся занавес, ткань реж..т ножницами, плач..щий малыш

 3)  над полем круж..т птицы, тесто замеш..но, леч..щий врач  4)  получ..т завтра, перемеш..н с сахаром, щёки пыш..т здоровьем

 В каком ряду во всех словах пропущена буква Ю?

 1)  на бре..щем полёте, кле..щий карандаш, они ещё наде..тся

 2)  вам подстел..т плед, щипцами кол..т лёд, кони скач..т галопом

 3)  зна..щий юрист, они мел..т чепуху, собаки не зала..т

 4)  сто..щее дело, та..щий сугроб, здесь постоянно ве..т ветры

 В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

 1)  скр..ить, оп..лчение, обн..ружить

 2)  он: увид..л, кле..т, бор..тся

 3)  взвеш..нно, расстрел..ны, посе..нный

 4)  они: стро..т дом, до..т коров, терп..т нужду

 10  В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?

 1) о бвеш..нный продавцом, постро..нный недавно, удерж..нные проценты

 2)  жалобно стон..т, ты хорошо здесь высп..шься, вылеч..те моего попугая

 3)  беспр..рывно болтает, пр..станище бродяг, пр..следует зверя

 4)  соч..тание цветов, пот..рять, бл..снёт и погаснет

Правописание безударных суффиксов имён прилагательных (кроме -Н-/-НН-)

Алгоритм «Правописание безударных суффиксов -ЧИВ-/-ЛИВ- и -ЕВ-»

У п р а ж н е н и я

Разберите слова по составу и вставьте пропущенные гласные в суффиксах, пользуясь алгоритмом.

Завистл..вый, никел..вый, доверч..вость, вещ..вой, привередл..вый, ключ..вой, придирч..вый, ситц..вый, тюлен..вый, сговорч..вый, забывч..вый, сирен..вый, пул..вой, вкрадч..вый, жалостл..вый, щавел..вый, эмал..вый, настойч..вый, заносч..вый, насмешл..вый, уживч..вый, непоседл..вый, яблон..вый, доверч..вый, затейл..вый, вспыльч..вый, выносл..вый, кокетл..вый, разборч..вый, находч..вый, вдумч..вый, пал..вый, вермишел..вый, пронырл..вый, немилост..вый, вежл..вый, фланел..вый, глянц..вый.

Образуйте 5 существительных и 5 наречий от прилагательных упражнения 1. Каким способом словообразования вы воспользовались? Разберите образованные слова по составу.

Вставьте пропущенные буквы.

Благосл..вение отзывч..вого родств..ника; приветл..вый

д..р..жёр выстро..т оркестр вдоль рампы; удушл..вая атм..сфера засушл..вой мес..ности; она пр..в..редл..ва, неусидч..ва и расе..на; он неуступч..в и постоя..о пр..р..кается; они нареж..т в..н..грет со щавел..вой кислотой; дети пр..ветл..вы и воспита..ы; плюш..вые игрушки ра..броса..ы и ра..кида..ы; говорил ..бивч..во и ра..теря..о; оливки развеш..ы услужл..вым прод..вцом; окно занавеш..о не то тюл..выми, не то марл..выми г..рди..ами; ситц..вое платье повеш..но в шкаф; навя..ч..вая идея как назойл..вая муха; ра..счётл..во купил фланел..вое одеяло на ра..пр..даже; они наде..тся попасть на верн..саж талантл..вого художника; в кварц..вой породе обнаруже..на марганц..вая руда; вдумч..вый взгляд пр..дирч..вого пр..под..вателя; со..вые бобы в эмал..вой к..стрюле; заботл..вая мать бе..пр..ста..о бор..тся с не..говорч..вым сыном; не относитесь слишком доверч..во к заманч..вым рекламным предл..жениям.

Р а б о т а с т е к с т о м

 Прочитайте текст, выполните задания.

(1)… (2)Они показывают, что вообще может быть и чего не может быть в языке, то есть определяют те ограничения, которые накладываются на естественный язык. (3)… универсалии позволяют увидеть, в чём состоит общечеловеческая способность к языку.

(4)Универсальность ряда явлений, например фонетики, может быть прямо соотнесена с особенностями физиологического устройства человека. (5)В других случаях универсалии обусловлены тем, что существуют единые для всего человечества способы осмысления действительности. (6)Если бы этих единых способов не существовало, то между людьми разных национальностей и рас было бы невозможно никакое общение.

 Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

 1)  Исследование универсалий помогает понять не только устройство языка, но и историю его развития.

 2) Э лементарные универсалии определяют ядро языковой системы, совокупность тех элементов, без которых язык, как правило, не может обойтись.

 3) У ниверсалии – это закономерности, общие для всех или для большинства языков мира.

 4)  Наряду с универсалиями, описывающими закономерности языковых систем, существуют универсалии, описывающие закономерности языковых изменений.

 Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

         1)  Однако         3)  Таким образом,

         2)  Зато         4)  Кроме того,

 Укажите значение слова ПРЯМО (предложение 4).

 1)  по прямой линии, в прямом направлении

 2)  непосредственно, минуя всё промежуточное

 3)  откровенно, без задних мыслей

 4)  подлинно, действительно

 В каком из приведённых ниже предложений содержится главная информация, изложенная в 4–6 предложениях текста?

 1) И сследование универсалий помогает понять устройство языка и историю его развития.

 2) Э лементарные универсалии определяют совокупность тех элементов, без которых язык не может обойтись.

 3) У ниверсалии – это закономерности, общие для всех или для большинства языков мира.

 4) П роблема универсалий восходит к философским идеям Платона и Аристотеля.

У р о к 2 3. Правописание суффиксов глаголов

-ЫВА-/-ОВА, -ИВА-/-ЕВА-

У п р а ж н е н и я

         1          Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Выполните задания.

Смерть напом..нает нам о том что надо сп..шить жить (со)всей глуб..ной и инт..нсивностью на которую мы способны.

Подчеркните грамматические основы предложения. Расставьте знаки препинания.

Составьте схему предложения.

Дайте синтаксическую характеристику предложения.

Алгоритм «Правописание суффиксов глаголов на -ВАТЬ»

 В каких парах глаголов нужно вставить одинаковые гласные буквы?

гор..вать – гарц..вать

подл..вать – продл..вать

во..вать – выл..вать

наслед..вал – бесед..вал

урод..вал – улаж..вал

завед..вал – проповед..вал

свал..вать – нахвал..вать

развед..вать – комад..вать

подгляд..вать – подслуш..вать

заш..вать – замеш..вать

размат..вать – расслед..вать

ослаб..вать – вытаск..вать

продл..вать – преодол..вать

расталк..вать – вытаск..вать

исслед..вал – доклад..вал

 Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.

Сет..вал на оп..здание поезда, завед..вал пр..морским с..н..торием, бе..пр..чи..о гор..вал, пр..ис..кус..но перелиц..вал, бе..перебойно заст..вал в гости..ой, гост..вал в и..бушк.., размах..вал в пр..дба..нике, подкрад..вался и пр..гляд..вался, пр..дательски отмеж..вался, попугай закл..вал ра..трёпу, совет..вал не пр..д..раться, гарц..вал, бе..возмез..но вык..рч..вал, отклад..вал и..п..ведь, попроб..вал пр..свис..нуть, подталк..вал и ра..пих..вал, пр..дерзко ра..таск..вал, пр..след..вал обе..сил..ного пр..ступника, похвал..вал пр..отлично пр..стрел…ное орудие, размеш..вал в пр..горшне, налаж..вал и..г..т..вление ..борочного об..рудования, бе..тактно разгляд..вал, созд..вал бе..порядок, подпрыг..вал от и..бытка чу..ств.

Грамматические (синтаксические) нормы

Основные синтаксические нормы

Употребление дательного падежа в сочетаниях с предлогами благодаря, согласно, вопреки, наперекор, навстречу. Лексическая ограниченность сочетаний с предлогом благодаря.

Употребление предложного падежа в сочетаниях с предлогом по в значении «после» (по приезде, по возвращении).

Употребление конкретных падежных форм с определёнными глаголами и существительными.

ЗАПОМНИТЕ!

Склонение названий произведений печати, периодических изданий, заключённых в кавычки, в отсутствие и при наличии определяемого слова: в драме «Гроза», но в «Грозе» 

Особенности предложного падежа в названиях некоторых произведений:

в «Лесе», в «Вишнёвом саде», в «Тихом Доне».

Согласование сказуемого и подлежащего, выраженного местоимениями кто, никто, – в том числе в сложноподчинённом предложении с местоименно-соотносительным придаточным: [тот, (кто)]. Местоимения кто и никто согласуются только с единственным числом глагола, независимо от количества реальных исполнителей действия. Местоимения все, те, выступающие в роли указательных слов, требуют сказуемых во множественном числе, всякий, тот – в единственном.

Согласование причастия с определяемым словом.

Управление в предложениях с однородными сказуемыми, требующими разных падежей существительного: люблю свою маму и горжусь ею (НЕ люблю и горжусь своей мамой).

Употребление двойных союзов при однородных членах (см. урок 38).

Употребление сложных предложений для передачи косвенной речи.

Т е с т о в ы е з а д а н и я

1.  Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

 1) Полковнику, разумеется, была вручена некая сумма, вполне достаточная для оплаты даже и столь расточительного постоя.

 2) Своего решения Митрофаний не забыл и сразу по возвращению вызвал Алексея Степановича к себе.

 3) Поток паломников, вопреки опасениям настоятеля, не только не иссяк, но ещё и многократно увеличился.

 4)  Он стал думать о жене, благодаря которой его жизнь обрела полноту, смысл и счастье.

2.  Укажите предложение без грамматических ошибок (без нарушения синтаксической нормы).

 1)  Иноземцы, начиная с апостола Андрея Первозванного, не уставали поражаться парной бане на всём протяжении российской истории.

 2) Восточные «пельмени» различаются от северных прежде всего размерами.

 3) Чтобы описать все бесчисленные преступления Запада по отношении к нашей кухне, нужно составить целый справочник.

 4)  Подлинный аппетит рождается благодаря творческого интереса к пище.

3.  Укажите предложение без грамматических ошибок (без нарушения синтаксической нормы).

 1)  Каждому ясно, что национальные кухни различаются одна от другой.

 2) На третий день Полина Андреевна навестила узника и была поражена произошедшей с ним перемене.

 3) Обычай разбавлять заварку кипятком произошёл от бедности и перерос в предрассудок, согласно которого крепкий чай вреден.

 4)  Каждый, кто законно находится на территории Российской Федерации, имеет право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства.

4. Укажите предложение без грамматических ошибок (без нарушения синтаксической нормы).

 1) Систематические занятия на тренажёрах придадут вам уверенность в свои силы и принесут хорошее настроение.

 2) По мнению участников круглого стола, его главная цель – предупредить собравшихся об опасности новых религиозных движений – оказалась достигнута.

 3) По завершению студентом выпускной квалификационной работы руководитель подписывает её и вместе с заданием и своим письменным отзывом передаёт в учебную часть.

 4)  В армии, согласно устава, выполняется последнее приказание.

5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

 1)  Наша уверенность в качестве нашей продукции складывается из многолетней статистики продаж.

 2) К урсовые работы выполняются по окончанию изучения дисциплин, определённых учебными планами, и являются, также как экзамены и зачёты, одним из видов текущей аттестации.

 3) Когда Алёше пришло время определяться на учёбу, его не только приняли в Казанский университет безо всякой платы, но даже ещё и назначили именную стипендию, чтобы учился и взращивал свой талант во славу родного города.

 4) В  «Соловьином саду» Блока противопоставляются две темы: будничная прозаическая жизнь, наполненная содержанием и действием, и райская жизнь без дела и цели.

6. Укажите предложение без грамматических ошибок (без нарушения синтаксической нормы).

 1)  Работник обязан по завершении работ осуществлять поверхностную уборку рабочих мест от остатков материалов и отходов.

 2) М ы хотим предостеречь читателей о существовании так называемых знахарей, которые без зазрения совести ловко обирают людей, которые приходят к ним со своими проблемами.

 3) Главный герой фильма остаётся в живых вопреки логики и здравого смысла.

 4) Все, кто провели это лето в Москве, нуждаются в медицинском наблюдении.

7. Укажите предложение без грамматических ошибок (без нарушения син-таксической нормы).

 1) Ренуар был одним из первых художников, писавшим цветные тени.

 2) Те, кто имеют дар, понимают ещё, что это и огромная ответственность.

 3) Идя домой, Сергей медленно вдыхал и наслаждался запахом мокрой травы.

 4) Варины родители писали, что дети хотя и скучают по нас, но не капризничают и терпеливо ждут нашего возвращения.

8.  Укажите предложение без грамматических ошибок (без нарушения синтаксической нормы).

 1)  По возвращению домой, Пьеру казалось, что он приехал из какого-то дальнего путешествия, где он провел десятки лет, совершенно изменился и отстал от прежнего порядка и привычек жизни.

 2) Выбор, оформление и оплата за билет производится с использованием современных технологий защиты информации, что гарантирует Вашу уверенность в финансовой безопасности операции покупки.

 3) Ученые до сих пор не решили, есть ли у грибов душа, но каждый, кто находил в лесу боровик, в этом абсолютно уверен.

 4) Маша Наличникова явилась в фотоателье с картинкой из журнала, изображавшей Светлану Карпинскую в «Девушка без адреса».

9.  Укажите предложение без грамматических ошибок (без нарушения синтаксической нормы).

 1) Легенда гласит, что никто из тех, кто ушел на поиски этих сокровищ, не вернулись назад.

 2)  Кстати, пельмени, вопреки распространенного мнения, не сибирское, а пермское блюдо.

 3) Книга рассказывает не только о путях выхода из депрессии, но и помогает настроению и душе повернуться к свету.

 4) Многим из нас свойственна вера в целительную силу продуктов пчеловодства

У п р а ж н е н и я.  Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Расставьте знаки препинания.

Техника активного слушания

Если ваш соб..седн..к огорч..н и ра..строен не следует задавать ему вопросы.

Желательно что(бы) ваши ответы звучали в утв..рдительной форме.

Пауза помогает соб..седн..ку разобрат..ся в своём переж..вании и одновреме(н, нн)о полнее почу..ствовать что вы рядом.

Узнать о том что соб..седн..к ещё (не)готов услышать вашу реплику можно по его внешн..му виду.

Если его глаза смотрят не на вас то продолжайте молчать.

В вашем ответе полезно повторить что случилось а потом назвать чувство соб..седн..ка.

Когда дети и родители мечтают вместе ребёнок знает что взрослый слыш..т и разделяет его чувства.

(По Ю.Б. Гиппенрейтер)

Подчеркните грамматические основы предложений.

Составьте схемы предложений и дайте их грамматическую характеристику.

Напишите правила, которыми руководствуетесь Вы, общаясь с людьми (5–7 предложений). Разберите синтаксически написанные вами предложения. Составьте схемы сложноподчинённых предложений.

Н/НН     в отымённых прилагательных

Распределите по столбцам таблицы следующие прилагательные, образованные от существительных (отымённые прилагательные). Допишите ещё по 5 собственных примеров в каждый столбик.

Бли..ый, дли..ый, глин..ый, ветр..ый, безымя..ый, сме..ый, це..ый, клюкв..ый, тыкв..ный, весе..ий, стари..ый, полотня..ый, серебр..ый, огн..ый, осе..ий, овчи..ый, льви..ый, солом..ый, берест..ой, нефт..ой, змеи..ый, кури..ый, были..ый, исти..ый, деревя..ый, почв..ый, земл..ой, кор..ой зуб, баш..ый, тума..ый.

Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Выполните задания.

Опред..лите площадь да(н, нн)ого равнобедре(н, нн)ого тр..угольника если извес..но что дли(н,нн)а боковой стор..ны равна 20 метров а дли(н, нн)а высоты проведё(н, нн)ой к основанию – 10 метров.

Подчеркните грамматические основы предложения. Расставьте знаки препинания.

Составьте схему предложения.

Определите часть речи выделенного слова.

Обозначьте условия выбора Н и НН.

От следующих существительных образуйте прилагательные и впишите их в соответствующий столбик таблицы.

Весна, вода, воробей, глина, глубина, голубь, дрова, журавль, зверь, истина, карман, картина, кожа, конопля, кость, крыса, лебедь, лёд, лось, лошадь, мышь, нефть, овёс, овчина, окно, петух, равнина, песок, полотно, рожь, струна, серебро, соболь, туман, цена, чугун, шерсть

                   Вставьте пропущенные буквы.

А. Пр..станцио..ый, дли..ый, племе..ой, без..мя..ый, овчи..ый, грач..ый, реакцио..ый, карти..ый, болезне..ый, традицио..ый, беше..ый, ветре..ый, мужестве..ый, гости..ая комната, ва..ая комната, чувстве..ый, соля..ая шахта, масля..ый крем, масля..ый фильтр, кури..ый, бе..ветр..ый, баше..ый, бе..числе..ый, хозяйстве..ый, оппозицио..ый, восторже..ый, письме..ый.

Б. Вещь це..а, ночь дли..а, встреча традицио..а, девушка ветре..а, юноши мужестве..ы, взгляды реакцио..ы, движения болезне..ы, даль тума..а, поза карти..а, звуки торжестве..ы, герои без..мя..ы, намерения революцио..ы.

Вставьте пропущенные буквы в отглагольные прилагательные и причастия. Отметьте условия выбора написания Н/НН.

Ненаписа..ая книга, писа..ая красавица, неписа..ый закон, переписа..ы набело; испечё..ый пирожок, печё..ый пирожок, выпече..ы в духовке, печё..ый на углях, новоиспечё..ый начальник; краше..ые волосы, некраше..ое дерево, закраше..ый контур, краше..ый акрилом, выкраше..а мелом; варенье переваре..о, свежезаваре..ый чай, варё..ые овощи, варе..ая в молоке лапша, переваре..ые пельмени; несея..ая мука, просея..ый песок, сея..ые травы, зерно посея..о вовремя, незасея..ое поле, сея..ый через сито; сырокопчё..ая колбаса, копчё..ая рыба, закопчё..ое стекло.

Газирова..ая вода, глазирова..ый сырок, смеша..ый лес, глаза затумане..ы слезами, провере..ые сведения, она увере..а в себе, мороже..ая рыба, рва..ая одежда, замасле..ые края, вяза..ое платье, ране..ый солдат, солё..ые опята, нехоже..ые тропы, испуга..ая лошадь, свеча погаше..а, организова..ая выставка, решё..ая задача, ране..ый в голову, тка..ое полотно, сражение оконче..о, привяза..ый к матери, кипячё..ое в баке бельё, потрясё..ый случившимся, броше..ый мяч, калё..ые орешки, избалова..ый ребёнок, гружё..ые вагоны, нечёса..ые волосы, беше..ые деньги, внесе..ы в реестр, возложе..ы обязанности, пуга..ая ворона, экранизирова..ая повесть, утеря..ый багаж, верёвка измочале..а, совершенно измуче..ы, некоше..ый луг, задачи реше..ы, испачка..ое пальто, плавле..ый сырок, ошибки исправле..ы, нескоше..ая трава, раскалё..ый металл, мощё..ая улица, пута..ые вопросы, подкова..ая лошадь, погруже..а в раздумья, жжё..ый сахар, ряже..ые скоморохи, непроше..ый визит, топлё..ое молоко, зарёва..ый малыш, привлече..ы картиной, потрясе..ы случившимся, растеря..ый голос, загруже..ые трюмы, бракова..ые товары.

Алгоритм «Правописание Н-НН в причастиях»

Запишите причастия и прилагательные, образованные от глаголов и существительных, в соответствующие столбики таблицы. Разберите слова по составу. Понаблюдайте за написанием в них Н/НН.

Серебря..ая ложка – посеребрё..ый подстаканник; тума..ый день – затумане..ый взгляд; масля..ый крем – замасле..ый фартук – промасле..ая бумага – масле..ый блин; посме..ая работа – разменя..ый рубль – обме..ый курс – обменя..ая валюта; коро..ый зал – коронова..ые особы; иллюстрацио..ый материал – иллюстрирова..ый журнал – книга богата проиллюстрирова..а; стари..ые картины – искусстве..о состаре..ый; вое..ое положение – военизирова..ое подразделение; взять пле..ых – пленё..ый красавицей.

Распределите словарные слова в два столбика.

Беше(н, нн)о, негада(н, нн)ый, зва(н, нн)ый, непрош..(н, нн)ый, неча..(н, нн)ый, вида(н, нн)ый, нежда(н, нн)ый, жёва(н, нн)ый, неожида(н, нн)ый, жела(н, нн)ый, пута(н, нн)о, невида(н, нн)ый, кова(н, нн)ый, обещ..(н, нн)ый, отча..(н, нн)ый, ран..(н, нн)ый, неслыха(н, нн)ый, ветре(н, нн)о, рождё(н, нн)ый, смышлё(н, нн)ый, чита(н, нн)ый, чека(н, нн)ый, виде(н, нн)ый.

        Т е с т о в ы е з а д а н и я

 Вставьте пропущенные буквы, выполните тестовые задания.

1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Е?

 1)  колебл..мся, выч..тание

 2)  высп..шься, выбер..те верный ответ!

 3)  лес разоден..тся, трава стел..тся

 4)  роза кол..тся, постро..вший

2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется НН?

 1)  моя пудре..ица, смышлё..ый ученик

 2)  подли..ый шедевр, неожида..ая преграда

 3)  лишё..ый наследства, великий труже..ик

 4)  еди..ые правила, свежемороже..ые овощи

3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Н?

 1)  конопля..ое зёрнышко, домотка..ая скатерть

 2)  ветря..ой двигатель, выглядел сосредоточе..о

 3)  газирова..ая вода, ю..ый барабанщик

 4)  масле..ые руки, безветре..ый день

 4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется НН?

 1)  слово сдержа..о, непуга..ые птицы

 2)  сведения собра..ы, его заслуги призна..ы

 3)  нежда..ое препятствие, броше..ое дело

 4)  незва..ый гость, некоше..ый луг

5.  В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется НН?

 1)  краше..ые волосы, серебря..ый канделябр

 2)  нехоже..ые тропы, маринова..ые огурцы

 3)  неслыха..ый успех, печё..ый в золе

 4)  вставле..ый в розетку, глиня..ый кувшин

 6. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Н?

 1)  лата..ый рукав, написа..о на полях

 2)  известный моше..ик, фирма образова..а недавно

 3)  сви..ая отбивная, нежда..о появился

 4)  выглядел взволнова..о, использова..а мною

 7. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется НН?

 1)  говорил пута..о, беше..о мчится

 2)  ране..ый боец, стари..ый танец

 3)  масля..ый крем, некраше..ый пол

 4)  рожде..ый в неволе, дикови..ая штука

 8. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется ЯНН?

 1)  неча...о упал серебр...ый колокольчик

 2)  обстрел...ый поезд, насто...ый чай

 3)  подстрел...ый волк, ветр...ой двигатель

 4)  посеребр...ый подсвечник, торф...ое болото

9.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Встревоже(1)ый неожида(2)ым известием племя(3)ик бросился к окну.

         1)  1, 2         2)  2, 3         3)  1, 2, 3         4)  1, 3

10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Усиле(1)ое авиацио(2)ое подразделение было направле(3)о в тыл врага.

         1)  1, 2         2)  2                   3)  3                 4)  1, 3

11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется Н?

Больному было прописа(1)о усиле(2)ое питание, лечебные ва(3)ы и време(4)ое

ограничение физической нагрузки.

 1)  2, 3, 4              2)  1                  3)  3, 4                                    4)  1, 2  

12.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Все говорили о подмоче(1)ой репутации новоиспечё(2)ого заведующего редакцио(3)ым отделом.

         1)  1, 2, 3         2)  2, 3         3)  1, 2         4)  1, 3

13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте кото-рых пишется НН?

Печё(1)ые плюшки были посыпа(2)ы сахаром, смеша(3)ым с корицей.

         1)  1, 2, 3         2)  3         3)  1, 2         4)  1, 3

14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте кото-рых пишется НН?

Он придерживался умере(1)ых взглядов, поддерживал конституцио(2)ую монархию и был уверен, что все политические проблемы време(3)ы.

         1)  2, 3         2)  1, 3         3)  1, 2         4)  1, 2, 3

15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте кото-рых пишется Н?

Посреди мощё(1)ой булыжником мостовой стояла слома(2)ая скамья, краше(3)ая масля(4)ой краской.

         1)  1         2)  2, 3, 4         3)  4         4)  1, 2, 3

16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется Н?

Все средства семейства были вложе(1)ы в недвижимость: были купле(2)ы участки непаха(3)ой земли и два стари(4)ых особняка.

         1)  2, 3, 4         2)  1, 2         3)  4         4)  1, 2, 3

17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Отвесив церемо(1)ый поклон, посла(2)ик преподнёс принцессе серебря(3)ую диадему, украше(4)ую крупными изумрудами.

         1)  1, 2, 3, 4  2)  1, 2         3)  3, 4         4)  1, 2, 4

18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте кото-рых пишется Н?

Во время субботника жителями дома были организова(1)о посаже(2)ы листве(3)ые деревья и кустарники, призва(4)ые украсить собою двор.

         1)  3, 4         2)  2         3)  1, 2, 3, 4  4)  1, 2

19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте кото-рых пишется НН?

Посажё(1)ый отец торжестве(2)о повёл невесту к празднично убра(3)ому в гости(4)ой столу.

         1)  3, 4         2)  1, 2, 4         3)  2, 3         4)  1, 2, 3

Н/НН в кратких прилагательных, причастиях и наречиях. Различение омонимичных написаний

 Рассмотрите словосочетания, определите, какая часть речи перед вами: краткое причастие, краткое прилагательное или наречие, – и выберите верное написание.

Девочка воспита..а в приюте.

Она воспита..а и вежлива. Он ведёт себя воспита..о.

Профессор выглядел рассе..о.

Вражеское войско рассе..о.

Барышня рассе..а и забывч..ва.

Абитуриентка собра..а и организова..а.

Выставка организова..а художником.

Пшеница собра..а в закрома.

Собрание прошло организова..о. Ведите себя собра..о.

Войска сосредоточе..ы в д..лине.

Лица студентов сосредоточе..ы и серьёзны.

Смотрел сосредоточе..о и внимательно.

Молодёжь образова..а и начита..а.

Комиссия образова..а в апреле.

Выступление ограниче..о регламентом.

Его взгляды очень ограниче..ы.

Мыслил ограниче..о.

Наши возможности (не)ограниче..ы.

Море взволнова..о ветром.

Все взволнова..ы сообщением.

Говорил взволнова..о и пута..о.

Призна..о лучшим.

Т е с т о в ы е з а д а н и я

 Вставьте пропущенные буквы, выполните тестовые задания.

1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Е?

 1)  движ..мый, еле слыш..мый звук, богатое пр..даное

 2)  обеззараз..ть воду, всё перемел..тся, бл..стательных успех

 3)  обессил..ла от усталости, пр..творить в жизнь, вымеш..нное тесто

 4)  запеч..тлены, подбочен..вшись, постро..вший замок

2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Е?

 1)  непр..менно, колебл..мся, занавеш..ное окно

 2) п р..терпел много лишений, непр..ступные горы, интелл..гентный вид

 3)  удосто..н награды, болезнь его обессил..ла, посеребр..нный бокал

 4)  вода выкач..на из трюма, землетр..сение, досто..н лучшего

3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Н?

 1)  конче..ые дела, суже..ые брюки, на улице ветре..о

 2)  беше..о завыл, клёпа..ый кузов, гружё..ый вагон

 3)  вощё..ая бумага, краше..ые хной, легкоране..ый боец

 4)  говорил пута..о, сви..ой шашлык, преда..ый друг

4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется НН?

 1)  печё..ый в золе, конче..ый человек, неточе..ый нож

 2)  назва..ый брат, была закодирова..а, ране..ый в руку

 3)  нехоже..ые тропинки, ране..ый солдат, вяза..ый из шерсти

 4)  казё..ый дом, она невнимательна и рассея..на, тка..ые вручную

5.  В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Н?

 1)  вяле..ая рыба, слово сдержа..о, незва..ый гость

 2)  приуче..а к порядку, заинтересова..а в работе, детский утре..ик

 3)  лебеди..ая песня, держался скова..о, потраче..о сто рублей

 4)  нежела..ые последствия, меду..ица, назва..о лучшим

 6. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Н?

 1)  организова..о вышли, нежда..ое событие, ухоже..ые руки

 2)  плавле..ый сыр, испорче..ые брюки, броше..ое дело

 3)  зва..ый ужин, маринова..ый перец, порче..ые продукты

 4)  пришли ряже..ые, учё..ый кот, несолё..ый суп

 7. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется НН?

 1)  дарё..ому коню, неезже..ая дорога, отложе..о на завтра

 2) с глаже..ая поверхность, лица сосредоточе..ы и серьёзны, фильтрова..ая вода

 3)  лома..ая линия, преда..ы Родине, увере..ы в победе

 4)  копчё..ости вредны, жаре..ые пирожки, непроше..ый визитёр

 8. В каком ряду во всех словах нужно вставить -ЕНН- на месте пропуска?

 1)  глин...ый кувшин, прогул...ый урок, масл...ые краски

 2) в ывороч...ый из земли, развеш...ое на верёвке, замеш...ый на сметане  3)  удосто...а премии, подл...ый шедевр, ветр...ой двигатель  4) р асстрел...ые партизаны, обвал...ый в сухарях, насто...а на травах

Н/НН     в отымённых прилагательных

Распределите по столбцам таблицы следующие прилагательные, образованные от существительных (отымённые прилагательные). Допишите ещё по 5 собственных примеров в каждый столбик.

Бли..ый, дли..ый, глин..ый, ветр..ый, безымя..ый, сме..ый, це..ый, клюкв..ый, тыкв..ный, весе..ий, стари..ый, полотня..ый, серебр..ый, огн..ый, осе..ий, овчи..ый, льви..ый, солом..ый, берест..ой, нефт..ой, змеи..ый, кури..ый, были..ый, исти..ый, деревя..ый, почв..ый, земл..ой, кор..ой зуб, баш..ый, тума..ый.

Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Выполните задания.

Опред..лите площадь да(н, нн)ого равнобедре(н, нн)ого тр..угольника если извес..но что дли(н,нн)а боковой стор..ны равна 20 метров а дли(н, нн)а высоты проведё(н, нн)ой к основанию – 10 метров.

Подчеркните грамматические основы предложения. Расставьте знаки препинания.

Составьте схему предложения.

Определите часть речи выделенного слова.

Обозначьте условия выбора Н и НН.

От следующих существительных образуйте прилагательные и впишите их в соответствующий столбик таблицы.

Весна, вода, воробей, глина, глубина, голубь, дрова, журавль, зверь, истина, карман, картина, кожа, конопля, кость, крыса, лебедь, лёд, лось, лошадь, мышь, нефть, овёс, овчина, окно, петух, равнина, песок, полотно, рожь, струна, серебро, соболь, туман, цена, чугун, шерсть

                   Вставьте пропущенные буквы.

А. Пр..станцио..ый, дли..ый, племе..ой, без..мя..ый, овчи..ый, грач..ый, реакцио..ый, карти..ый, болезне..ый, традицио..ый, беше..ый, ветре..ый, мужестве..ый, гости..ая комната, ва..ая комната, чувстве..ый, соля..ая шахта, масля..ый крем, масля..ый фильтр, кури..ый, бе..ветр..ый, баше..ый, бе..числе..ый, хозяйстве..ый, оппозицио..ый, восторже..ый, письме..ый.

Б. Вещь це..а, ночь дли..а, встреча традицио..а, девушка ветре..а, юноши мужестве..ы, взгляды реакцио..ы, движения болезне..ы, даль тума..а, поза карти..а, звуки торжестве..ы, герои без..мя..ы, намерения революцио..ы.

Вставьте пропущенные буквы в отглагольные прилагательные и причастия. Отметьте условия выбора написания Н/НН.

Ненаписа..ая книга, писа..ая красавица, неписа..ый закон, переписа..ы набело; испечё..ый пирожок, печё..ый пирожок, выпече..ы в духовке, печё..ый на углях, новоиспечё..ый начальник; краше..ые волосы, некраше..ое дерево, закраше..ый контур, краше..ый акрилом, выкраше..а мелом; варенье переваре..о, свежезаваре..ый чай, варё..ые овощи, варе..ая в молоке лапша, переваре..ые пельмени; несея..ая мука, просея..ый песок, сея..ые травы, зерно посея..о вовремя, незасея..ое поле, сея..ый через сито; сырокопчё..ая колбаса, копчё..ая рыба, закопчё..ое стекло.

Газирова..ая вода, глазирова..ый сырок, смеша..ый лес, глаза затумане..ы слезами, провере..ые сведения, она увере..а в себе, мороже..ая рыба, рва..ая одежда, замасле..ые края, вяза..ое платье, ране..ый солдат, солё..ые опята, нехоже..ые тропы, испуга..ая лошадь, свеча погаше..а, организова..ая выставка, решё..ая задача, ране..ый в голову, тка..ое полотно, сражение оконче..о, привяза..ый к матери, кипячё..ое в баке бельё, потрясё..ый случившимся, броше..ый мяч, калё..ые орешки, избалова..ый ребёнок, гружё..ые вагоны, нечёса..ые волосы, беше..ые деньги, внесе..ы в реестр, возложе..ы обязанности, пуга..ая ворона, экранизирова..ая повесть, утеря..ый багаж, верёвка измочале..а, совершенно измуче..ы, некоше..ый луг, задачи реше..ы, испачка..ое пальто, плавле..ый сырок, ошибки исправле..ы, нескоше..ая трава, раскалё..ый металл, мощё..ая улица, пута..ые вопросы, подкова..ая лошадь, погруже..а в раздумья, жжё..ый сахар, ряже..ые скоморохи, непроше..ый визит, топлё..ое молоко, зарёва..ый малыш, привлече..ы картиной, потрясе..ы случившимся, растеря..ый голос, загруже..ые трюмы, бракова..ые товары.

Н - НН

1.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Встревоже(1)ый неожида(2)ым известием племя(3)ик бросился к окну.

         1)  1, 2         2)  2, 3         3)  1, 2, 3         4)  1, 3

2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Усиле(1)ое авиацио(2)ое подразделение было направле(3)о в тыл врага.

         1)  1, 2         2)  2                   3)  3                 4)  1, 3

3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется Н?

Больному было прописа(1)о усиле(2)ое питание, лечебные ва(3)ы и време(4)ое

ограничение физической нагрузки.

 1)  2, 3, 4              2)  1                  3)  3, 4                                    4)  1, 2  

4.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Все говорили о подмоче(1)ой репутации новоиспечё(2)ого заведующего редакцио(3)ым отделом.

         1)  1, 2, 3         2)  2, 3         3)  1, 2         4)  1, 3

5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Печё(1)ые плюшки были посыпа(2)ы сахаром, смеша(3)ым с корицей.

         1)  1, 2, 3         2)  3         3)  1, 2         4)  1, 3

6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте кото-рых пишется НН?

Он придерживался умере(1)ых взглядов, поддерживал конституцио(2)ую монархию и был уверен, что все политические проблемы време(3)ы.

         1)  2, 3         2)  1, 3         3)  1, 2         4)  1, 2, 3

7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте кото-рых пишется Н?

Посреди мощё(1)ой булыжником мостовой стояла слома(2)ая скамья, краше(3)ая масля(4)ой краской.

         1)  1         2)  2, 3, 4         3)  4         4)  1, 2, 3

8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется Н?

Все средства семейства были вложе(1)ы в недвижимость: были купле(2)ы участки непаха(3)ой земли и два стари(4)ых особняка.

         1)  2, 3, 4         2)  1, 2         3)  4         4)  1, 2, 3

9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Отвесив церемо(1)ый поклон, посла(2)ик преподнёс принцессе серебря(3)ую диадему, украше(4)ую крупными изумрудами.

         1)  1, 2, 3, 4  2)  1, 2         3)  3, 4         4)  1, 2, 4

10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется Н?

Во время субботника жителями дома были организова(1)о посаже(2)ы листве(3)ые деревья и кустарники, призва(4)ые украсить собою двор.

         1)  3, 4         2)  2         3)  1, 2, 3, 4  4)  1, 2