Конспект урока контроля знаний по теме :"Имя числительное". 6 класс
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) по теме

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ : «ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ» В 6 КЛАССЕ

ВАРИАНТ 1

1) Выпишите выделенное курсивом слово, определите его часть  речи. Ответ запишите.

Например, пятерка - сущ.

Тройка мчится, тройка скачет.

С первого взгляда было трудно что-либо понять.

Буран длился двое суток.

Тройной прыжок спортсменка выполнила отлично.

Семидневный поход закончился удачно.

2) Спишите, укажите разряд числительного по значению ( количественное или порядковое ).У количественных числительных укажите вид  ( целое число, дробное, собирательное).

Например, шестеро - кол., собир.

Семнадцать рублей, пятеро друзей, двадцать второй поезд, две десятых урожая,  сто семнадцать билетов.

3) Запишите  цифры словами, используя количественные числительные. Обратите внимание на правописание числительных.

58 конвертов,  688 писем,  2 589 газет,  577 журналов,  1 350 000 автомобилей.

 4)Просклоняйте числительные, данные ниже.(  И. п….. ,Р. п…, Д.п., В.п., Тв.п., П.п..) Цифры запишите словами.

 567

5) Спишите, цифры заменяя словами.        

1.К   83/4  прибавить 1/4.  2.К  548 прибавить  54. 3. От 234 отнять 74.

6)  Составьте, если это возможно, словосочетания  «числительные + существительное». Поставьте 2  словосочетания в творительный падеж. Например, четверо медвежат (И.п.) , четверыми медвежатами (Тв. п.)

Трое , три ( школьницы, друзья, сутки, котята) . Оба, обе ( уши, стороны).

7)  Составьте словосочетания « порядковое числительное + существительное» (Замените данные цифры порядковыми числительными) и запишите их. Поставьте полученные  словосочетания  в родительный падеж.  Ответ запишите. Например, сорок первый километр, сорок первого километра ( Род. пад.)

781 километр, 2000 рекорд

8) Составьте предложения  или текст – шутку на тему : «Распорядок жизни кота Мурзика», включая в придуманные вами предложения или текст  числительные. Текст можно начать так :

Сегодня  пятнадцатое марта две тысячи девятого года. Я проснулся в одно время с бабушкой , в семь часов пятнадцать минут. Я потянулся и сказал : «Здравствуйте!» Около семи сорока пяти начался…

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ : «ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ» В 6 КЛАССЕ

ВАРИАНТ 2

1) Выпишите выделенное курсивом слово, определите его часть  речи. Ответ запишите.

Например, пятерка - сущ.

Жили два друга в нашем доме.

Столетний  дуб широко раскинул свои ветви.

За диктант  ученику поставили двойку.

Тележка застряла в грязи, и грузчик утроил усилия.

Пятеро друзей весело засмеялись.

2) Спишите, укажите разряд числительного по значению ( количественное или порядковое ).У количественных числительных определите вид ( целое число, дробное, собирательное).

Например, шестеро - кол., собир.

Три четвертых пути, трое суток, пятнадцать дней, семнадцатая секунда, сто пять ложек.

3) Запишите  цифры словами, используя количественные числительные. Обратите внимание на правописание числительных.

68 листовок, 764 тетради, 3 800 километров, 2 000 000  покупателей, 965 машин.

4)Просклоняйте числительные, данные ниже. ( И. п….., Р. П., Д. п.., В. п., Тв. п., П. п) Цифры запишите словами.

334

5)Спишите, цифры заменяя словами.

1.К  1 2/3  прибавить 1/3.   2.К 543  прибавить 236.  3.От 456 отнять 353.  

6)  Составьте, если это возможно, словосочетания  «числительные + существительное». Поставьте 2 словосочетания в творительный падеж. Например, четверо медвежат, четверыми медвежатами (Тв. пад.)

Двое, два ( лодыря, девочек, лисята, ножницы). Оба, обе ( речка, ручей).

7)  Составьте словосочетания « порядковое числительное + существительное» ( Замените данные цифры порядковыми числительными) и запишите их. Поставьте полученные  словосочетания  в родительный падеж.  Ответ запишите. Например, сорок первый километр, сорок первого километра ( Род. пад.)

671 километр, 3000 рекорд

8) Составьте предложения  или текст – шутку на тему : «Распорядок жизни кота Мурзика», включая в придуманные вами предложения или текст  числительные. Текст можно начать так :

Сегодня  пятнадцатое марта две тысячи девятого года. Я проснулся в одно время с бабушкой , в семь часов пятнадцать минут. Я потянулся и сказал : «Здравствуйте!» Около семи сорока пяти начался…

Оценивание работы.

За каждое правильно выполненное задание – 1 балл. ( Например, правильно определили часть речи- 1 балл итп). Таким образом, к примеру, за первое задание ученик может получить 5 баллов. Если в задании 3 числительное записано с ошибкой , то  оно не засчитывается. Набрано более половины возможных баллов- отметка 3. Набрано более ¾ возможных баллов – отметка 4. Не набрано 2-3 балла – отметка -5. Последнее задание ( 8) является дополнительным, за него ставится отдельная оценка. ( Не все учащиеся успевают приступить к заданию). Работа рассчитана на базовый уровень знаний учащихся.