Задания школьного тура олимпиады по русскому языку для 9 класса
олимпиадные задания по русскому языку (9 класс) на тему

9 класс

Задание 1

        Составьте контексты, в которых выявилась бы родовая принадлежность приведённых ниже существительных.

Атташе, бра, евро, жюри, иваси, мозоль, Сочи, шимпанзе.

Максимальное количество баллов за правильный ответ – 4.

Задание 2

        Выделите слова, связанные друг с другом словообразовательными отношениями, и выстройте словообразовательную цепь от начала к концу.Сколько цепей получилось?Все ли звенья на месте?При необходимости восстановите пропущенные.

Готовый, подготовка, переподготовка, переподготовить.

Максимальное количество баллов за правильный ответ – 4.

Задание 3

        Вставьте пропущенные буквы в выделенных словоформах. Прокомментируйте своё решение. Разберите эти словоформы по составу.

Пожалуйста, выговор…те скороговорку еще три раза. Когда выговор…тебеззапинки, можете считать, что усвоили произношение этого звука.

Вынес…те из комнаты мебель, чтобы начать клеить обои. Если вынес…те до 10 утра, мастера сразу же начнут работать.

Максимальное количество баллов за правильный ответ – 7.

Задание 4

Выберите слова с приставкой за-. Сгруппируйте слова, учитывая значение приставки (см. ниже). Дополните каждую группу двумя примерами, отсутствующими в тексте.

Утром светило солнце, было тепло. Перед работой я забежал в хозяйственный магазин и купил молоток. Потом занёс костюм в химчистку и заглянул в продуктовый. В это время закапал дождь.

— Вот беда-то, — забормотал продавец, — завесил вам полкило, а вы ведь просили всего двести граммов.

– Ничего, и так сойдёт, заверните, — попросил я и засунул свёрток в портфель.

Когда я пришёл на работу, все уже были в сборе.

— Молоток принёс? — спросил начальник.

— Принёс, — сказал я и забил гвоздь в стену.

— А где же картина? — спросил начальник.

Все засуетились, забегали по комнате, но картину не нашли.

— Я же её забыла дома, — сказала секретарша Маша и заплакала.

Значения

1. «Движение с отклонением от основного пути».

2. «Упаковка».

3. «Помещение вглубь или в определенную среду».

4. «Фиксация параметра или факта».

5. «Начало».

Максимальное количество баллов за правильный ответ – 5.

Задание 5

Соотнесите приведённые слова с их значениями. Какое из слов нельзя соотнести ни с одним из значений? Сформулируйте это значение самостоятельно.

Максимальное количество баллов за правильный ответ – 3.

Задание 6

Сгруппируйте предложенные высказывания в зависимости от допущенных в них речевых ошибок.Что это за ошибки, в чём их сущность? Предложите свой вариант исправлений.

1. Напишите эту работу в письменном виде.
2. Создание уютного комфорта.
3. Мы рады, что нас наградили этими наградами.
4. Со мной случился необыкновенный случай.
5. Сегодня у ребят было первое боевое крещение.
6. Он профессиональный ас в своем деле.
7. Ты не понимаешь главной сути того, о чем я тебе говорю.
8. Нашему походу помешал проливной ливень.

Максимальное количество баллов за правильный ответ – 7.

Задание 7

Даны фразы из энциклопедии для детей, расположенные не по порядку. Восстановите авторский текст. Объясните своё решение (опишите связи между предложениями в тексте).

1. Но, кроме того, есть творительный времени – днём, вечером (это совсем не то, что писать пером); творительный способа и образа действия – шагом, боком; творительный сравнения – лететь стрелой и т.д.
2. Например, наиболее характерно для творительного падежа ‘значение орудия или средства, при помощи которого производится действие’.
3. Любой падеж имеет не одно, а несколько значений.
4. Идеальный принцип любой грамматической категории (связь смысла и формальных признаков) постоянно нарушается, когда мы имеем дело с категорией падежа.
5. Если исходить из значения, только внутри творительного падежа можно выделить несколько падежей.

(Энциклопедия для детей. Т. 10. Языкознание. Русский язык. – 4-е изд., испр. /Ред. коллегия: М.Аксёнова, Л.Петрановская и др. – М.: Аванта+, 2005. – С. 171.)

Максимальное количество баллов за правильный ответ – 10.

Задание 8

Выпишите все грамматические формы, вышедшие из употребления в современном русском языке или изменившие свой звуковой и орфографический облик.

И князь великий повеле посадником Тимофею и бояром псковским явити Пскову: которого князя псковичи хотят, и аз вам того дам, и вы же написав грамоту да пришлите ко мне с боярином своим.

Максимальное количество баллов за правильный ответ – 5.

Задание 9

1. Переведите на русский язык польские словосочетания KoreaPółnocna, KoreaPołudniowa, południowydeszcz, północnyseanswkinie.

2. Сколько значений слов północnyи południowy представлено в данных контекстах?

3. Сформулируйте эти значения для каждого из слов.

Максимальное количество баллов за правильный ответ – 9.