Социально значимый проект по русскому языку для обучающихся 5 класса "Диалектизмы деревни Лучеса Починковского района Смоленской области"
проект по русскому языку (5 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Лучесская основная школа им. В.Ф. Михалькова

Социально значимый проект по русскому языку для учащихся 5 класса  «Диалектизмы деревни Лучеса Починковского района Смоленской области».

Руководитель: учитель русского языка и литературы

Демидкова Лариса Сергеевна

2015-2016 учебный год

Социально значимый проект по русскому языку для учащихся 5 класса  «Диалектизмы деревни Лучеса Починковского района Смоленской области».

Пояснительная записка

Данная программа помогает учащимся осознать важность сохранения диалектизмов как корней русского литературного языка.

Основная трудность в организации проектной деятельности - перегрузка учащихся. Исследовательская работа объёмная, кропотливая, особенно, если это - поиск информации, чтение научной литературы, написание рефератов. Конечно, польза от такой деятельности несомненная, но мы всё-таки стараемся избегать больших временных затрат. Большую помощь в работе над проектами оказывают информационно - коммуникативные технологии и ресурсы Интернета.

Творческая проектная деятельность по русскому «Диалектизмы деревни Лучеса Починковского района Смоленской области» предназначена для учащихся 5 класса.

Основные формы организации занятий –консультации и практические занятия. Формами контроля за достижениями учащихся служат самостоятельно подготовленные сообщения и письменные работы, презентации.

Цели проекта:

 повысить культуру речи учащихся;

 научить бережно относиться к языку и явлениям в нём;

 расширить представление о русском языке, его возможностях;

Итоги проекта:

Проект - это качественная и глубокая проработка темы, творческая реализация себя, развитие навыков исследовательской работы, умения системно мыслить, задавать правильные вопросы, самостоятельно находить ответы на них. Проектная деятельность учит умению ставить цель, находить способы ее оптимального достижения, работать с информацией, а затем доходчиво и понятно представлять полученные результаты.

По окончании проекта ученики создают презентацию. Создание хорошей презентации – это умение выделить главное, то, что будет интересно и значимо для других.

План работы

Руководитель проекта:                        Демидкова Л.С.