Викторина по фразеологии "Биография слов"
занимательные факты по русскому языку (6, 7 класс) на тему

Викторина по фразеологии «Биография слов» (6-7 классы)

На доске эпиграф: «Биографию имеют не только люди, но и слова».

Учитель: В нашем языке есть немало словосочетаний, которые образуют единое целое и употребляются в переносном смысле. Эти выражения образные, эмоциональные. Их мы называем фразеологизмами. Нельзя изучить язык, не зная фразеологизмов, потому что они очень часто встречаются в нашей речи, делая ее гибкой, яркой, выразительной. Содержанием нашей викторины будут фразеологизмы. Итак, вы готовы? Тогда начинаем.

1. Вопросы – задания:

1. Откуда пришли такие выражения, как телячий восторг, проглотить пилюлю, играть роль, привести к одному знаменателю, тяжелая артиллерия, по щучьему велению, а воз и ныне там?

(ответ: из сельскохозяйственной жизни, из врачебной практики, из театральной жизни, из математики, из военной жизни, из сказок, из басен)

2. Назовите 5 фразеологизмов, пришедших из сказок.

(ответ: по щучьему велению, битый небитого везет, за тридевять земель, сказка про белого бычка, рожки да ножки)

3. Назовите 5 «крылатых» слов из басен Крылова.

(ответ: А ларчик просто открывался; Услужливый дурак опаснее врага; А воз и ныне там; Слона-то я и не приметил; А Васька слушает да ест)

4. Укажите названия литературных произведений, ставших крылатыми.

(ответ: «Демьянова уха», «Кукушка и Петух», «Горе от ума», «Человек в футляре», «Хамелеон», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Последний из могикан»)

5. Объясните смысл выражений: поставить точку над i, Прометеев огонь, семь чудес света.
6. Подберите синонимы к следующим выражениям: сесть в калошу (оказаться в смешном положении), ломать голову (решать трудный вопрос), хватать на лету (быстро), без сучка, без задоринки (хорошо).

7. Приведите примеры фразеологизмов, образованных в наши дни.

(ответ: зеленая улица, люди доброй воли)

8. Допишите фразеологизмы: дрожит (как осиновый лист); надулся (как мышь на крупу); кататься (как сыр в масле); вариться (в собственном соку); втирать (очки); кривить (душой); первая (ласточка); стреляный (воробей); мокрая (курица); умирающий (лебедь); белая (ворона); скрепя (сердце); ни к селу (ни к городу); закадычный (друг); угрызения (совести).

2. Игра «Рыбная ловля».

(участники игры по очереди достают удочкой из бассейна (ящика) рыбку с написанными на ней вопросами занимательной грамматики, зачитывают и дают ответ.

Вопросы по занимательной грамматике

1. Какая игла не тонет в море? (игла-рыба)
2. Какую строчку не может прочитать ни один человек? (строчку, прошитую портным)
3. Замените одним словом: надуть губы (рассердиться), клевать носом (дремать)
4. По чему летают самолеты? (по воздуху)
5. От чего утки плавают? (от берега)
6. Кто напишет без ошибок:

1. Буду служить тебе славно, усердно и очень исправно, в год за три щелчка тебе по лбу, есть же мне давай вареную полбу.
2. Посадили в ушат лягушат. Штук не меньше, пожалуй, ста. Ну-ка на бок, скорей ляг, ушат. Выпусти их, пожалуйста.

7. Кто сумеет быстро сказать?

1. Жук жужжит под абажуром.
2. Дали Клаше каши с простоквашей.
3. Не то здорово, что было здорово, а то здорово, что не было здорово, да стало здорово – вот здорово, так здорово.

3. Шарады:

1. Первое – нота, второе – игра, а целое встречается у столяра. (долото)
2. Первое можно засеять вторым, в целом мы часто на даче лежим. (гамак)
3. Подряд три предлога возьмем, целое на дереве найдем. (сук)

4. Подведение итогов, определение победителей.