Внеклассное мероприятия по теме «Культура речи»
план-конспект занятия по русскому языку (6 класс) на тему

Внеклассное мероприятия по теме «Культура речи».

Лексическая игра «Слово не воробей».

Учитель: Карасёва Е.С.

Класс: 6.
Цели:

1.Формировать речевые умения, обогатить речь детей. 
2. Расширять кругозор, повышать эрудицию.
3. Развивать творческие способности учеников.

Ход мероприятия:

Слово учителя:

В понятие хорошей речи включаются как минимум три признака богатство, точность и выразительность. Показателями богатой речи являются большой объем активного словаря, разнообразие используемых морфологических форм и синтаксических конструкции. Точность речи — это выбор таких языковых средств, которые наилучшим образом выражают содержание высказывания, раскрывают его тему и основную мысль. Выразительность создается с помощью отбора языковых средств, в наибольшей мере соответствующих условиям и задачам общения.

Если человек обладает правильной и хорошей речью, он достигает высшего уровня речевой культуры. Русский язык один из самых красивых и богатых языков в мире. Он не прост в изучении, имеет множество разделов и правил. Грамотному человеку следует не только знать орфографию и пунктуацию, но и владеть всей системой языка.

«Я ко всем наукам ключ имею,
Я со всей вселенною знаком,
Это потому, что я владею 
Русским всеохватным языком».

Пусть слова С.Данилова будут эпиграфом нашей сегодняшней встречи. А девизом – вольная интерпретация русской поговорки: “Плох тот хорошист, который не мечтает стать отличником”.

На нашей творческой программе сегодня самым коллегиальным, мудрым будет наше жюри. Право выявить, знатоков русского языка поручено: (представление членов жюри).

Все конкурсы будут оцениваться по пятибалльной системе. Теперь настало время поближе познакомиться с командами. Встречайте команды!

Задание 1.

Первый наш конкурс “Разминка”. Сейчас вам пригодятся все ваши знания и эрудиция. Только не спешите с ответом. Как сказал Гете: “Гораздо легче вполне ошибиться, нежели наполовину”.

Определите профессию работника по его словарю:
1) Фарватер, бакен, компас, парус. 
2) Мазь, рецепт, аспирин, компресс. 
3) Долото, верстак, фуганок, стамеска. 
4) Ноты, сольфеджио, ария, сопрано. 
5) Форвард, пенальти, голкипер, тайм. 

Задание 2.

Ударение – это музыкальный тон, на который настраивается слово. Русское словесное ударение представляет собой сложное явление. Если в ряде языков ударение закреплено за определенным слогом слова (например, в чешском – за первым слогом, в польском – за предпоследним), то русское ударение разноместно и подвижно. Я призываю вас относиться к звучащему слову как к некоему живому организму, в котором бьется его сердце – ударение. Поставьте знак ударения в данных словах:

Апостроф, асбест, баловать, бензопровод, бряцать. великовозрастный, ветеринария, взята, втридорога, гала-концерт, гербы, граммовый, диспансер, договор, донельзя, дремота, единовременный, жалюзи, завидно, заговор, звонит, избалованный, искра, исподволь, каталог, каучук, кета, колледж, мастерски, мельком, мизерный, мускулистый, некролог, нормировать, облегчить, одновременно, пересоленный, побеленный, порты, предвосхитить, пуловер, пурпур, свекла, творог, торты, туфлями, уведомить, углубить, умно, цемент, черпать, шарфы, штабы, щавель, языковой, языковый.

Задание 3.

Вы знаете, что фразеологические обороты украшают нашу речь, делают ее выразительной, образной. Они – живые свидетели прошлого. Знание их обогащает наш ум, дает возможность лучше постигать язык, более сознательно им пользоваться. Давайте заглянем в неисчерпаемую кладовую народной мудрости. Дайте объяснение значения и происхождения следующих фразеологизмов:

Танталовы муки. Сизифов труд. Панический страх. Прокрустово ложе. Рог изобилия. Увенчать лаврами. Дифирамбы петь. Бочка Данаид. Кануть в Лету. Нить Ариадны. Нить жизни. Провалиться в Тартарары. Пуп земли. Зарыть талант в землю. Узы Гименея. Ахиллесова пята. Вещая Кассандра. Взгляд Медузы. Геркулесовы столпы. Гомерический смех. Загадка сфинкса. Золотой век. Объятия Морфея. Слава Герострата. Иерихонская труба.

Задание 4.

История слов – увлекательная книга, которую, однако, нужно уметь читать. Помочь могут словари. Хочется процитировать стихотворение С.Я. Маршака “Словарь”, в котором содержаться прекрасные мысли:

Усердней с каждым днем смотрю в словарь,
В его столбцах мерцают искры чувства.
В подвалы слов не раз сойдет искусство,
Держа в руке свой потайной фонарь.
На всех словах - события печать.
Они дались недаром человеку.
Читаю: “Век. От века. Вековать.
Век доживать. Бог сыну не дал веку.
Век заедать. Век заживать чужой…
”В словах звучат укор, и гнев, и совесть.
Нет, не словарь лежит передо мной,
А древняя рассыпанная повесть.

Какие словари вы знаете? Назовите их авторов. Расскажите об особенностях словарных статей лингвокультурологических, культурологических и коммуникативных словарей.

Улыбнитесь! Это бестолковый словарь.

График – низкорослый граф. Недотрога – раскаленный утюг. Ошалеть – купить шаль. Напасть – намордник. Баранка – овца. Лихолетье – летние каникулы. Сбитень – пострадавший в ДТП пешеход. Головомойка – шампунь. Ветрянка – мельница.

Задание 5.

Прочитайте названия блюд. Сделайте заказ, в который войдут только блюда, в название которых входит хотя бы одно заимствованное слово. (Работа в группах) 
Меню кафе «Визави» 

Салаты 
Салат с авокадо 
Теплый салат из филе кролика 
Салат из языка с грибами 
Супы 
Борщ красный с фасолью 
Суп куриный с гренками 
Окрошка с квасом 
Гарниры 
Пюре картофельное 
Рис отварной 
Картофель фри 
Десерты 
Ассорти из ягод 

Торт с лесными ягодами 
Карпаччо из манго 
Фламбе из лесных ягод 
Напитки 
Кофе со сливками 
Коктейль ягодный 
Чай черный 
Сок яблочный 

- Все ли слова вам знакомы? Что надо знать, чтобы не попасть в глупую ситуацию?

 Задание 6.

Н.В.Гоголь писал: “…Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово”.

Перед вами пословицы, в которых пропущены слова с частицей НЕ. Восстановите эти слова и вспомните, как они пишутся.

Гром …, мужик … .

Человек …, что топор … .

Воюют …, а уменьем.

Черного кобеля … добела.

… изба углами, а красна пирогами.

… на столе, пересол на спине.

… бы счастья, да … помогло.

… красит человека, а человек место.

Ученье в счастье украшает, а в … утешает.

… горшки обжигают.

Сердце …, … окошко.

… , … врага … .

Пеший конному … .

Знайка дорожкой бежит, … на печке лежит.

Язык … , а пуще стрелы ранит.

Брат за брата … .

Пень в избе … , глупая речь … .

Сказал бы словечко, да волк … .

Попытка …, а спрос … .

Любовь …, … в окошко.

Работа …, в лес … .

Потчевать можно, неволить … .

Задание 7.

На Руси всегда была живая образная речь. Простую по значению фразу можно преподнести так, что не до всякого доходил истинный ее смысл. По существу это загадка. Основное ее назначение в том, чтобы выявить, насколько догадлив, сообразителен человек. Отгадайте загадки!

- Ты за ней, она от тебя. Ты от нее, она за тобой.

- Поднять и ребенок может, а через забор и силач не перекинет.

- Не вода и не суша: на лодке не уплывешь и ногами не пройдешь.

- Меня просят, ждут, а только покажусь, прятаться начнут.

- Загадка Вольтера: “Что на свете всего длиннее и короче, чем пренебрегают и дорожат, что пожирает все ничтожное и воскрешает все доброе?”.

Задание 8.

Оттенков множество в себе, тая,
Звучанье слов – всего лишь их “одежа”.
У каждого из слов своя душа,
На душу говорящего похожа.

Овладеть синонимией языка – значит получить возможность наиболее четко, ясно выражать свою мысль, передавая ее оттенки. А.М.Горький считал, что у слова “хороший” 30 синонимов. Сколько их у каждого из играющих, узнаем по записям. Подберите синонимы к слову “хороший”.

Задание 9.

Перед вами слова, которые в таком порядке не выражают никакой мысли. Их можно прочесть ходом шахматного коня, начиная со слова “Если”. Запомните этот афоризм.

Все проходит, все когда-нибудь кончается, конец – делу венец. Если эта лингвистическая игра пробудила в вас интерес к русскому языку, его тайнам, если русский язык стал вам ближе и дороже, будем считать, что цель наша достигнута. Желаем всем успехов в мире слов, в мире знаний!

( Жюри подводит итоги, вручаются грамоты и призы).