Внеклассное мероприятие по теме «Культура речи».
план-конспект занятия по русскому языку (9 класс) на тему

Внеклассное мероприятие по теме «Культура речи».

«В мире слов».

Учитель: Карасёва Е.С.

Класс: 9

Цели:

• вырабатывать навыки грамотной речи;
• воспитывать уважение к русскому языку и русскому слову;
• формировать интерес к языку и познавательную активность;
• развивать творческие способности, смекалку, сообразительность.

Ход мероприятия

Слово учителя:

Проблема “Язык и общество” широка и многопланова. Прежде всего, язык социален по своей сущности. Основная его функция — быть средством, орудием общения людей. Высокий уровень речевой культуры — неотъемлемая черта культурного человека. Совершенствовать свою речь — задача каждого из нас. Для этого нужно следить за своей речью, чтобы не допускать ошибок в произношении, в употреблении форм слов, в построении предложении. Нужно постоянно обогащать свои словарь, учиться чувствовать своего собеседника, уметь отбирать наиболее подходящие для каждого случая слова и конструкции.

 I.  Опрос людей на улице (предварительное задание):

1. Прочитай в соответствии с литературными нормами русского языка следующие слова:

гастрономия, торты, феномен, каталог, свекла, щавель, красивее, туфля, ракушка, нефтепровод, воткнутый, танцовщик, предложит, недуг, шарфы, жерло, дуговой, наносный, кашлянуть.

2. Прочитайте, согласуя числительные и существительные в нужном падеже:

3459 книгам, о 149 собаках, 630 учениками.

Результаты опроса: было опрошено 24 человека в возрасте от 18 до 62 лет на улицах нашего города.

Выводы:

1. Сводная таблица результатов:

2. Диаграмма, наглядно показывающая процент правильно и неправильно произнесенных слов:

3. Опрос проводился для выявления ошибок в произношении, в употреблении форм слов с наглядной целью – повышать уровень культуры речи как неотъемлемой черты культурного человека.

II. Внеклассное мероприятие по теме «Культура речи» - викторина «Своя игра».

В игре принимают участие ученики всего класса.

На игровом поле 4 раздела: орфоэпические нормы, лексические нормы, морфологические нормы, синтаксические нормы.

В каждом из разделов находятся задания по исправлению речевых и грамматических ошибок, постановке ударения, оценивающиеся соответственно баллами 10, 20, 30, 40, 50,60 

Задания по теме «Орфоэпические нормы»:

10 -  проставь правильно ударение в слове каталог.

20 - Как правильно произносятся это слово: девиз

30 -  В каком слове произносится шн: точно, цинично, скучно

40- установите какое слово в транскрипции [щас]придёт мой хороший знакомый!

50 - В каком слове ударение на первый слог: досуг, поняв, созыв, гербовый

 60 - В каком слове ударение на первом слоге : завидный, судно, звонит, деяние

Задания по теме «Лексические нормы»:

10 -  Выберите слово, которое нужно употребить в данном предложении: (Ледяная или ледовая) разведка выясняет обстановку на море.

20 – Какое слово нужно вставить одели или надели в предложении:

Рыбаки   _______      червяка на крючок.

30 -  Какое слово нужно вставить совестно или совестливо?:   ____перед человеком.

40- Можно ли заменить синонимом цельный слово целый в словосочетании: целый день.

50. – В какой фразе можно использовать слово шумливый: 1.Книга пользовалась  ……   успехом. 2. Во дворе дома стояла……        толпа.

 60 -В каком предложении вместо удачный можно употребить удачливый:

Вчера был удачный день.

Автор нашел удачное выражение.

Носов – один из самых удачных спортсменов.

Начало выступления нельзя признать удачным.

Задания по теме «Морфологические нормы»:

10 -  Образуйте от слова макароны форму множественного числа родительного падежа.

20 – Образуйте форму множественного числа от слова бухгалтер.

30 -  Определить род существительного шампунь.

40- Исправьте ошибки в предложении: Артисты приехали с Парижа.

50 – Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова: в обеих сумках, беги, без комментариев, положь.

 60 -Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова: большие очереди, в снегу, промокли

пятидесятью пятью годами.

Задания по теме «Синтаксические нормы»:

10 - С какими падежами употребляется глагол упрекать? 

20 – Исправьте ошибки в предложении: Мальчик ел мороженое и таял во рту.

30 -  Исправьте ошибки в предложении: Олег увлекается и играет в теннис.

40- Какой предлог нужно употребить в данном словосочетании: приехать(с, из) Кавказа.

50 – Выберите грамматически правильное продолжение предложения: Переводя текст…

1. …мне понадобился словарь.
2. …обдумывается его структура.
3. …учитывайте как лексическое, так и грамматическое значение слов.
4. …должен учитываться стиль речи.

 60 -Укажите пример с ошибкой в управлении:

оплата за телефон;

вопреки распоряжению;

описывает встречу;

скучать по сестре.

Слово учителя:

Можно сказать, что общество имеет такой язык, какой обществом создан, и использует язык так, как умеет и может. Влияние языка на общество усиливается вместе с развитием самого общества — это влияние возрастает по мере развития производства, техники, науки, культуры и государства. Давайте все вместе будем беречь наш прекрасный русский язык.