Карточка по русскому языку. Односоставные предложения.
план-конспект занятия по русскому языку (8 класс) на тему

Односоставные предложения.

1. Выпишите сначала предложения с двумя главными членами, затем- с одним главным членом. Над главными членами напишите, чем они выражены.

1.Пахло милым тлением осени. 2. Буду слушать тихую музыку падающ..ей листвы.3. В лесу держался запах прелой травы. 4.Чуде…но пахло рыбой, морскими водорослями и смолой. 5.Ноч(?)ю кают-кампанию уб..рают букетами из красной осе(н,нн)ей рябины. 6.Люблю (не)объятное море, сияние зимних ночей. 7.Снегу намело почти до крыш. 8.Задождило не на шутку. 9.Зима. Метелица метет. Буран влетает в сени. 10. В четыре часа ра(с,сс)вело 11.Ветре(н,нн)о, прохладно и ясно. 12.Осе(н,нн)ий день шуршал ломкой листвой. Об(?)явле(н,нн)а поса…ка в московский самолёт.

2. Спишите предложения. Подчеркните главный член. Укажите какой частью речи он выражен. Назовите тип предложения. Поставьте недостающие знаки препинания.

А) Люблю дымок спале(н,нн)ойжнивы. От маршировки меня избавь. Сам узна..шь, будет время, бра(н,нн)ое житье. Молчу сижу под окошком темницы. Люблю тебя булатный мой кинжал товарищ светлый и холодный. (Не) смейся над моей пропроч..ской тоской. Гляжу на будущность с боязнью гляжу на прошлое с тоской, и как преступник перед казнью, ищу кругом души родной. (Не) грусти дорогая соседка. Возьму винтовку длинную пойду я из ворот.

Б) Брошу в море сети частые белый парус подыму. Плывем пусты(н,нн)ой Ладогой под яркой аркой радугой. О чудесном лесе буду песни складывать расскажу про терем сказку правду мудрую. Милый крот слепой рабочий! Выбирай темнее ночи бер..гись сверканий дня!

3. Продолжите предложения так, чтобы получились сложные предложения. В каждой части сложного предложения подчеркните главные члены.

1. Нам сообщили, что… . 2. Меня задержали после уроков, и … . 3. У нас любят спорт… . 4. Володе отказали в… . 5. Сашу вызвали на уроке математики, и… . 6. Люба заметно выросла за лето, и… .

Второстепенные члены предложения.

1. Спишите предложения. Подчеркните дополнения, в скобках укажите: прямое или косвенное. Стрелкой обозначьте связь дополнения с главным словом словосочетания.

1.Бурной жизнью деловою день всречают москвичи. 2. Высокие окна (с)наружи были наглухо забра(н,нн)ы досками. 3. Успокоившиеся деревья бе..шумно и покорно роняли желтые лист(?)я.4.  Мне (на)встречу шел поезд. Уснувшая степь слушала его шум. 5. Высоко в небе кто-то (не)видимый чертил белые пушистые полосы. 6. Она сняла с полки маленького скач..щего оленя из отполирова(н,нн)ой стали. 7. Утром я без особых пр..ключений добрался до родительского дома.

2. Составьте предложения, в которых слова рассказ, каток, повесть, гвоздь, сирень, теплоход были бы в одном случае подлежащими, в другом – прямыми дополнениями. Над этими словами укажите падеж и склонение.

3. С данными словосочетаниями составьте и запишите предложения. Несогласованные определения подчеркните.

Человек глубоких знаний. Тетрадь для контрольных работ. Сердце матери. Ученик прославленного мастера. Стихи советских поэтов. Песни русского народа. Урок английского языка.