Этимологический анализ слова при обучении орфографии.
методическая разработка по русскому языку (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) на тему

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭТИМОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

ПРИ ОБУЧЕНИИ ОРФОГРАФИИ

Глинкина Л.А. Словарь-справочник. Этимологические тайны русской орфографии – М., 2007.

Шанский Н.М., Боброва Т.А. Школьный этимологический словарь русского языка. Происхождение слов. – М.: Дрофа, 2004.

Шанский Н.М., Иванов В.В., Шанская Т.В. Краткий этимологический словарь русского языка. Пособие для учителей. Под. ред. чл.-кор. АН СССР С.Г. Бархударова. Изд. 3-е, 1975

1. Существует ли этимологическая связь между словами: компот, композитор, композиция, компонент, компоновка, компоновать?

Ответ: лат. ponere («класть, ставить»); лат. приставка ком-, синонимичная русской со-Композитор буквально значит «составитель, сочинитель», а компот – «сложенное вместе» (из разных фруктов и ягод), композиция (буквально «состав»), компонент («составная часть чего-либо»), компоновка («составление целого из частей»), компоновать. Следовательно, проверить безударные гласные в словах можно  с помощью компота. 

2. Определите,  что объединяет слова: порт, импорт, транспорт, экспорт, портмоне, портфель, портсигар, портативный, паспорт, портьера, рапорт, транспортир.

Ответ: лат. корень порт имел два значения: «ворота, выход» и «носить, возить».  Портьера буквально значит «занавес на выходе», портфель — «ношу листы», портмоне — «ношу монеты» и т.д.

3. Определите, являются ли этимологически родственными слова: бисквит, бис, бинокль, биссектриса, бинарный. Ответ: Бис – от латинского bis «два раза»

4. Что в словах экспрессия, депрессия, репрессия, компрессия является этимологически общим? Приведите примеры современных слов с выявленным корнем. Ответ: франц. presse – «печатать, давить». Современные слова – пресса, пресс-атташе, пресс-бюро, пресс-конференция, пресс-служба, пресс-папье, пресс-центр.

5. Что объединяет следующие слова? Как помогает этимологический анализ в овладении орфографией?

а) Мандат, манеж, манера, маневр, манжета, маникюр, манипуляция, манифест, манускрипт, мануфактура, эмансипация (лат. manus – «рука»);

б) чин, чиновник, подчинить, подчинение, подчинительная и сочинительная связь, чинить, сочинение, сочинять (чин - «служебный разряд, звание, должность»);

в) проволока, волк, волочить, волокита, волокитчик, проволочка, наволочка (волочить, тянуть);

г) администрация, минус, минута, минимум, мини, министр (минимум);

д) корабль, корыто, короб, кора, корка ( от -кор-  – «кора»);

е) колесо, колея, коляска, колесница, кольцо, кольчуга, около, околыш, околица, окольный, околоток, двуколка (коло - «круг»);

ж) велосипед, пьедестал, педаль, педикюр, экспедиция (лат. корень –пед- «нога»).

6. Пользуясь этимологическими словарями, ответьте на вопрос: можно ли говорить: повторная репетиция, свободная вакансия, мемориальный памятник, впервые дебютировать, старый ветеран, биография жизни, свой автограф, гербарий растений?

7. Как с помощью этимологии можно объяснить  написание слов:

а) искусный и искусство;

б) кАмпания или кОмпания? С каким из них связаны компаньон и аккомпанировать?