Открытый урок
презентация к уроку по русскому языку (9 класс) по теме

Открытый урок русского языка в 9 классе

«Подготовка к сочинению –рассуждению на морально-нравственную тему

        «Материнская любовь» Цели и задачи урока:     Познавательные:                                                  

 продолжить работу над четырьмя видами речевой деятельности: чтением.слушанием. говорением и письмом. Знать требования, предъявляемые к написанию сочинения-рассуждения и критерии его оценки.

                                             Практические:

Обучение связно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной речи, Развитие логического мышления,  расширение словарного запаса.формирование общечеловеческих нравственных ценностей. Подготовка к ОГЭ.

                                           Умения и навыки:

Сформулировать и прокомментировать определение »материнская любовь»,приводить примеры –аргументы к данной теме, обрабатывать информацию. выделять ключевые слова.

Межпредметные связи: литература, изобразительное искусство.

«Хорошо писать-это не только хорошо передавать, но и хорошо мыслить, чувствовать»

                                                                                               ( Луи Бюффон, писатель 18 века)

«Мы будем вечно прославлять ту женщину. чьё имя-Мать»(Муса Джалиль)

«»Первый подарок, который нам подарила мать-это жизнь, второй-любовь.   третий-понимание»                                                                                          (Д. Брауэр)

«Самое дорогое существо,у которого мы всегда в долгу-мать.» (Н. Островский)

                                                     Ход урока

1 Приветствие:   -  Добрый день, дорогие ребята!

                      Долгожданный дан звонок, начинается урок!

                      Снова сесть за парты рады, приступить к учёбе надо!

Я надеюсь,что мы дружно и активно поработаем на уроке и всем будет интересно: и вам.и мне, и нашим гостям.

У нас сегодня необычный урок.Во-первых, интегрированный, во –вторых, помогут его провести помощники-ассистенты,(8 уч-ся)получившие индивидуальные задания:

1.Стихи русских поэтов о матери.

2.Сообщения: а)В. Сухомлинский «Две матери». Б) Материнский подвиг( об А Деревской, во время В. О. войны усыновившей и удочерившей 48 детей-сирот)

3.Сочинения: а) «Человек, которому я благодарен» б)»Что значит быть хорошей дочерью»

             Задания классу:- составить памятку «Жизненные правила по отношению к матери».

                                     -привести примеры вариантов, как можно закончить сочинение, включив урок писателя по предложенному тексту, цитаты и афоризмы писателей и философов о матери.

Подведение итогов 1 части урока. Ребята очень добросовестно подготовились к сообщениям.проявили творческие способности, самостоятельность. Материал интересный.

2 часть урока посвящена работе над сочинением. Что предполагает эта работа? Сочинение- это самостоятельная творческая работа. направленная на изложение своих мыслей на заданную тему, где необходим вывод, следующий из уроков писателя.

-Какие цели мы ставим, работая над сочинением?

Ответы уч-ся:1Что писать и как писать-содержание и форма.2.Умение определять тему. идею, авторскую позицию предложенного текста(Ю Яковлев)3Находить ключевые слова.4.Приводить примеры-аргументы из авторского текста.

-Выступления уч-ся ,получивших индивидуальные задания:а)варианты начала сочинения(Варнавская Ю). б)Варианты аргументов из художественной литературы (Юнусов А) Выступления уч-ся с вариантами вывода.

Подведение итогов урока.

Рефлексия: продолжи фразу: »Такие небольшие по объёму произведения помогли мне осознать…

Достигли ли мы цели урока? Что вызывает затруднения? Какие выводы можно сделать?

Д/задание: написать сочинение «Материнская любовь»

Всем спасибо за урок!

,